IAIN PALOPOIAIN PALOPO
Kelola: Journal of Islamic Education ManagementKelola: Journal of Islamic Education ManagementPenelitian ini menggambarkan evaluasi program penguatan pendidikan karakter di SD N 1 Maguwoharjo menggunakan Model CIPP. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengevaluasi konteks, input, proses, dan produk program tersebut untuk menilai efektivitasnya dalam mencapai tujuan yang ditetapkan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian kualitatif ialah proses sistematis guna mencari dan mengatur transkrip wawancara, catatan lapangan, serta materi-materi lain. Hasilnya menunjukkan bahwa evaluasi konteks berdasarkan visi, misi, dan tujuan sekolah telah diimplementasikan dengan baik, membentuk dasar kuat untuk pelaksanaan program sehingga penting untuk dilanjutkan secara inovatif. Evaluasi input pada sumber daya manusia, sarana dan prasarana mendukung keberhasilan program. Evaluasi Proses pelaksanaan program melibatkan berbagai kegiatan yang relevan, dengan dukungan kuat dari stakeholder yang menjadi factor pendukung keberhasilan program. Evaluasi produk menunjukkan perubahan positif dalam perilaku individu peserta didik dan budaya sekolah, mencerminkan keberhasilan program dalam membentuk karakter positif yang sesuai dengan nilai-nilai luhur bangsa dan agama. Penelitian ini berkontribusi penting dalam pengembangan praktik inovatif penguatan pendidikan karakter bagi dinas pendidikan kabupaten/kota yang lebih baik.
Evaluasi program penguatan pendidikan karakter di SDN 1 Maguwoharjo menunjukkan bahwa evaluasi konteks berdasarkan visi, misi, dan tujuan sekolah telah diimplementasikan dengan baik, membentuk dasar kuat untuk pelaksanaan program.Sedangkan untuk evaluasi input pada sumber daya manusia, sarana dan prasarana mendukung keberhasilan program, meski evaluasi keberhasilan program perlu disusun lebih sistematis.Evaluasi Proses pelaksanaan program melibatkan berbagai kegiatan yang relevan, dengan dukungan kuat dari stakeholder yang menjadi actor pendukung keberhasilan program.Evaluasi produk menunjukkan perubahan positif dalam perilaku individu peserta didik dan budaya sekolah, meski perlu ada indikator yang lebih terukur untuk menilai hasil program secara menyeluruh.
Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Mengembangkan model evaluasi program penguatan pendidikan karakter yang lebih komprehensif dan sistematis, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti keberlanjutan, inovasi, dan keterlibatan stakeholder. (2) Melakukan studi komparatif antara berbagai model evaluasi program penguatan pendidikan karakter yang ada, untuk menentukan model mana yang paling efektif dan sesuai dengan konteks sekolah dasar negeri di Indonesia. (3) Menganalisis dampak jangka panjang dari program penguatan pendidikan karakter terhadap perilaku dan karakter peserta didik, serta mengukur keberhasilannya dalam membentuk generasi muda yang siap menghadapi tantangan global.
- Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital | AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar. pendidikan... doi.org/10.29240/jpd.v2i1.439Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital AR RIAYAH Jurnal Pendidikan Dasar pendidikan doi 10 29240 jpd v2i1 439
- MANAJEMEN PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR | Maisaro | JAMP : Jurnal Administrasi... doi.org/10.17977/um027v1i32018p302MANAJEMEN PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR Maisaro JAMP Jurnal Administrasi doi 10 17977 um027v1i32018p302
- Konsep model evaluasi context, input, process dan product (CIPP) di sekolah menengah kejuruan | JRTI... doi.org/10.29210/30032976000Konsep model evaluasi context input process dan product CIPP di sekolah menengah kejuruan JRTI doi 10 29210 30032976000
- 0. 0 jurnal.umk.ac.id/index.php/pendas/article/view/29280 0 jurnal umk ac index php pendas article view 2928
| File size | 268.85 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDHTULUNGAGUNGSTAIDHTULUNGAGUNG Kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui supervisi yang efektif. Program supervisi yang baik diperlukan untuk mencapaiKepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui supervisi yang efektif. Program supervisi yang baik diperlukan untuk mencapai
STAIDHTULUNGAGUNGSTAIDHTULUNGAGUNG Dengan menerapkan nilai-nilai ini, diharapkan umat Islam dapat membentuk masyarakat yang adil, bijaksana, dan menghormati hak asasi manusia, menciptakanDengan menerapkan nilai-nilai ini, diharapkan umat Islam dapat membentuk masyarakat yang adil, bijaksana, dan menghormati hak asasi manusia, menciptakan
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Al-Quran memuat banyak narasi yang bersifat simbolik, sehingga diperlukannya pembacaan yang tidak hanya bersifat literal saja, melainkan diperlukannyaAl-Quran memuat banyak narasi yang bersifat simbolik, sehingga diperlukannya pembacaan yang tidak hanya bersifat literal saja, melainkan diperlukannya
UPSUPS Evaluasi diri terbukti menjadi elemen kunci yang tidak hanya meningkatkan keterlibatan pemangku kepentingan dan akuntabilitas, tetapi juga mendorong terbentuknyaEvaluasi diri terbukti menjadi elemen kunci yang tidak hanya meningkatkan keterlibatan pemangku kepentingan dan akuntabilitas, tetapi juga mendorong terbentuknya
PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI Indikator kesehatan bayi dengan menurunnya Angka Kematian Bayi (AKB). Salah satu intervensi yang paling efektif dalam menurunkan AKB yaitu dengan pemberianIndikator kesehatan bayi dengan menurunnya Angka Kematian Bayi (AKB). Salah satu intervensi yang paling efektif dalam menurunkan AKB yaitu dengan pemberian
MINHAJPUSTAKAMINHAJPUSTAKA Konflik ini dipicu oleh perseteruan berkepanjangan antara Iran dan Israel yang terus memanas sejak Revolusi Iran tahun 1979. Peristiwa penting yang menjadiKonflik ini dipicu oleh perseteruan berkepanjangan antara Iran dan Israel yang terus memanas sejak Revolusi Iran tahun 1979. Peristiwa penting yang menjadi
MINHAJPUSTAKAMINHAJPUSTAKA Era kolonial yang identik dengan dikotomi pendidikan dan keilmuan, mulai tereduksi oleh gerakan Muhammadiyah yang mengusung integrasi keilmuan, penyeimbanganEra kolonial yang identik dengan dikotomi pendidikan dan keilmuan, mulai tereduksi oleh gerakan Muhammadiyah yang mengusung integrasi keilmuan, penyeimbangan
ICIICI Namun, data dari NCSBN menunjukkan kebutuhan yang signifikan untuk model evaluasi yang lebih efektif dan komprehensif. Implementasi model evaluasi yangNamun, data dari NCSBN menunjukkan kebutuhan yang signifikan untuk model evaluasi yang lebih efektif dan komprehensif. Implementasi model evaluasi yang
Useful /
169169 Data validity was tested using two techniques: data source triangulation and informant review. Data analysis followed a flow model consisting of data reduction,Data validity was tested using two techniques: data source triangulation and informant review. Data analysis followed a flow model consisting of data reduction,
169169 Pada hakikatnya, kehidupan dan perkembangan gong kebyar di Bali tidak lepas dengan lokal genius yang hidup dan berkembang di masing-masing daerah budaya.Pada hakikatnya, kehidupan dan perkembangan gong kebyar di Bali tidak lepas dengan lokal genius yang hidup dan berkembang di masing-masing daerah budaya.
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Model pemberdayaan tiga pilar yang mengintegrasikan edukasi gizi, literasi pangan lokal, dan penguatan ekonomi rumah tangga terbukti efektif meningkatkanModel pemberdayaan tiga pilar yang mengintegrasikan edukasi gizi, literasi pangan lokal, dan penguatan ekonomi rumah tangga terbukti efektif meningkatkan
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Bahan ajar baca tulis al-Quran yang peneliti lakukan sudah layak digunakan untuk proses pembelajaran dikelas 3 SD DDI 2 Palopo dengan presentase validitasBahan ajar baca tulis al-Quran yang peneliti lakukan sudah layak digunakan untuk proses pembelajaran dikelas 3 SD DDI 2 Palopo dengan presentase validitas