IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI

JoIEM (Journal of Islamic Education Management)JoIEM (Journal of Islamic Education Management)

Rencana Pembangunan Nasional Afrika Selatan 2030 menempatkan transformasi digital sebagai strategi kunci untuk memajukan pendidikan dalam ekonomi digital. Penelitian ini menyelidiki tantangan yang dihadapi oleh enam kepala departemen yang dipilih.Right Improvement purposif dalam memimpin transformasi digital di tiga sekolah di Provinsi Mpumalanga. Menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara semi‑struktur dan dianalisis secara tematik. Berasaskan teori hak atas pembangunan, studi menekankan perlunya pengembangan profesional yang inklusif bagi guru dan tim manajemen sekolah. Hasil menunjukkan bahwa kecemasan guru tua terhadap alat digital memengaruhi kepemimpinan digital kepala departemen; kepala departemen juga mengalami keraguan diri akibat keterbatasan keterampilan TIK, pelatihan terbatas, serta kurangnya dukungan dari tingkat sekolah dan distrik. Penelitian merekomendasikan pengembangan profesional berkelanjutan, akses beasiswa pasca sarjana, dan duk tamaño strategis guna memperkuat kepemimpinan digital kepala departemen.

Penelitian ini menunjukkan bahwa kepala departemen menghadapi hambatan signifikan dalam memimpin transformasi digital di sekolah berpendapatan rendah, khususnya resistensi guru tua, keraguan diri, keterbatasan pelatihan, dan minimnya dukungan lembaga.Kebutuhan utama yang muncul adalah pengembangan profesional berkelanjutan, pendanaan pelatihan khusus, dan peningkatan dukungan struktural dari sekolah dan distrik.Rekomendasi menc nødvendigt menyertakan pelatihan terfokus, pembiayaan beasiswa, dan penguatan sistem dukungan administrasi.

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki dampak program mentoring lintas generasi antara guru muda dan senior terhadap peningkatan kompetensi TIK di sekolah berpendapatan rendah; mengevaluasi efektivitas investasi infrastruktur digital di tingkat distrik dalam memperkuat kapasitas kepemimpinan kepala departemen; serta menyelidiki peran komunitas pembelajaran profesional dalam memastikan kontinuitas pengembangan profesional bagi kepala departemen dan dampaknya terhadap penerapan praktik pembelajaran digital.

  1. Teacher Professional Development in the 21st Century | African Journal of Education and Practice. teacher... iprjb.org/journals/index.php/AJEP/article/view/2237Teacher Professional Development in the 21st Century African Journal of Education and Practice teacher iprjb journals index php AJEP article view 2237
  2. Understanding barriers to optimal supervision and delivery of the National Certificate (vocational) curriculum... journal.uny.ac.id/index.php/reid/article/view/72274Understanding barriers to optimal supervision and delivery of the National Certificate vocational curriculum journal uny ac index php reid article view 72274
Read online
File size359.8 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test