UTUT

Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak JauhJurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model tutorial disampaikan melalui video conference. Sebuah model evaluasi formatif dari Dick, Carey dan Carey dilaksanakan dalam penelitian perkembangan ini. Model formatif terdiri dari beberapa tahap sistematis seperti: analisis kebutuhan, merancang prototipe program, satu-ke-satu mencoba dengan individu siswa dan evaluasi kelompok kecil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan pembelajaran video conference harus dirancang dan dikembangkan berdasarkan beberapa faktor - tujuan instruksional, potensi konferensi video sebagai sistem pengiriman, tentu saja karakteristik dan dukungan media instruksional.

Program tutorial berbasis video konferensi merupakan pembelajaran tatap muka sinkron yang meningkatkan interaksi antara tutor dan mahasiswa, sehingga desainnya harus sistematik untuk mengoptimalkan hasil belajar.Program tutorial mata kuliah metode penelitian harus menekankan praktik selain teori, termasuk penulisan proposal, penentuan pendekatan, serta analisis data, dengan tugas yang memberikan pengalaman langsung.Desain pembelajaran via vicon harus mempertimbangkan kompetensi mahasiswa, potensi media, hakikat materi, dan bahan ajar pendukung yang relevan.

Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas model tutorial video conference pada mata kuliah lain selain metode penelitian, dengan membandingkan hasil belajar antar disiplin ilmu untuk mengetahui generalisasi penerapan model tersebut. Selanjutnya, dapat diteliti dampak desain interaksi berbeda, seperti penggunaan breakout rooms atau umpan balik sejawat, terhadap tingkat keterlibatan mahasiswa dan penguasaan kompetensi dalam lingkungan tutorial video conference. Penelitian juga perlu menilai biaya dan skalabilitas model tutorial video conference di berbagai konteks institusional, termasuk lingkungan dengan sumber daya terbatas, guna menentukan keberlanjutan dan efisiensi implementasinya. Selain itu, studi longitudinal dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan video conference terhadap motivasi belajar dan retensi pengetahuan mahasiswa selama masa studi jarak jauh. Akhirnya, pengembangan kerangka evaluasi kualitas tutorial video conference yang melibatkan aspek pedagogi, teknis, dan administratif dapat menjadi landasan untuk standar praktik terbaik dalam pendidikan jarak jauh.

Read online
File size105.69 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test