UINSIUINSI

BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalBOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media loose parts dalam pembelajaran terhadap kreativitas anak usia 5–6 tahun di PAUD Yayasan Pedati Indonesia (YPI) Bimbi Enoneontes, Kecamatan Kuatnana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one-shot case study. Sampel penelitian berjumlah 10 anak dari kelompok B. Perlakuan dilakukan melalui empat kegiatan pembelajaran menggunakan bahan loose parts, kemudian dilanjutkan dengan posttest untuk menilai empat indikator kreativitas, yaitu kelancaran, keluwesan, keaslian, dan elaborasi. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi 0,200 > 0,05, sehingga data berdistribusi normal. Hasil uji t satu sampel menunjukkan nilai t hitung sebesar 6,62 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,262, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil pencapaian indikator kreativitas menunjukkan bahwa sebagian besar anak berada pada kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) dan Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Anak mampu menghasilkan ide yang beragam, menggunakan bahan secara fleksibel, menampilkan karya yang orisinal, serta menambahkan detail sesuai imajinasi. Dengan demikian, penggunaan media loose parts dalam pembelajaran berpengaruh positif terhadap kreativitas anak usia 5–6 tahun dalam konteks penelitian ini. Namun, karena penelitian ini menggunakan desain one-shot case study dengan jumlah sampel terbatas, hasil penelitian perlu dimaknai secara kontekstual dan tidak boleh digeneralisasi secara luas.

Penggunaan media loose parts dalam pembelajaran memberikan pengaruh positif terhadap kreativitas anak usia 5–6 tahun, terbukti dengan hasil uji statistik yang signifikan.Media tersebut menstimulasi keempat indikator kreativitas—kelancaran, keluwesan, keaslian, dan elaborasi—sehingga anak dapat menghasilkan ide beragam, menggunakan bahan fleksibel, menciptakan karya orisinal, dan menambah detail sesuai imajinasinya.Oleh karena itu, loose parts dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang relevan untuk mendukung kreativitas anak usia dini, meskipun temuan harus dipahami dalam konteks terbatasnya desain one-shot case study dan sampel kecil.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efek jangka panjang penggunaan media loose parts terhadap kreativitas anak dengan desain longitudinal yang melibatkan pemantauan perkembangan kreatif selama beberapa tahun; selain itu, studi komparatif antara media loose parts dan media pembelajaran konvensional dapat dilakukan pada berbagai kelompok usia (misalnya 3–4 tahun vs. 5–6 tahun) untuk menilai perbedaan efektivitasnya; selanjutnya, integrasi teknologi digital seperti aplikasi interaktif dengan bahan loose parts dapat diteliti untuk mengetahui bagaimana kombinasi tersebut mempengaruhi tingkat inovasi dan elaborasi karya anak, sehingga memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang potensi pembelajaran hybrid dalam pendidikan anak usia dini.

  1. Pengembangan Asesmen Anak Usia Dini di Lingkungan Guru PAUD | Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan... ejournal.unib.ac.id/dharmaraflesia/article/view/14095Pengembangan Asesmen Anak Usia Dini di Lingkungan Guru PAUD Dharma Raflesia Jurnal Ilmiah Pengembangan ejournal unib ac dharmaraflesia article view 14095
  2. Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam. penerapan asesmen aplikasi raportku taman kanak dirasat... journal.unipdu.ac.id/index.php/dirasat/article/view/3128Dirasat Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam penerapan asesmen aplikasi raportku taman kanak dirasat journal unipdu ac index php dirasat article view 3128
Read online
File size601.02 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test