JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO
Journal on Research and Review of Educational InnovationJournal on Research and Review of Educational InnovationRemaja merupakan periode paling bergolak dalam kehidupan manusia, sehingga terjadi banyak perubahan perilaku. Penanaman nilai moral yang baik pada siswa diperlukan untuk kehidupan di sekolah, rumah, dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan memberikan perspektif baru dalam pengembangan strategi pembelajaran di sekolah guna meningkatkan moral siswa dengan menggunakan model pembelajaran Gerlack & Ely, diharapkan dapat membantu siswa memahami nilai moral yang terkandung dalam Pancasila serta mempraktekkannya dalam kehidupan sehari‑hari. Dengan model tersebut, siswa diajak bekerja sama dalam memecahkan masalah pembelajaran sehingga suasana belajar tidak membosankan. Pada umumnya, pembelajaran di sekolah masih menggunakan sistem komunikasi satu arah, yaitu guru menjelaskan dan siswa hanya mendengarkan, yang dapat menimbulkan rasa bosan dan kurangnya motivasi. Penerapan model Gerlack & Ely dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses belajar sehingga materi yang diajarkan lebih mudah dipahami dan selanjutnya dapat dipraktikkan dalam kehidupan sehari‑hari.
pendidikan moral harus terus diajarkan dan diterapkan pada setiap generasi.Berdasarkan pembahasan, diperlukan pendekatan pembelajaran yang kreatif agar tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai rencana, karena kegiatan belajar menjadi monoton bila metode yang sama terus dipakai, sehingga diperlukan terobosan untuk mencapai target secara signifikan.Penerapan metode pembelajaran Gerlack & Ely dapat meningkatkan moral siswa SMAN 1 Sukodadi melalui pendekatan interaktif antara guru dan siswa serta kerja sama dalam memecahkan masalah, sehingga proses transfer nilai penting menjadi lebih baik dan efektif, yang pada akhirnya membantu meningkatkan moral siswa.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas model pembelajaran Gerlack & Ely dengan desain eksperimen terkontrol, membandingkan hasil belajar dan perkembangan moral siswa yang menggunakan model ini dengan kelompok yang memakai metode tradisional; hal ini akan memberikan bukti kuantitatif tentang kontribusi model terhadap peningkatan moral dan prestasi akademik. Selain itu, penting untuk menyelidiki penerapan model tersebut pada mata pelajaran selain pendidikan kewarganegaraan, misalnya pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam atau matematika, guna mengetahui apakah karakteristik kolaboratif dan inquiry‑based dapat meningkatkan pemahaman konseptual serta nilai moral secara lintas disiplin. Selanjutnya, penelitian longitudinal yang mengikuti siswa selama beberapa tahun setelah penerapan model Gerlack & Ely dapat mengungkap dampak jangka panjang terhadap perkembangan karakter, sikap sosial, dan perilaku etis, serta mengidentifikasi faktor‑faktor yang mempengaruhi keberlanjutan perubahan moral. Penelitian-penelitian tersebut akan memperluas wawasan tentang fleksibilitas, skalabilitas, dan keberlanjutan model dalam konteks pendidikan karakter di Indonesia.
| File size | 333.69 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIKASTPAULUSUNIKASTPAULUS Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan intensif yang melibatkan kolaborasi antara dosen PGSD Universitas Katolik Indonesia Santu PaulusMetode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan intensif yang melibatkan kolaborasi antara dosen PGSD Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus
UNIKASTPAULUSUNIKASTPAULUS Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis efektivitas pendampingan penyusunan KOSP dalam meningkatkan kompetensi guru pada aspek pemahamanKegiatan pengabdian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis efektivitas pendampingan penyusunan KOSP dalam meningkatkan kompetensi guru pada aspek pemahaman
STMIKSZNWSTMIKSZNW Minimnya variasi metode pembelajaran menyebabkan rendahnya keterlibatan siswa dalam memahami konsep gramatikal tersebut. Penelitian ini bertujuan merancangMinimnya variasi metode pembelajaran menyebabkan rendahnya keterlibatan siswa dalam memahami konsep gramatikal tersebut. Penelitian ini bertujuan merancang
IKHACIKHAC Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar digital Karsa-Nusa berbasis pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis.Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar digital Karsa-Nusa berbasis pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis.
IKHACIKHAC Dengan demikian, Google Sites efektif digunakan sebagai media pembelajaran digital untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar. MediaDengan demikian, Google Sites efektif digunakan sebagai media pembelajaran digital untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar. Media
STTIASTTIA Oleh karena itu, peningkatan kompetensi digital guru PAK serta penyediaan dukungan teknis yang memadai menjadi faktor utama dalam keberhasilan penerapanOleh karena itu, peningkatan kompetensi digital guru PAK serta penyediaan dukungan teknis yang memadai menjadi faktor utama dalam keberhasilan penerapan
LLILLI Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teori Gestalt Wolfgang Kohler secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami hubungan antarHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teori Gestalt Wolfgang Kohler secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami hubungan antar
IKHACIKHAC Meskipun ada tantangan dalam adaptasi teknologi dan keamanan data, penelitian ini menegaskan bahwa Smart Classrooms berpotensi menjadi model pembelajaranMeskipun ada tantangan dalam adaptasi teknologi dan keamanan data, penelitian ini menegaskan bahwa Smart Classrooms berpotensi menjadi model pembelajaran
Useful /
STMIKSZNWSTMIKSZNW Berdasarkan hasil kuesioner dan observasi, pengguna merasa sistem ini mudah digunakan, aman, serta membantu dalam kolaborasi dan pengelolaan file secaraBerdasarkan hasil kuesioner dan observasi, pengguna merasa sistem ini mudah digunakan, aman, serta membantu dalam kolaborasi dan pengelolaan file secara
STMIKSZNWSTMIKSZNW Hasil menunjukkan bahwa video edualert efektif meningkatkan pemahaman pengemudi terhadap safety driving. Video edualert sebagai media penyuluhan keselamatanHasil menunjukkan bahwa video edualert efektif meningkatkan pemahaman pengemudi terhadap safety driving. Video edualert sebagai media penyuluhan keselamatan
MINDAMASMINDAMAS The INSANCITA journal has been organized by the Alumni of HMI, who work as Lecturers at the HEIs (Higher Education Institutions) in Indonesia; and publishedThe INSANCITA journal has been organized by the Alumni of HMI, who work as Lecturers at the HEIs (Higher Education Institutions) in Indonesia; and published
MINDAMASMINDAMAS Pilar penegak masyarakat madani adalah institusi yang menjadi bagian dari social control, yang berfungsi untuk mengkritisi kebijakan penguasa yang diskriminatifPilar penegak masyarakat madani adalah institusi yang menjadi bagian dari social control, yang berfungsi untuk mengkritisi kebijakan penguasa yang diskriminatif