ISI PADANGPANJANGISI PADANGPANJANG

Musica: Journal of MusicMusica: Journal of Music

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan . Kajian ini dilatarbelakangi oleh perlunya inovasi media pembelajaran yang mampu mendukung praktik bermusik siswa di tengah keterbatasan waktu pembelajaran di kelas dan ketersediaan alat musik fisik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian guru seni budaya dan siswa kelas VIII yang mengikuti pembelajaran seni musik. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi pianika berfungsi sebagai media audio-visual interaktif yang membantu siswa mengenali susunan nada, menghubungkan notasi musik dengan bunyi, serta melatih koordinasi jari secara lebih mandiri. Penggunaan aplikasi ini juga mendorong motivasi dan partisipasi siswa karena pembelajaran menjadi lebih menarik, praktis, dan mudah diakses. Namun, pemanfaatannya tetap memerlukan pendampingan guru, terutama bagi siswa yang belum terbiasa menggunakan aplikasi musik digital atau memiliki keterbatasan perangkat. Dengan demikian, aplikasi pianika dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran digital untuk mendukung pembelajaran seni musik pada jenjang sekolah menengah pertama.

Secara keseluruhan, aplikasi pianika berfungsi sebagai media audio‑visual interaktif yang mempermudah guru menyampaikan materi, membantu siswa memahami hubungan antara notasi dan bunyi, serta menyediakan kesempatan latihan mandiri, sehingga meningkatkan motivasi dan partisipasi belajar.Namun, keberhasilan penerapannya tetap bergantung pada perencanaan pembelajaran yang matang dan pendampingan guru untuk mengatasi keterbatasan perangkat dan kemampuan siswa.Oleh karena itu, aplikasi pianika dapat dipertimbangkan sebagai alternatif media digital yang mendukung pembelajaran seni musik di jenjang SMP, dengan catatan perlunya integrasi strategi pengajaran yang tepat.

Penelitian selanjutnya dapat meneliti perbandingan efektivitas antara penggunaan aplikasi pianika dan instrumen musik tradisional dalam meningkatkan kemampuan membaca notasi siswa, sehingga memberikan gambaran yang lebih jelas tentang nilai tambah teknologi digital. Penelitian longitudinal dengan melibatkan beberapa angkatan siswa dapat mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan aplikasi pianika terhadap perkembangan keterampilan musikal, motivasi belajar, dan persepsi guru terhadap pembelajaran musik digital. Selain itu, studi eksperimen yang menguji model pelatihan guru khusus untuk integrasi aplikasi musik digital dapat mengidentifikasi strategi pembelajaran yang paling efektif dalam memfasilitasi penggunaan aplikasi pianika secara optimal, serta mengatasi hambatan teknis dan pedagogis yang muncul dalam praktik kelas.

Read online
File size300.43 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test