REDWHITEPRESSREDWHITEPRESS
Journal of Educational and Learning StudiesJournal of Educational and Learning StudiesRendahnya motivasi prestasi siswa adalah sesuatu yang harus dipertimbangkan. Perhatian orang tua menjadi salah satu faktor yang dapat mempengaruhi motivasi prestasi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan kontribusi perhatian orang tua terhadap motivasi prestasi siswa di SMK Muhammadiyah 1 Padang. Penelitian ini menggunakan analisis regresi. Dalam penelitian ini diambil sampel 233 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Digunakan instrumen Skala Perhatian Orang Tua Wira Solina dengan nilai keandalan 0,888, dan Skala Motivasi Prestasi dengan nilai keandalan 0,885. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perhatian orang tua (Ibu) dalam kategori tinggi; (2) Perhatian orang tua (Ayah) dalam kategori sedang; (3) Motivasi prestasi siswa dalam kategori sedang; (4) Kontribusi perhatian orang tua (Ibu) terhadap motivasi prestasi sebesar 14,4%; (5) Kontribusi perhatian orang tua (Ayah) terhadap motivasi prestasi sebesar 12,9%; dan (6) Kontribusi perhatian orang tua (Ibu dan Ayah) terhadap motivasi prestasi sebesar 15,6%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian orang tua (ibu dan ayah) perlu ditingkatkan untuk meningkatkan motivasi prestasi siswa, sehingga dapat direkomendasikan oleh konselor guru untuk memberikan layanan bimbingan dan konseling di sekolah dan melibatkan orang tua mereka untuk meningkatkan motivasi prestasi siswa.
Motivasi prestasi adalah fenomena dalam diri siswa yang dipengaruhi oleh beberapa faktor.Fenomena berikutnya dari motivasi prestasi siswa yang rendah akan mempengaruhi prestasi akademik siswa di sekolah.Secara umum, dapat disimpulkan bahwa perhatian orang tua (Ibu dan Ayah) berkontribusi terhadap motivasi prestasi siswa.Artinya, semakin tinggi perhatian orang tua (Ibu dan Ayah), semakin tinggi motivasi prestasi siswa.Perhatian orang tua (Ibu) berkontribusi sebesar 14,4% terhadap motivasi prestasi siswa.kontribusi perhatian orang tua (Ayah) terhadap motivasi prestasi siswa sebesar 12,9%.dan kontribusi perhatian orang tua (Ibu dan Ayah) bersama-sama terhadap motivasi prestasi siswa sebesar 15,6%.Berdasarkan penelitian ini, motivasi prestasi siswa berada dalam kategori sedang.Upaya untuk meningkatkan motivasi prestasi siswa dengan meningkatkan perhatian orang tua.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi motivasi prestasi siswa, seperti lingkungan sekolah, dukungan teman sebaya, dan faktor-faktor internal siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak intervensi bimbingan dan konseling terhadap peningkatan motivasi prestasi siswa, serta strategi-strategi yang dapat diterapkan oleh konselor untuk meningkatkan motivasi prestasi siswa. Ketiga, penelitian juga dapat berfokus pada peran orang tua dalam mendukung motivasi prestasi siswa, termasuk strategi-strategi yang dapat diterapkan oleh orang tua untuk meningkatkan perhatian dan dukungan mereka terhadap anak dalam hal belajar dan prestasi akademik.
- Pengaruh ibu bekerja dan peran ayah terhadap prestasi belajar anak | Jurnal Pendidikan Luar Sekolah.... ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/JPLS/article/view/2778Pengaruh ibu bekerja dan peran ayah terhadap prestasi belajar anak Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ejournal uika bogor ac index php JPLS article view 2778
- 0. pdf obj endobj extgstate font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs... doi.org/10.12973/iji.2018.1116a0 pdf obj endobj extgstate font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs doi 10 12973 iji 2018 1116a
| File size | 374.71 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE, yaitu Analyze (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan),Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE, yaitu Analyze (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan),
UNIMEDUNIMED Tingkat kesukaran instrumen tes 80% dengan kategori sedang. Daya pembeda instrumen tes 57% dengan kategori cukup dan 33% dengan kategori baik dan efektivitasTingkat kesukaran instrumen tes 80% dengan kategori sedang. Daya pembeda instrumen tes 57% dengan kategori cukup dan 33% dengan kategori baik dan efektivitas
UNIMEDUNIMED Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE. Subjek uji kelayakan E-ModulMetode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE. Subjek uji kelayakan E-Modul
UNIMEDUNIMED Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa yang menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E dengan pendekatanBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa yang menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E dengan pendekatan
UNIMEDUNIMED Hasil uji lapangan skala besar memiliki 86,88% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan e-learning berbasis moodle pada materiHasil uji lapangan skala besar memiliki 86,88% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan e-learning berbasis moodle pada materi
UNIMEDUNIMED Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran fisika multimedia interaktif pada materi pokok momentum dan impuls yang layakPenelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran fisika multimedia interaktif pada materi pokok momentum dan impuls yang layak
UNIMEDUNIMED Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai fisika siswa kelas X yang belum mencapai KKM yang ditentukan sekolah. Pada setiap proses pembelajaran fisikaPenelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai fisika siswa kelas X yang belum mencapai KKM yang ditentukan sekolah. Pada setiap proses pembelajaran fisika
REDWHITEPRESSREDWHITEPRESS Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik restrukturisasi kognitif efektif meningkatkan pemahaman remaja tentang bahaya narkoba. Analisis data menegaskanHasil penelitian menunjukkan bahwa teknik restrukturisasi kognitif efektif meningkatkan pemahaman remaja tentang bahaya narkoba. Analisis data menegaskan
Useful /
UNIMEDUNIMED Adapun sampel yang peneliti gunakan yaitu siswa kelas X sebanyak 65 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan data yaitu berupa penyebaran angketAdapun sampel yang peneliti gunakan yaitu siswa kelas X sebanyak 65 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan data yaitu berupa penyebaran angket
UNIMEDUNIMED Analisis statistik menunjukkan adanya pengaruh signifikan model PQ4R berbantuan Jamboard Google terhadap hasil belajar peserta didik. Namun, kendala teknisAnalisis statistik menunjukkan adanya pengaruh signifikan model PQ4R berbantuan Jamboard Google terhadap hasil belajar peserta didik. Namun, kendala teknis
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektifitas pembelajaran di MTS Swasta Proyek Kandepag selama masa covid 19. Populasi pada penelitian ini adalahPenelitian ini bertujuan untuk melihat efektifitas pembelajaran di MTS Swasta Proyek Kandepag selama masa covid 19. Populasi pada penelitian ini adalah
REDWHITEPRESSREDWHITEPRESS Seks pranikah di Indonesia dari waktu ke waktu sangat memprihatinkan. Remaja saat ini menganggap seks pranikah sebagai hal yang normal dan biasa dilakukan.Seks pranikah di Indonesia dari waktu ke waktu sangat memprihatinkan. Remaja saat ini menganggap seks pranikah sebagai hal yang normal dan biasa dilakukan.