UIN SUKAUIN SUKA
Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar IslamAl-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar IslamPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan integrasi sistem among dalam pendidikan inklusif di Sekolah Dasar Taman Muda Ibu Pawiyatan Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Instrumen pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa sistem among dalam pendidikan inklusif di Sekolah Dasar Taman Muda Ibu Pawiyatan Yogyakarta diintegrasikan ke dalam aktivitas pembelajaran kelas dan kelas outing. Dalam pembelajaran kelas, guru mengintegrasikan sistem among untuk memberikan materi, memberi nasihat, dan membiasakan siswa seperti menjaga sikap baik terhadap teman. Guru menerapkan metode jigsaw untuk melatih siswa reguler atau siswa berkebutuhan khusus dalam sikap bertanggung jawab, kerja sama, dan menghargai pendapat orang lain. Guru tidak meminta siswa berkebutuhan khusus untuk membandingkan kemampuan mereka dengan anak biasa untuk mencapai nilai berdasarkan KKM. Mereka membuka peluang bagi siswa, terutama yang berkebutuhan khusus di sekolah inklusif, untuk melatih kemandirian tanpa terus-menerus bergantung pada pengasuh. Dalam sistem pembelajaran kelas outing, guru menerapkan tiga sistem, yaitu karawitan (bermain alat musik Jawa), seni tari, dan pramuka.
Sistem among merupakan metode pendidikan berbasis kemandirian dan kebebasan sehingga siswa dapat berkembang sesuai alaminya.Sistem among harus menjadi metode pendidikan untuk menciptakan jiwa yang bebas, sehingga siswa lebih berani dalam pendidikan inklusif di Sekolah Dasar Taman Muda Ibu Pawiyatan, yang diimplementasikan melalui aktivitas pembelajaran kelas atau kelas outing seperti karawitan, seni tari, dan pramuka.Implementasi sistem among oleh guru sejak usia dini dalam lingkungan sekolah akan membangun model dan perhatian sosial antara siswa biasa dan siswa berkebutuhan khusus.Dasar sistem among akan membantu siswa menjadi manusia yang beriman dan waspada, bebas secara fisik dan spiritual, berakhlak tinggi, cerdas, terampil, serta sehat secara fisik dan spiritual.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang sistem among terhadap perkembangan siswa dalam konteks pendidikan inklusif. Selanjutnya, studi komparatif antara sekolah yang menerapkan sistem among dengan sekolah lain dapat mengidentifikasi efektivitas metode pembelajaran berbasis nilai. Terakhir, penelitian tentang pengembangan strategi pembelajaran berbasis jigsaw untuk meningkatkan keterlibatan siswa berkebutuhan khusus dalam lingkungan inklusif dapat memberikan wawasan baru untuk pengembangan kurikulum pendidikan.
| File size | 460.14 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN SUKAUIN SUKA Dengan kata lain, pendidikan inklusif berarti mempersiapkan semua anggota masyarakat inklusif di sekolah untuk masyarakat inklusif. Sifat penerapan sistemDengan kata lain, pendidikan inklusif berarti mempersiapkan semua anggota masyarakat inklusif di sekolah untuk masyarakat inklusif. Sifat penerapan sistem
UIN SUKAUIN SUKA Hasil dari analisis data manipulasi ini didukung dan diperkuat dengan catatan lapangan dan analisis deskriptif. Catatan lapangan menunjukkan bahwa subjekHasil dari analisis data manipulasi ini didukung dan diperkuat dengan catatan lapangan dan analisis deskriptif. Catatan lapangan menunjukkan bahwa subjek
IPDNIPDN Dalam arena ketidakseimbangan kekuasaan ini, birokrat pembangkang dan pejabat pemerintah yang ditangkap secara strategis menunda kepastian hukum, denganDalam arena ketidakseimbangan kekuasaan ini, birokrat pembangkang dan pejabat pemerintah yang ditangkap secara strategis menunda kepastian hukum, dengan
UINSAUINSA Perilaku ekonomi mereka dalam manajemen modal, pola penjualan, dan interaksi sosial dengan konsumen. Memahami perilaku ini penting untuk mengevaluasi rasionalitasPerilaku ekonomi mereka dalam manajemen modal, pola penjualan, dan interaksi sosial dengan konsumen. Memahami perilaku ini penting untuk mengevaluasi rasionalitas
UIBUUIBU Sehingga, status IMT ideal terbukti menjadi faktor dominan yang mendukung peningkatan kapasitas oksigen maksimum, sedangkan kedua jenis latihan aerobikSehingga, status IMT ideal terbukti menjadi faktor dominan yang mendukung peningkatan kapasitas oksigen maksimum, sedangkan kedua jenis latihan aerobik
USIUSI Pengambilan sampel dilakukan secara purposif dengan jumlah sampel sebanyak 34 siswa. Peneliti menggunakan 20 soal pilihan ganda sebagai instrumen dalamPengambilan sampel dilakukan secara purposif dengan jumlah sampel sebanyak 34 siswa. Peneliti menggunakan 20 soal pilihan ganda sebagai instrumen dalam
UNIVAUNIVA Informasi dari pengelompokkan tersebut dapat dijadikan sebagai acuan bahan pertimbangan bagi guru atau pihak sekolah untuk melakukan langkah secara terstrukturInformasi dari pengelompokkan tersebut dapat dijadikan sebagai acuan bahan pertimbangan bagi guru atau pihak sekolah untuk melakukan langkah secara terstruktur
UNIVAUNIVA Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan bahasa Inggris berupa latihan pengucapan (pronunciation), dilanjutkan dengan mencari istilahMetode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan bahasa Inggris berupa latihan pengucapan (pronunciation), dilanjutkan dengan mencari istilah
Useful /
UIN SUKAUIN SUKA Subjek penelitian terdiri dari 131 siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kabupaten Bantul. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, wawancara,Subjek penelitian terdiri dari 131 siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kabupaten Bantul. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, wawancara,
UIN SUKAUIN SUKA Strategi pengelolaan kelas inklusif di MI 1 Karang Kemiri mencakup pengelolaan pendidik dan pengelolaan siswa. Kelas III MI Karang Kemiri, Kecamatan Pakuncen,Strategi pengelolaan kelas inklusif di MI 1 Karang Kemiri mencakup pengelolaan pendidik dan pengelolaan siswa. Kelas III MI Karang Kemiri, Kecamatan Pakuncen,
UIN SUKAUIN SUKA Dari sepuluh nilai Islām wasaṭiyyah, terdapat sembilan nilai yang terkandung dalam narasi buku teks. tawassuṭ (mengambil jalan tengah), tasāmuḥDari sepuluh nilai Islām wasaṭiyyah, terdapat sembilan nilai yang terkandung dalam narasi buku teks. tawassuṭ (mengambil jalan tengah), tasāmuḥ
UNIVAUNIVA Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kesadaran akan pentingnya kontrol diri dalam melestarikan lingkungan Kota Medan agar lebih asri, bersih, dan nyaman,Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kesadaran akan pentingnya kontrol diri dalam melestarikan lingkungan Kota Medan agar lebih asri, bersih, dan nyaman,