IAILMIAILM
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahMADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahFenomena penurunan moral baru-baru ini telah menjadi perhatian bagi beberapa orang kita. Ini ditandai oleh banyak perilaku tak bermoral yang dilaporkan secara luas oleh televisi nasional. Pendidikan adalah salah satu alat dalam menanamkan moral pada anak-anak. Kedua pendidikan di lingkungan keluarga dan pendidikan formal di sekolah. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) adalah salah satu mata pelajaran yang bertujuan untuk mendorong semangat siswa. Namun dalam prakteknya sering belajar PKN hanya mengajarkan pengetahuan saja tanpa lebih menekankan pada aspek sikap dan keterampilan. Pengetahuan itu penting karena pengetahuan akan menjadi dasar untuk bertindak. Tetapi itu tidak cukup untuk menanamkan moral pada siswa. Penguatan diperlukan terutama dalam aspek sikap dan tentu saja harus dipraktikkan dalam kehidupan sehari‑hari sehingga moral tidak cukup hanya untuk pengetahuan materi tetapi juga kebiasaan berperilaku dalam kehidupan.
Upaya pengembangan dimensi moral dalam Pendidikan Kewarganegaraan memerlukan penyiapan calon guru yang memiliki visi dan wawasan moral.Penilaian dan pembelajaran masih terbatas pada kompetensi kognitif siswa, sehingga perlu diperluas ke aspek afektif dan konatif.Perkembangan pendidikan moral menuntut evaluasi berbasis praktik yang dapat mengukur perilaku moral nyata siswa.
1. Melakukan studi eksperimental untuk menilai efektivitas metode pemb공수어 learning berbasis proyek dalam meningkatkan sikap moral siswa PKN. 2. Mengkaji kesiapan guru melalui survei kualitas pendidik dan mengidentifikasi kebutuhan pelatihan integrasi nilai moral di silabus PKN. 3. Mensurvei perubahan pengetahuan, sikap, dan perilaku moral siswa secara longitudinal selama dua tahun, serta memetakan faktor fasilitator dan hambatan. 4. Membangun instrumen penilaian non‑teks seperti observasi, portofolio, dan refleksi diri guna menilai praktik moral dalam kehidupan sehari‑hari. 5. Menyelidiki dampak interaksi keluarga‑sekola pada pengembangan moral siswa melalui pendekatan mixed‑methods. 6. Membandingkan hasil pencapaian moral antara kelompok yang mengikuti program penguatan moral berbasis teknologi digital dan yang tidak. 7. Mengintegrasikan modul moral interkultural dalam PKN untuk menumbuhkan toleransi dan empati di kalangan generasi muda. 8. Menilai pengaruh partisipasi siswa dalam kegiatan sosial berbasis moral terhadap kesadaran kewarganegaraan.
| File size | 634.53 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UnwahasUnwahas Dinamika ini menekankan bahwa tindakan moral siswa terbentuk bukan hanya oleh paksaan regulasi, tetapi oleh habituasi yang mendalam. Secara teoritis, penelitianDinamika ini menekankan bahwa tindakan moral siswa terbentuk bukan hanya oleh paksaan regulasi, tetapi oleh habituasi yang mendalam. Secara teoritis, penelitian
UNUJAUNUJA Integrasi prinsip manajemen kualitas sekolah dengan pendekatan pembelajaran mendalam secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswaIntegrasi prinsip manajemen kualitas sekolah dengan pendekatan pembelajaran mendalam secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar, faktor-faktor yang memengaruhinya, serta hubungan antara minatPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar, faktor-faktor yang memengaruhinya, serta hubungan antara minat
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Hal ini didukung oleh koefisien korelasi sebesar 0,482 dan koefisien determinasi sebesar 0,233, yang menunjukkan bahwa penggunaan kartu domino dapat menjelaskanHal ini didukung oleh koefisien korelasi sebesar 0,482 dan koefisien determinasi sebesar 0,233, yang menunjukkan bahwa penggunaan kartu domino dapat menjelaskan
PENERBITPENERBIT Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa antara perkembangan kognitif dengan proses belajar saling memiliki keterkaitan satu dengan yang lainnya. ProsesHasil penelitian ini menunjukkan bahwa antara perkembangan kognitif dengan proses belajar saling memiliki keterkaitan satu dengan yang lainnya. Proses
UNISSULAUNISSULA Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design, melibatkan 25 siswa. Hasil penelitianMetode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design, melibatkan 25 siswa. Hasil penelitian
UNISSULAUNISSULA Subjek FI berada dalam kategori baik pada tahap memahami masalah, merencanakan penyelesaian, dan melaksanakan rencana penyelesaian, sedangkan pada tahapSubjek FI berada dalam kategori baik pada tahap memahami masalah, merencanakan penyelesaian, dan melaksanakan rencana penyelesaian, sedangkan pada tahap
UMPOUMPO Peneliti ingin mencoba mengolah dan memperkenalkan kepada publik dan pendidik bahwa media komik dapat menjadi alternatif media pembelajaran, terutama komikPeneliti ingin mencoba mengolah dan memperkenalkan kepada publik dan pendidik bahwa media komik dapat menjadi alternatif media pembelajaran, terutama komik
Useful /
UNUJAUNUJA Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan manajemen pendidikan matematika yang holistik harus mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan spiritualPenelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan manajemen pendidikan matematika yang holistik harus mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan spiritual
IAIN LANGSAIAIN LANGSA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena pengasuhan anak oleh ayah pasca perceraian di Kabupaten Padang Lawas. Fenomena ini menimbulkan ketertarikanPenelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena pengasuhan anak oleh ayah pasca perceraian di Kabupaten Padang Lawas. Fenomena ini menimbulkan ketertarikan
UNIFLORUNIFLOR Metode deskriptif analisis dilakukan dengan cara mendeskripsikan gangguan kepribadian sadis yang diperankan oleh Patrick Bateman dalam film American psycho,Metode deskriptif analisis dilakukan dengan cara mendeskripsikan gangguan kepribadian sadis yang diperankan oleh Patrick Bateman dalam film American psycho,
UNIFLORUNIFLOR Meiliana Sylvie yang menjelaskan comparative literature. Teori kedua yaitu dari Shiquan Cao yang menjelaskan tentang parallelism. Penelitian ini dilakukanMeiliana Sylvie yang menjelaskan comparative literature. Teori kedua yaitu dari Shiquan Cao yang menjelaskan tentang parallelism. Penelitian ini dilakukan