STKIPPACITANSTKIPPACITAN
JH (Jurnal Humaniora)JH (Jurnal Humaniora)Kegiatan penelitian mempunyai tujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar Bahasa Inggris melalui model pembelajaran Guided Inquiry Learning pada siswa kelas XI TKJ-A SMK Negeri 1 Donorojo Kabupaten Pacitan. Pembelajaran Guided Inquiry Learning/inkuiri terbimbing merupakan metode inkuiri dimana guru membimbing siswa melakukan kegiatan dengan memberi pertanyaan awal dan mengarahkan pada suatu diskusi. Dalam proses belajar mengajar dengan metode inkuiri terbimbing, siswa dituntut untuk menemukan konsep melalui petunjuk‑petunjuk seperlunya dari seorang guru. Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada SMK Negeri 1 Donorojo Kabupaten Pacitan, waktu penelitian dilaksanakan bulan Maret sampai dengan bulan Mei 2016 semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Adapun subyek Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ-A) semester 2, dengan jumlah adalah sebanyak 31 orang siswa. Sedangkan data yang diperlukan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa ini akan dikumpulkan dengan teknik: 1) Tes formatif; 2) Observasi/pengamatan; 3) Rubrik Penilaian Kinerja Kelompok.
Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Guided Inquiry Learning secara kooperatif meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI TKJ-A SMK Negeri 1 Donorojo, terbukti dari pergeseran kategori hasil belajar Bahasa Inggris dari cukup ke baik.Nilai rata-rata siswa naik signifikan dari 62,7 pada kondisi awal menjadi 80,8 pada siklus kedua.Secara keseluruhan, model tersebut efektif dalam meningkatkan baik aktivitas maupun hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penerapan Guided Inquiry Learning dengan pendekatan diferensiasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang berada di bawah KKM, sehingga dapat mengidentifikasi strategi bimbingan yang paling efektif bagi siswa berprestasi rendah. Selain itu, perlu dilakukan studi eksperimental yang mengintegrasikan teknologi digital, seperti platform multimedia interaktif, ke dalam model Guided Inquiry Learning untuk mengevaluasi dampaknya terhadap kemampuan percakapan bahasa Inggris siswa dalam konteks profesional dan pribadi. Selanjutnya, perbandingan antara Guided Inquiry Learning dan model pembelajaran aktif lain, misalnya Project‑Based Learning, dapat dilakukan untuk menentukan model mana yang lebih berpengaruh dalam meningkatkan kefasihan berbicara dan motivasi belajar siswa, dengan memperhatikan faktor lingkungan kelas dan keterlibatan guru.
| File size | 430.11 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Berdasarkan temuan, mahasiswa non‑English yang mengikuti Program Bahasa Asing menunjukkan keinginan kuat untuk memahami dan menguasai bahasa InggrisBerdasarkan temuan, mahasiswa non‑English yang mengikuti Program Bahasa Asing menunjukkan keinginan kuat untuk memahami dan menguasai bahasa Inggris
IAI TABAHIAI TABAH Sasaran dalam penelitian PTK yaitu siswa atau siswi kelas 5 di MI Miftahul Huda Depok. Dalam kelas 5 terdiri dari 24 siswa/i jumlah siswa kelas 5 terdiriSasaran dalam penelitian PTK yaitu siswa atau siswi kelas 5 di MI Miftahul Huda Depok. Dalam kelas 5 terdiri dari 24 siswa/i jumlah siswa kelas 5 terdiri
UPIUPI Saat berkomunikasi menggunakan bahasa asing, pembelajar mengalami kecemasan yang disebabkan oleh berbagai faktor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuiSaat berkomunikasi menggunakan bahasa asing, pembelajar mengalami kecemasan yang disebabkan oleh berbagai faktor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
UPIUPI Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan signifikan, terutama dalam pengenalan kanji, pemahaman tata bahasa tingkat menengah, dan kemampuanTemuan menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan signifikan, terutama dalam pengenalan kanji, pemahaman tata bahasa tingkat menengah, dan kemampuan
UMBARRUUMBARRU Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menyelidiki tantangan penulisan dan kinerja siswa di Universitas Pertahanan Ethiopia. Penelitian ini menggunakanTujuan utama penelitian ini adalah untuk menyelidiki tantangan penulisan dan kinerja siswa di Universitas Pertahanan Ethiopia. Penelitian ini menggunakan
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Hal ini dapat dilihat dari perbandingan skor rata-rata dan persentase kelas dari siklus satu, dua, dan tiga. Skor rata-rata kelas pada siklus satu adalahHal ini dapat dilihat dari perbandingan skor rata-rata dan persentase kelas dari siklus satu, dua, dan tiga. Skor rata-rata kelas pada siklus satu adalah
UMBARRUUMBARRU Pada akhirnya, penting untuk ditekankan bahwa hasil penelitian ini dapat lebih andal jika dianalisis menggunakan kamus peribahasa Persia lainnya untukPada akhirnya, penting untuk ditekankan bahwa hasil penelitian ini dapat lebih andal jika dianalisis menggunakan kamus peribahasa Persia lainnya untuk
UMBARRUUMBARRU Aplikasi seluler Telegram adalah alat pedagogis mandiri yang membantu siswa mengatasi kecemasan dan hambatan mereka dalam latihan pengucapan. AplikasiAplikasi seluler Telegram adalah alat pedagogis mandiri yang membantu siswa mengatasi kecemasan dan hambatan mereka dalam latihan pengucapan. Aplikasi
Useful /
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Kami menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan,Kami menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan,
KEMENSOSKEMENSOS Penelitian dilakukan di Kalurahan Umbulharjo, Kapanewon Cangkringan Kabupaten Sleman. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian iniPenelitian dilakukan di Kalurahan Umbulharjo, Kapanewon Cangkringan Kabupaten Sleman. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini
YMPAIYMPAI Sampel dalam penelitian ini adalah pasien DM yang dirawah di ruangn Apel sebanyak 15 orang. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. PengumpulanSampel dalam penelitian ini adalah pasien DM yang dirawah di ruangn Apel sebanyak 15 orang. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Pengumpulan
YMPAIYMPAI Tujuan penelitian ini untuk mengetahui. Penelitian ini menggunakan rancangan peneletian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilakukan secaraTujuan penelitian ini untuk mengetahui. Penelitian ini menggunakan rancangan peneletian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilakukan secara