STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH
al-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan Pendidikanal-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi orientasi pengajaran bahasa Arab di pesantren Persatuan Islam (Pesantren Pondok Pesantren Islam) di sekitar kota Garut, Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menghasilkan beberapa temuan, yang paling penting adalah: pertama, orientasi pengajaran bahasa Arab pada sebagian besar pesantren Persatuan Islam bersifat religius. Dalam konteks ini, bahasa Arab berfungsi sebagai alat, bukan sebagai tujuan; tujuan utama adalah memahami teks keagamaan. Kedua, sebagian besar pesantren Persatuan Islam di Garut lebih menitikberatkan pengajaran tentang bahasa Arab dibandingkan pengajaran bahasa Arab secara praktis. Ketiga, pendekatan ini tidak muncul secara terisolasi, melainkan berasal dari tujuan mulia mereka untuk menghasilkan lulusan yang memiliki pemahaman mendalam tentang agama serta memberikan manfaat bagi Islam dan masyarakat Muslim.
Pembelajaran bahasa Arab di pesantren Persis tingkat Madrasah Aliyah di Garut lebih difokuskan pada penguasaan keterampilan membaca (maharah qiroah) untuk memahami literatur ke‑Islaman, sebagaimana terlihat dari dominasi mata pelajaran kebahasaaraban seperti Nahwu, Sharaf, dan Balaghah.Program di luar kegiatan reguler juga menekankan peningkatan kemampuan membaca, tanpa adanya kebijakan yang mewajibkan penggunaan bahasa Arab secara aktif oleh santri.Orientasi ini bertujuan menghasilkan lulusan yang mampu mengkaji teks Arab secara langsung (tafaqquh fiddin) sehingga dapat memberikan kontribusi lebih berarti bagi masyarakat.
Penelitian lanjutan dapat membandingkan orientasi pengajaran bahasa Arab antara pesantren Persis dan pesantren modern non‑Persis di berbagai provinsi untuk mengidentifikasi perbedaan struktural kurikulum serta implikasinya terhadap kompetensi bahasa Arab santri. Selanjutnya, studi kuantitatif dapat mengukur dampak kurikulum yang menekankan keterampilan membaca (maharah qiroah) terhadap tingkat literasi religius, motivasi belajar, dan prestasi akademik siswa dibandingkan dengan pendekatan yang menyeimbangkan antara membaca dan berbicara. Selain itu, pengembangan model pembelajaran hybrid yang mengintegrasikan latihan maharah kalam ke dalam mata pelajaran tradisional Persis dapat diuji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan komunikatif santri tanpa mengurangi fokus pada pemahaman teks Arab. Penelitian juga dapat mengevaluasi peran kebijakan internal pesantren, seperti regulasi penggunaan bahasa Arab di asrama, dalam memotivasi penggunaan bahasa Arab secara aktif oleh santri. Akhirnya, studi longitudinal dapat menelusuri perkembangan kemampuan bahasa Arab alumni pesantren Persis selama beberapa tahun setelah lulus, untuk menilai kontribusi jangka panjang terhadap kegiatan dakwah dan pelayanan masyarakat.
| File size | 440.5 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIDAIAIDA Pengembangan dayah berbasis digital merupakan inovasi dalam pendidikan Islam yang menggabungkan ilmu agama dan ilmu teknologi untuk mendukung kegiatanPengembangan dayah berbasis digital merupakan inovasi dalam pendidikan Islam yang menggabungkan ilmu agama dan ilmu teknologi untuk mendukung kegiatan
IBRAHIMYIBRAHIMY Problem‑Based Learning (PBL) telah menjadi pendekatan pedagogis populer untuk mempromosikan otonomi learner, pemikiran kritis, dan kompetensi komunikatif.Problem‑Based Learning (PBL) telah menjadi pendekatan pedagogis populer untuk mempromosikan otonomi learner, pemikiran kritis, dan kompetensi komunikatif.
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh aktivitas membaca teks terhadap kemampuan berbicara siswa dalam bahasa Inggris di SMA Islam Al Fanisa Raas. PendekatanPenelitian ini mengeksplorasi pengaruh aktivitas membaca teks terhadap kemampuan berbicara siswa dalam bahasa Inggris di SMA Islam Al Fanisa Raas. Pendekatan
IBRAHIMYIBRAHIMY Penerapan Pendekatan Bahasa Komunikatif di Madrasah Aliyah non-urban berfungsi sebagai praktik pedagogis kontekstual dan adaptif, bukan penerapan langsungPenerapan Pendekatan Bahasa Komunikatif di Madrasah Aliyah non-urban berfungsi sebagai praktik pedagogis kontekstual dan adaptif, bukan penerapan langsung
IBRAHIMYIBRAHIMY Terdapat kesenjangan nyata antara instruksi bahasa Inggris yang diberikan saat ini, yang masih berfokus pada bahasa Inggris umum, dengan kebutuhan profesionalTerdapat kesenjangan nyata antara instruksi bahasa Inggris yang diberikan saat ini, yang masih berfokus pada bahasa Inggris umum, dengan kebutuhan profesional
IAIDAIAIDA Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru sebagai pengikut yang efektif dalam mendukung kepala sekolah di era digital. Metode penelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru sebagai pengikut yang efektif dalam mendukung kepala sekolah di era digital. Metode penelitian
IAIDAIAIDA Teknik pengumpulan data melalui observasi langsung dan wawancara mendalam. Data dikumpulkan dari 2 orang yaitu kepala kurikulum dan guru, kemudian dianalisisTeknik pengumpulan data melalui observasi langsung dan wawancara mendalam. Data dikumpulkan dari 2 orang yaitu kepala kurikulum dan guru, kemudian dianalisis
IAIDAIAIDA Fokus penelitian ini mencakup perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan kendala yang dihadapi dalam pengembangan kurikulum. Pendekatan penelitian yang digunakanFokus penelitian ini mencakup perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan kendala yang dihadapi dalam pengembangan kurikulum. Pendekatan penelitian yang digunakan
Useful /
UMCUMC Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan karena hanya berfokus pada satu studi kasus tunggal dengan pendekatan kualitatif, sehingga generalisasi temuanNamun, penelitian ini memiliki keterbatasan karena hanya berfokus pada satu studi kasus tunggal dengan pendekatan kualitatif, sehingga generalisasi temuan
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini bertujuan untuk merekonseptualisasi validitas penelitian lintas paradigma melalui tinjauan kritis evolusi makna dan fungsi keandalan, kredibilitas,Penelitian ini bertujuan untuk merekonseptualisasi validitas penelitian lintas paradigma melalui tinjauan kritis evolusi makna dan fungsi keandalan, kredibilitas,
IBRAHIMYIBRAHIMY Dosen menekankan masalah terkait kesamaan pekerjaan siswa dan kesulitan dalam menilai pemahaman yang sebenarnya. Sebagai respons, penelitian ini menekankanDosen menekankan masalah terkait kesamaan pekerjaan siswa dan kesulitan dalam menilai pemahaman yang sebenarnya. Sebagai respons, penelitian ini menekankan
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Perkembangan teknologi digital telah mempengaruhi cara berpikir, berperilaku, dan berinteraksi siswa sebagai generasi digital native. Situasi ini membawaPerkembangan teknologi digital telah mempengaruhi cara berpikir, berperilaku, dan berinteraksi siswa sebagai generasi digital native. Situasi ini membawa