IISTRIISTR
International Journal of Learning Reformation in Elementary EducationInternational Journal of Learning Reformation in Elementary EducationLiterasi digital bukan sekadar keterampilan tambahan, melainkan kebutuhan dasar yang harus dimiliki setiap individu di era modern. Tinjauan literatur sistematis ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi paling efektif dalam meningkatkan literasi digital di bidang pengajaran. Tahapan tinjauan ini mengikuti standar pelaporan PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) dengan mencari literatur akademik melalui database Scopus. Studi yang disertakan memenuhi kriteria bahwa artikel diterbitkan antara tahun 2024, ditulis dalam bahasa Inggris, bersifat akses terbuka, dan memiliki area subjek ilmu sosial. Hasil penelitian menemukan 91 publikasi terkait literasi digital dalam pengajaran. Tren penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari tahun ke tahun, mengindikasikan semakin tingginya perhatian dan urgensi topik ini di kalangan peneliti. Sebanyak 42 negara teridentifikasi sebagai asal publikasi, dengan Indonesia sebagai negara asal publikasi terbanyak. Selain itu, tema-tema utama terkait dengan strategi potensial untuk literasi digital dalam pengajaran, mulai dari penggunaan teknologi canggih hingga pemberdayaan guru dan siswa. Strategi-strategi ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, adaptif, dan kolaboratif, di mana teknologi menjadi alat untuk mendukung pembelajaran yang bermakna. Dengan memastikan integrasi teknologi yang efektif, pelatihan guru yang memadai, kesetaraan akses, dan penggunaan metode pengajaran kolaboratif, literasi digital dapat menjadi fondasi utama keberhasilan pendidikan di era digital.
Penelitian ini menemukan 91 publikasi tentang literasi digital dalam pengajaran, menunjukkan tren peningkatan signifikan dan urgensi topik ini di kalangan peneliti global, dengan Indonesia sebagai kontributor utama.Tema-tema utama yang diidentifikasi meliputi berbagai strategi untuk literasi digital dalam pengajaran, mulai dari pemanfaatan teknologi canggih hingga pemberdayaan guru dan siswa.Strategi-strategi ini esensial untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, adaptif, dan kolaboratif, menjadikan literasi digital sebagai fondasi utama keberhasilan pendidikan di era digital melalui integrasi teknologi, pelatihan guru, dan kesetaraan akses.
Untuk memperkaya pemahaman kita tentang literasi digital dalam pengajaran, penelitian selanjutnya bisa menjelajahi beberapa arah baru. Pertama, penting untuk memperluas cakupan tinjauan literatur dengan menyertakan database akademik selain Scopus, seperti Web of Science atau ERIC, serta artikel yang diterbitkan dalam berbagai bahasa. Dengan demikian, kita dapat menemukan strategi atau tantangan unik yang mungkin hanya terdokumentasi dalam konteks atau bahasa tertentu. Misalnya, apakah ada metode pengajaran literasi digital inovatif yang berhasil di negara-negara non-Inggris dan belum banyak dikenal secara internasional? Kedua, akan sangat bermanfaat untuk melakukan studi komparatif mendalam mengenai implementasi literasi digital di berbagai tingkatan pendidikan, dari dasar hingga menengah, atau membandingkan antara negara-negara dengan tingkat infrastruktur digital yang berbeda. Ini bisa menjawab pertanyaan seperti, bagaimana faktor ekonomi atau sosial budaya memengaruhi keberhasilan program literasi digital di kelas, dan strategi apa yang paling adaptif untuk lingkungan yang beragam? Ketiga, penelitian di masa depan sebaiknya tidak hanya mendeskripsikan strategi yang ada, tetapi juga mengukur efektivitasnya secara empiris. Misalnya, dengan melakukan studi eksperimental untuk membandingkan dampak beberapa metode pengajaran literasi digital terhadap peningkatan keterampilan siswa dan guru. Pendekatan ini akan memberikan bukti yang lebih kuat tentang strategi mana yang benar-benar menghasilkan perubahan positif dan mengapa.
- Online Hunting, Gathering and Sharing – A Return to Experiential Learning in a Digital Age | The... irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/3732Online Hunting Gathering and Sharing Ae A Return to Experiential Learning in a Digital Age The irrodl index php irrodl article view 3732
- Digital Gaps Influencing the Online Learning of Rural Students in Secondary Education: A Systematic Review... doi.org/10.18178/ijiet.2022.12.7.1671Digital Gaps Influencing the Online Learning of Rural Students in Secondary Education A Systematic Review doi 10 18178 ijiet 2022 12 7 1671
- Developing Elementary Students’ Digital Literacy Through Augmented Reality Creation: Insights From... journals.sagepub.com/doi/10.1177/0735633118794515Developing Elementary StudentsAo Digital Literacy Through Augmented Reality Creation Insights From journals sagepub doi 10 1177 0735633118794515
| File size | 895.2 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
NUPROBOLINGGONUPROBOLINGGO Kajian ini merekomendasikan kerjasama strategis dengan industri perbankan syariah, khususnya dengan perguruan tinggi Islam, dalam melakukan sosialisasiKajian ini merekomendasikan kerjasama strategis dengan industri perbankan syariah, khususnya dengan perguruan tinggi Islam, dalam melakukan sosialisasi
AKSARAKITAAKSARAKITA Hukuman di perpustakaan seharusnya bersifat preventif, korektif, dan restoratif, bukan sebagai sarana pelampiasan amarah atau balas dendam pustakawan.Hukuman di perpustakaan seharusnya bersifat preventif, korektif, dan restoratif, bukan sebagai sarana pelampiasan amarah atau balas dendam pustakawan.
IAIHPANCORIAIHPANCOR Metode pelaksanaan program pengabdian ini menggunakan pendekatan Self-Directed Learning (SDL) dan partisipasi aktif dari semua pihak terkait. Hasil kegiatanMetode pelaksanaan program pengabdian ini menggunakan pendekatan Self-Directed Learning (SDL) dan partisipasi aktif dari semua pihak terkait. Hasil kegiatan
LIMM PUBLIMM PUB Studi ini difokuskan pada generasi Z yang berada di Kota Payakumbuh tahun 2024. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan pendekatan kuantitatif,Studi ini difokuskan pada generasi Z yang berada di Kota Payakumbuh tahun 2024. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan pendekatan kuantitatif,
AKSARAKITAAKSARAKITA Hasil pengumpulan data dianalisa melalui perbandingan antara teori-teori yang ada dengan hasil observasi berupa hal-hal yang telah dilakukan oleh pustakawanHasil pengumpulan data dianalisa melalui perbandingan antara teori-teori yang ada dengan hasil observasi berupa hal-hal yang telah dilakukan oleh pustakawan
AKSARAKITAAKSARAKITA Stigma bahwa pemberian ASI semata-mata hanyalah peran dari seorang ibu mulai banyak diperdebatkan. Hal ini seiring dengan meningkatnya kesadaran bahwaStigma bahwa pemberian ASI semata-mata hanyalah peran dari seorang ibu mulai banyak diperdebatkan. Hal ini seiring dengan meningkatnya kesadaran bahwa
AKSARAKITAAKSARAKITA Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan bahwa ketersediaan koleksi perpustakaan Madrasah AliyahBerdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan bahwa ketersediaan koleksi perpustakaan Madrasah Aliyah
BUMIGORABUMIGORA Secara umum, pengajaran membaca bagi pembelajar English as a Foreign Language (EFL) masih berfokus pada pengembangan kompetensi bahasa Inggris siswa. UpayaSecara umum, pengajaran membaca bagi pembelajar English as a Foreign Language (EFL) masih berfokus pada pengembangan kompetensi bahasa Inggris siswa. Upaya
Useful /
IISTRIISTR Penelitian ini menyelidiki dampak platform realitas virtual (VR) terhadap pengembangan kreatif dan motivasi siswa dalam pendidikan seni. Dengan menggunakanPenelitian ini menyelidiki dampak platform realitas virtual (VR) terhadap pengembangan kreatif dan motivasi siswa dalam pendidikan seni. Dengan menggunakan
UNCMUNCM Permasalahan kinerja guru terutama dipengaruhi oleh keterbatasan kondisi eksternal pribadi guru, khususnya kurangnya dukungan kreativitas kerja. KepalaPermasalahan kinerja guru terutama dipengaruhi oleh keterbatasan kondisi eksternal pribadi guru, khususnya kurangnya dukungan kreativitas kerja. Kepala
UNCMUNCM Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa dari berbagai programMetode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa dari berbagai program
UNCMUNCM Perkembangan teknologi yang tidak pernah berhenti mengalami perubahan dari waktu ke waktu. Adanya alat teknologi yang membantu meringankan dan melancarkanPerkembangan teknologi yang tidak pernah berhenti mengalami perubahan dari waktu ke waktu. Adanya alat teknologi yang membantu meringankan dan melancarkan