Publisher

IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI

Journal Al-WasilAl-Wasil Abstract

Pembelajaran Nahwu sering dianggap sulit dan membosankan oleh siswa karena bersifat teoritis dan memerlukan pemahaman yang mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) sebagai alternatif strategi pembelajaran inovatif dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa terhadap Nahwu. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas di SMP Islam Sunan Gunung Jati, Tulungagung. Penelitian ini menggunakan model PTK dari Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari empat tahap pada setiap siklus, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Implementasi model pembelajaran Teams Games Tournament dilakukan melalui tahap presentasi, belajar dalam tim, permainan, turnamen, dan penghargaan tim. Respons dan aktivitas siswa selama penerapan TGT sangat positif; siswa merasa termotivasi, senang, dan terbantu. (2) Model pembelajaran ini juga berhasil mengubah persepsi siswa terhadap Nahwu dari yang dianggap sulit dan menakutkan menjadi menantang dan menyenangkan. (3) Penerapan pembelajaran ini memberikan dampak positif yang signifikan terhadap pemahaman siswa tentang Nahwu. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata nilai siswa dari pra-siklus, siklus I, hingga siklus II serta peningkatan kemampuan siswa dalam memahami Nahwu pada aspek pemahaman konsep, analisis tarkib, dan penerapan tata bahasa dalam kalimat. Secara keseluruhan, model pembelajaran TGT terbukti efektif sebagai alternatif strategi pembelajaran Nahwu yang dapat meningkatkan motivasi, aktivitas, dan pemahaman siswa.

Conclusion

Implementasi model pembelajaran Teams Games Tournament dalam pembelajaran kaidah Nahwu dilaksanakan melalui lima tahapan yaitu presentasi, belajar dalam tim, games, turnamen, dan rekognisi tim.Implementasi TGT ini mengalami perbaikan dari siklus I ke siklus II.Respons dan aktivitas siswa selama implementasi TGT sangat positif pada aspek aktivitas bertanya dan menjawab, mengerjakan tugas, partisipasi dalam games, kerja sama dalam tim, dan aktivitas dalam turnamen serta respons lebih dari 90% siswa merasa termotivasi, senang, dan terbantu dengan pembelajaran TGT.Pembelajaran dengan TGT berhasil mengubah persepsi siswa terhadap Nahwu dari yang semula dianggap sulit dan menakutkan menjadi menantang dan menyenangkan.Implementasi TGT memberikan dampak positif yang signifikan terhadap pemahaman siswa tentang kaidah Nahwu.Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai siswa dari pra-siklus, siklus I, siklus II, dan siklus III serta peningkatan kemampuan siswa dalam pemahaman Nahwu pada aspek pemahaman konsep, analisis tarkib, dan penereapan kaidah dalam kalimat.Secara keseluruhan, model pembelajaran TGT terbukti efektif sebagai alternatif strategi pembelajaran kaidah Nahwu yang dapat meningkatkan motivasi, aktivitas, dan pemahaman siswa.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran TGT yang lebih terstruktur dan sistematis. Penelitian ini dapat mengeksplorasi cara-cara untuk meningkatkan efektivitas model TGT dalam pembelajaran Nahwu, seperti dengan mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran yang menarik dan inovatif, serta mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari implementasi model TGT terhadap pemahaman dan motivasi siswa dalam mempelajari Nahwu. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam pengembangan strategi pembelajaran inovatif untuk mata pelajaran Nahwu.

References

1. THE DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET BASED ON HIGHER ORDER THINKING SKILLS IN IMPROVING MATHEMATICS LEARNING... e-journal.adpgmiindonesia.com/index.php/jmie/article/view/333THE DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET BASED ON HIGHER ORDER THINKING SKILLS IN IMPROVING MATHEMATICS LEARNING e journal adpgmiindonesia index php jmie article view 333
2. فعالية تعلم النموذج بطولة مباريات الفرق (Teams Games Tournament) لترقية... jurnalfaktarbiyah.iainkediri.ac.id/index.php/alwasil/article/view/3688AEO EI EIIO OE IO EAC Teams Games Tournament ECO jurnalfaktarbiyah iainkediri ac index php alwasil article view 3688
3. Implementasi Pendekatan “Deep Learning” dalam Pembelajaran Gramatika Bahasa Arab: Studi Naratif... jurnalfaktarbiyah.iainkediri.ac.id/index.php/alwasil/article/view/6826Implementasi Pendekatan AuDeep LearningAy dalam Pembelajaran Gramatika Bahasa Arab Studi Naratif jurnalfaktarbiyah iainkediri ac index php alwasil article view 6826

Metadata

File size	324.36 KB
Pages	18
DMCA	Report