UIN SUSKAUIN SUSKA

POTENSIA: Jurnal Kependidikan IslamPOTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam

Hingga saat ini, Indonesia telah mengalami beberapa kali fase pergantian kurikulum. Perubahan kurikulum diperlukan sebagai upaya untuk merespons isu-isu krisis pembelajaran. Kurikulum Merdeka adalah kurikulum pendidikan yang sedang diterapkan di Indonesia saat ini. Kurikulum Merdeka berfokus pada keaktifan peserta didik (Student Center Learning/SCL). Kemudian guru juga memiliki kebebasan untuk menentukan metode pembelajaran yang akan diterapkan untuk menyampaikan materi pembelajaran. Ibnu Khaldun merupakan salah satu cendekiawan muslim yang memiliki pemikiran yang berkontribusi dalam dunia pendidikan. Pendapat-pendapatnya tentang pendidikan sangat autentik dan berpengaruh, termasuk pemikirannya tentang metode pendidikan. Metode pendidikan tersebut antara lain adalah metode menghafal, diskusi, rihlah, bertahap, pengulangan, dan praktik. Dengan demikian, apabila metode pendidikan Ibnu Khaldun digunakan untuk menyampaikan Kurikulum Merdeka saat ini, hal ini perlu dilakukan penelitian mengenai relevansi atau kesesuaian penerapan metode pendidikan terkini.

Metode pendidikan menurut Ibnu Khaldun yaitu meliputi metode hafalan, diskusi, rihlah, bertahap, pengulangan, dan praktik/latihan.Metode tersebut merupakan cara atau alat untuk mewujudkan tujuan pendidikan.Agar materi dapat tersampaikan secara efektif, maka diperlukan metode pendidikan atau pembelajaran yang tepat.Dalam Kurikulum Merdeka, materi pembelajaran disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran (CP).Beberapa metode pendidikan yang disampaikan oleh Ibnu Khaldun masih memiliki kesesuaian atau relevansi dengan beberapa materi yang terdapat pada Kurikulum Merdeka yang berlaku di Indonesia saat ini.Metode pendidikan yang digunakan disesuaikan dengan ciri dan karakteristik isi materi yang akan disampaikan pada peserta didik.

Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi kontribusi pemikiran tokoh pendidikan Islam lainnya dalam konteks kurikulum modern. Selain itu, penting untuk mengkaji integrasi teknologi digital dengan metode tradisional seperti rihlah atau praktik, guna meningkatkan relevansi pembelajaran di era digital. Penelitian juga dapat fokus pada dampak jangka panjang penerapan metode pendidikan Ibnu Khaldun terhadap perkembangan soft skill dan kreativitas peserta didik di berbagai jenjang pendidikan.

  1. Relevansi Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun pada Pendidikan Islam Era Modern | Ideguru: Jurnal Karya... doi.org/10.51169/ideguru.v8i2.514Relevansi Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun pada Pendidikan Islam Era Modern Ideguru Jurnal Karya doi 10 51169 ideguru v8i2 514
Read online
File size328.02 KB
Pages19
DMCAReport

Related /

ads-block-test