UBDUBD

Jurnal Ilmiah Bina EdukasiJurnal Ilmiah Bina Edukasi

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan . Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan wawancara terkait fenomena Ujian Nasional. Partisipan penelitian menggunakan purposive sampling yang terdiri dari sembilan orang guru SMA pada berbagai generasi yakni generasi X, Y, dan Z di Kabupaten Batanghari. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber melalui teori Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru SMA generasi X, Y, dan Z di Kabupaten Batanghari setuju diadakannya Ujian Nasional dengan mengkaji kembali indikator kelulusan siswa, menggunakan teknologi dalam pelaksanaannya, dan dapat meningkatkan motivasi belajar serta karakter siswa.

Dari hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa persepsi guru SMA generasi X, Y, Z di Kabupaten Batanghari terhadap isu Ujian Nasional pada November 2025 memberikan respon cukup positif.Ujian Nasional yang akan dilakukan harus memiliki sistem yang lebih baik lagi dengan menggunakan teknologi dan mengkaji indikator kelulusan siswa.Adanya perbaikan tersebut pada Ujian Nasional dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, menumbuhkan sikap tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan dan meningkatkan karakter siswa dengan menghormati guru di sekolah.

Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada beberapa aspek. Pertama, perlu dilakukan studi lebih mendalam tentang dampak Ujian Nasional terhadap motivasi belajar siswa dan karakter mereka. Bagaimana Ujian Nasional dapat menjadi alat untuk meningkatkan motivasi dan karakter siswa? Apakah ada perbedaan dampak antara generasi X, Y, dan Z? Kedua, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi dalam Ujian Nasional. Bagaimana teknologi dapat diterapkan secara efektif dan aman dalam pelaksanaan Ujian Nasional? Apakah ada tantangan atau hambatan yang perlu dipertimbangkan? Ketiga, penelitian juga dapat menyelidiki peran guru dalam proses pembelajaran dan evaluasi. Bagaimana persepsi guru tentang Ujian Nasional mempengaruhi praktik mengajar mereka? Apakah ada strategi atau pendekatan baru yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan?.

  1. Manajemen Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) Semi Online di SD IT Al Furqan Palangka Raya | Ummul... doi.org/10.55352/uq.v17i2.125Manajemen Asesmen Nasional Berbasis Komputer ANBK Semi Online di SD IT Al Furqan Palangka Raya Ummul doi 10 55352 uq v17i2 125
  2. Implementasi Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di SDN 24 Teluk Pakedai | Jurnal Ilmiah Profesi... jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/1900Implementasi Asesmen Nasional Berbasis Komputer ANBK di SDN 24 Teluk Pakedai Jurnal Ilmiah Profesi jipp unram ac index php jipp article view 1900
Read online
File size343.5 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test