ADPETIKISINDOADPETIKISINDO

Moderation | Journal of Islamic Studies ReviewModeration | Journal of Islamic Studies Review

Pengetahuan ilmiah atau sains dapat diperoleh melalui langkah-langkah sistematis dalam penyusunan dan implementasi yang merujuk pada bentuk-bentuk penelitian untuk menemukan data dengan tujuan dan penggunaan tertentu. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat pemahaman metode penelitian pada mahasiswa yang mengikuti praktikum penelitian. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan populasi seluruh peserta praktikum program studi pendidikan agama Islam Universitas Muhammadiyah Jakarta (122 mahasiswa) yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner tertutup pilihan ganda, serta analisis data dilakukan melalui rumus persentase. Hasil menunjukkan 76,1% mahasiswa memiliki pemahaman pada tingkat moderat. Pemahaman ini mencakup identifikasi masalah, seleksi dan formulasi masalah, identifikasi sumber masalah, serta penyusunan kerangka pemikiran.

Penelitian menyatakan bahwa tingkat pemahaman mahasiswa praktikum penelitian berada pada tingkat moderat.Pemahaman yang diukur mencakup kemampuan identifikasi masalah, formulasi, seleksi sumber masalah, serta pembuatan kerangka kerja penelitian.Rekomendasi berikutnya mengarah pada peningkatan keterampilan metodologis melalui perbaikan kurikulum dan pelatihan praktis yang lebih intensif.

Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi efektivitas strategi pengajaran berbasis teknologi seperti sistem tutor cerdas (ITS) dalam meningkatkan pemahaman metodologi penelitian. Selain itu, diperlukan penelitian terhadap faktor-faktor psikologis seperti kecemasan akademik yang mungkin memengaruhi kemampuan mahasiswa dalam memahami konsep penelitian. Penelitian juga bisa fokus pada pengembangan model pelatihan berbasis kolaborasi antara dosen dan mahasiswa untuk memperkuat penerapan teori di lapangan.

  1. Determination of Measurement Estimation Abilities of Secondary School Students | International Journal... doi.org/10.46328/Ijres.2337Determination of Measurement Estimation Abilities of Secondary School Students International Journal doi 10 46328 Ijres 2337
  2. The Effectiveness of Using Revised Bloom's Taxonomy-Oriented Learning Activities to Improve Students’... doi.org/10.20448/Jeelr.V9i2.3804The Effectiveness of Using Revised Blooms Taxonomy Oriented Learning Activities to Improve StudentsAo doi 10 20448 Jeelr V9i2 3804
  3. Automatic Classification of Learning Objectives Based on Bloom's Taxonomy | Zenodo. automatic learning... zenodo.org/record/6853191Automatic Classification of Learning Objectives Based on Blooms Taxonomy Zenodo automatic learning zenodo record 6853191
  4. Pengembangan instrumen tes untuk mengukur higher order thinking skills (HOTS) berorientasi programme... doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2069Pengembangan instrumen tes untuk mengukur higher order thinking skills HOTS berorientasi programme doi 10 37058 jp3m v7i1 2069
Read online
File size288.71 KB
Pages8
Short Linkhttps://juris.id/p-1zQ
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test