UIN SUSKAUIN SUSKA

POTENSIA: Jurnal Kependidikan IslamPOTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam

Penelitian ini dilatarbelakangi perlunya pengukuran keberhasilan dalam proses pelaksanaan Pendidikan Profesi Guru di Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan UIN Imam Bonjol Padang. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa PPG tentang perkuliahan daring melalui Learning Management System Space. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Populasi penelitian adalah mahasiswa aktif program studi pendidikan profesi guru mapel PAI pada tahun 2022. Hasil menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran PPG Daljab dapat berjalan secara efektif dan efisien dengan kualitas pelayanan nilai A.

Pembelajaran daring berbasis LMS Space di LPTK UIN Imam Bonjol Padang dinilai efektif dan efisien.Kinerja unit pelayanan mencapai kualitas sangat baik dengan nilai IKM rata-rata 3,45.Persepsi mahasiswa menunjukkan peningkatan keterlibatan dan kemandirian dalam belajar.Namun, perlu adanya peningkatan stabilitas jaringan internet dan pengembangan keterampilan dosen dalam menggunakan LMS.

1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji perbandingan efektivitas berbagai Learning Management System (LMS) dalam konteks pendidikan profesi guru. 2. Studi lebih mendalam tentang pengaruh pelatihan dosen terhadap kinerja penggunaan LMS dalam pembelajaran daring. 3. Analisis faktor-faktor yang memengaruhi kepuasan mahasiswa dalam menggunakan platform pembelajaran online selama masa pandemi dan pasca-pandemi.

  1. Penelitian Survey | ALACRITY : Journal of Education. penelitian survey alacrity journal education authors... doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.23Penelitian Survey ALACRITY Journal of Education penelitian survey alacrity journal education authors doi 10 52121 alacrity v1i2 23
  2. Persepsi mahasiswa pendidikan profesi guru dalam jabatan terhadap efektivitas pembelajaran daring menggunakan... doi.org/10.21831/jppfa.v9i2.47887Persepsi mahasiswa pendidikan profesi guru dalam jabatan terhadap efektivitas pembelajaran daring menggunakan doi 10 21831 jppfa v9i2 47887
  3. EFEKTIVITAS MANAJEMEN PEMBELAJARAN DENGAN METODE BLENDED LEARNING MELALUI JEJARING MOODLE DAN GOOGLE... jurnalp4i.com/index.php/edutech/article/view/1208EFEKTIVITAS MANAJEMEN PEMBELAJARAN DENGAN METODE BLENDED LEARNING MELALUI JEJARING MOODLE DAN GOOGLE jurnalp4i index php edutech article view 1208
  4. Teacher Development Potential (Creativity and Innovation) Education Management in Engineering Training,... doi.org/10.5430/ijhe.v9n4p161Teacher Development Potential Creativity and Innovation Education Management in Engineering Training doi 10 5430 ijhe v9n4p161
Read online
File size343.69 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test