MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI
Jurnal Pendidikan Dasar Rare PustakaJurnal Pendidikan Dasar Rare PustakaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan pojok baca dalam menumbuhkan literasi siswa di kelas III SD N 1 Bebalang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pojok baca berfungsi sebagai fasilitas tempat membaca buku, sumber bacaan terdekat, dan tempat yang nyaman untuk siswa. Siswa diberikan kesempatan untuk membaca buku selama 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Pojok baca memiliki berbagai jenis buku, meja, kursi, dan lemari buku. Selain itu, pojok baca juga menarik perhatian siswa dengan hiasannya dan dapat menambah wawasan pengetahuan mereka. Penelitian ini juga menemukan bahwa siswa yang gemar membaca menggunakan waktu luangnya untuk membaca buku di pojok baca.
Pemanfaatan pojok baca siswa kelas III SD Negeri 1 Bebalang bertujuan untuk mendekatkan sumber ilmu pengetahuan pada peserta didik dan menumbuhkan literasi dasar.Frekuensi membaca siswa meningkat karena mereka dapat membaca buku di pojok baca dengan sesuka hati.Pojok baca juga dimanfaatkan dalam proses pembelajaran, dengan siswa membaca secara mandiri atau guru membaca secara nyaring.Namun, daftar buku dan jurnal yang berkaitan dengan membaca masih tetap itu saja di kelas III SD Negeri 1 Bebalang.Peningkatan kemampuan membaca dan berkomunikasi siswa dan guru akan terlihat setelah menambahkan pembaruan pada pojok baca.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan dan pembaruan pojok baca di sekolah. Pertama, perlu dilakukan rekonstruksi pada pojok baca dengan menambahkan dekorasi yang menarik bagi peserta didik, seperti warna cerah dan berbagai hiasan. Kedua, perlu dilakukan penambahan variasi buku, tidak hanya buku pelajaran tetapi juga buku cerita, dongeng, dan buku tematik. Ketiga, penting untuk melibatkan guru dan orang tua dalam mendorong minat baca siswa dan memantau kegiatan membaca di pojok baca. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan saran praktis dan efektif untuk meningkatkan minat baca dan literasi siswa di sekolah.
- PEMANFAATAN POJOK BACA DALAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH | Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.... ejournal.uiidalwa.ac.id/index.php/nidhomiyyah/article/view/1030PEMANFAATAN POJOK BACA DALAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH Nidhomiyyah Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ejournal uiidalwa ac index php nidhomiyyah article view 1030
- Analisis Manfaat Pojok Baca untuk Menanamkan Minat Baca Siswa Kelas IV SD Negeri Ringinsari | FONDATIA.... ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia/article/view/3095Analisis Manfaat Pojok Baca untuk Menanamkan Minat Baca Siswa Kelas IV SD Negeri Ringinsari FONDATIA ejournal stitpn ac index php fondatia article view 3095
- ANALISIS GERAKAN LITERASI POJOK BACA KELAS TERHADAP EKSISTENSI DAYABACA ANAK DI SEKOLAH DASAR | Jurnal... doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.302ANALISIS GERAKAN LITERASI POJOK BACA KELAS TERHADAP EKSISTENSI DAYABACA ANAK DI SEKOLAH DASAR Jurnal doi 10 31004 basicedu v4i1 302
| File size | 257.33 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
OPTIMA SCIENCEOPTIMA SCIENCE Populasi dalam penelitian ini adalah kepala, bendahara dan sekretaris KUD Karangploso (unit simpan pinjam). Metode pengumpulan data yang digunakan dalamPopulasi dalam penelitian ini adalah kepala, bendahara dan sekretaris KUD Karangploso (unit simpan pinjam). Metode pengumpulan data yang digunakan dalam
ILININSTITUTEILININSTITUTE Dengan pelatihan ini, diharapkan Lazismu Kota Medan dapat mengoptimalkan kegiatan fundraising mereka dan memberikan dampak yang lebih besar bagi masyarakatDengan pelatihan ini, diharapkan Lazismu Kota Medan dapat mengoptimalkan kegiatan fundraising mereka dan memberikan dampak yang lebih besar bagi masyarakat
ILININSTITUTEILININSTITUTE Metode edukasi menggunakan pendekatan interaktif berupa ceramah, tanya jawab, diskusi, dan observasi yang dipandu oleh tim peneliti, bidan desa, dan kader.Metode edukasi menggunakan pendekatan interaktif berupa ceramah, tanya jawab, diskusi, dan observasi yang dipandu oleh tim peneliti, bidan desa, dan kader.
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini menunjukkan bahwa buku cerita bergambar berkontribusi positif terhadap pembelajaran membaca, meskipun diperlukan perhatian lebih pada aspekPenelitian ini menunjukkan bahwa buku cerita bergambar berkontribusi positif terhadap pembelajaran membaca, meskipun diperlukan perhatian lebih pada aspek
BALIPROVBALIPROV Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pejabat pengadaan, observasiPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pejabat pengadaan, observasi
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi SSI dan nilai-nilai Islam tidak hanya memperkuat dimensi ilmiah pembelajaran IPAS, tetapi juga mendukung pembentukanTemuan ini menunjukkan bahwa integrasi SSI dan nilai-nilai Islam tidak hanya memperkuat dimensi ilmiah pembelajaran IPAS, tetapi juga mendukung pembentukan
POLBINHUSPOLBINHUS Kesehatan gigi dan mulut merupakan komponen dari kesehatan umum yang berperan penting dalam fungsi pengunyahan, fungsi bicara, dan fungsi kecantikan. StatusKesehatan gigi dan mulut merupakan komponen dari kesehatan umum yang berperan penting dalam fungsi pengunyahan, fungsi bicara, dan fungsi kecantikan. Status
UBHUBH Teori yang digunakan untuk menganalisis penggunaan bentuk tindak tutur siswa kelas VIII adalah teori yang dikemukakan oleh I Dewi Putu Wijaya dan MuhammadTeori yang digunakan untuk menganalisis penggunaan bentuk tindak tutur siswa kelas VIII adalah teori yang dikemukakan oleh I Dewi Putu Wijaya dan Muhammad
Useful /
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Ketiga, Adapun beberapa cara untuk membuat bahan ajar interaktif dan menarik yaitu menggunakan gambar dan video, membuat animasi dan simulasi, membuatKetiga, Adapun beberapa cara untuk membuat bahan ajar interaktif dan menarik yaitu menggunakan gambar dan video, membuat animasi dan simulasi, membuat
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Data kuantitatif dianalisis menggunakan Paired Sample t-Test untuk membandingkan hasil pre-test dan post-test, sedangkan data kualitatif dianalisis menggunakanData kuantitatif dianalisis menggunakan Paired Sample t-Test untuk membandingkan hasil pre-test dan post-test, sedangkan data kualitatif dianalisis menggunakan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Penelitian ini menguji peran kecerdasan buatan (AI) dalam mendukung administrasi guru dan implikasinya terhadap efisiensi kerja dan kualitas layanan pendidikanPenelitian ini menguji peran kecerdasan buatan (AI) dalam mendukung administrasi guru dan implikasinya terhadap efisiensi kerja dan kualitas layanan pendidikan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan yang tinggi (93,33%), sementara uji efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan pada disiplin (dari 42,95Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan yang tinggi (93,33%), sementara uji efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan pada disiplin (dari 42,95