UMBARRUUMBARRU
JELITAJELITAArtikel penelitian ini menyelidiki berbagai strategi yang digunakan oleh guru bahasa Inggris dalam program pembelajaran English for Specific Purposes (ESP) di Indonesia, dengan fokus pada program studi Sosial dan Sains. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif untuk melakukan wawancara mendalam dengan 25 guru bahasa Inggris, bertujuan untuk menyelidiki dan membandingkan pendekatan pedagogis yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan linguistik dan kontekstual yang unik dari dua disiplin akademik ini. Melalui sampling purposive, guru bahasa Inggris dari kedua program studi Sosial dan Sains berpartisipasi dalam wawancara semi-terstruktur, memberikan wawasan yang kaya tentang metode pengajaran mereka. Analisis kualitatif bertujuan untuk mengungkapkan tren, kesamaan, dan perbedaan dalam strategi yang digunakan, memberikan pemahaman mendalam tentang kompleksitas metode pengajaran ESP. Temuan mengungkapkan penerangan tentang strategi spesifik yang digunakan oleh guru bahasa Inggris dalam program studi Sosial dan Sains, menunjukkan bagaimana strategi ini dibentuk oleh kompleksitas kurikulum dan latar belakang pembelajar. Studi perbandingan ini menekankan signifikansi teknik pedagogis yang disesuaikan dengan konteks individu dan berfungsi sebagai dasar untuk membuat keputusan yang terinformasi dengan baik dalam pengembangan kurikulum dan pelatihan guru. Penelitian ini memiliki implikasi yang lebih luas untuk meningkatkan program pembelajaran English for Specific Purposes (ESP) di Indonesia dan menambah diskusi berkelanjutan tentang pengajaran bahasa yang efektif. Penelitian ini juga memberikan rekomendasi yang bermanfaat untuk pendidik, pengembang kurikulum, dan pembuat kebijakan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran bahasa di lingkungan ESP.
Kesimpulan utama dari penelitian ini adalah strategi pengajaran adalah bagian yang sangat penting dalam pendidikan tinggi dengan berbagai karakteristik siswa.Dalam hal topik, guru bahasa Inggris di pendidikan tinggi lebih suka menghubungkan materi dengan latar belakang studi program siswa yang spesifik.Untuk mahasiswa kedokteran, guru cenderung menggunakan materi yang terkait dengan kehidupan medis, seperti operasi medis.Sementara itu, topik dalam siswa ekonomi juga spesifik untuk kehidupan ekonomi, seperti kehidupan seorang bankir, bursa saham, dll.Dalam hal ini, buku teks English for Specific Purposes (ESP) dapat menjadi pilihan untuk masa depan karena banyak siswa dengan latar belakang studi program yang berbeda.Buku teks perlu dibuat berdasarkan analisis kebutuhan siswa dari program studi yang berbeda.Siswa dengan program studi yang berbeda akan memiliki karakteristik dan kebutuhan khusus mereka sendiri.Mendiskusikan topik spesifik yang terkait dengan tempat kerja atau kewirausahaan cocok untuk mengajar siswa di kedua fakultas, karena fokus mereka sudah ditetapkan terutama terkait dengan karier masa depan mereka.Siswa dengan tingkat profisiensi bahasa Inggris tinggi cenderung diberikan aktivitas menantang, seperti Public Speaking, Academic Writing, dan Door to Door Campaign.Di sisi lain, siswa dengan profisiensi rendah akan lebih efektif dengan aktivitas menyenangkan, seperti permainan dan peran bermain.Pada tingkat profisiensi bahasa Inggris yang rendah, guru lebih bersemangat untuk melakukan beberapa aktivitas yang memicu motivasi mereka untuk mencintai pembelajaran bahasa Inggris, seperti permainan, diskusi film, dll.Jenis aktivitas ini juga penting untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa.Guru masih percaya bahwa L1 masih perlu digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris.Namun, frekuensi penggunaan tergantung pada karakteristik siswa.
Berdasarkan temuan dan kesimpulan penelitian ini, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dikembangkan materi pembelajaran bahasa Inggris untuk ESP yang berfokus pada teknologi dan keterampilan abad ke-21. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menyelidiki strategi pengajaran yang efektif dalam konteks ESP, dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan siswa yang beragam. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi peran teknologi dalam pengajaran ESP, terutama dalam memanfaatkan perangkat multimedia untuk membuat proses pendidikan dinamis dan menarik perhatian siswa terhadap topik pelajaran dan bahasa Inggris secara keseluruhan.
- Academic Journal Perspective : Education, Language, and Literature. challenges distance learning esp... doi.org/10.33603/6NPWDW23Academic Journal Perspective Education Language and Literature challenges distance learning esp doi 10 33603 6NPWDW23
- Students’ Perceptions of the Most and the Least Motivating Teaching Strategies in ESP Classes.... doi.org/10.30466/IJLTR.2021.120980StudentsAo Perceptions of the Most and the Least Motivating Teaching Strategies in ESP Classes doi 10 30466 IJLTR 2021 120980
| File size | 545.79 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UMBJMUMBJM Nilai-nilai karakter tersebut menurut Kemendiknas meliputi religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa inginNilai-nilai karakter tersebut menurut Kemendiknas meliputi religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin
UNSURUNSUR Data dikumpulkan melalui tes, kuesioner, wawancara, dan observasi. Pelatihan ADDIE dilaksanakan selama lima hari, mencakup analisis kebutuhan, desain,Data dikumpulkan melalui tes, kuesioner, wawancara, dan observasi. Pelatihan ADDIE dilaksanakan selama lima hari, mencakup analisis kebutuhan, desain,
UNSURUNSUR Instrumen penelitian menggunakan enam prinsip maksim kesantunan. Data dikumpulkan melalui kajian teks terjemah Al-Quran. Hasil penelitian menunjukkan bahwaInstrumen penelitian menggunakan enam prinsip maksim kesantunan. Data dikumpulkan melalui kajian teks terjemah Al-Quran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
UNMAUNMA Perencanaan yang matang, baik internal maupun eksternal, berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dan motivasi belajar siswa. Implementasi strategiPerencanaan yang matang, baik internal maupun eksternal, berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dan motivasi belajar siswa. Implementasi strategi
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Berdasarkan hasil penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa. Pendidikan merupakan salah satu sasaran dakwah yang strategis disamping dakwah denganBerdasarkan hasil penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa. Pendidikan merupakan salah satu sasaran dakwah yang strategis disamping dakwah dengan
FTUNCENFTUNCEN Selain itu, peserta dapat menempatkan audio dan video secara akurat dan konsisten, sehingga menghindari kesalahan yang dapat mempengaruhi kredibilitasSelain itu, peserta dapat menempatkan audio dan video secara akurat dan konsisten, sehingga menghindari kesalahan yang dapat mempengaruhi kredibilitas
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Adapun hasil kegiatan ini adalah meningkatnya keterampilan guru dalam penerapan pembelajaran berbasis lesson study dan meningkatkan keaktifan siswa dalamAdapun hasil kegiatan ini adalah meningkatnya keterampilan guru dalam penerapan pembelajaran berbasis lesson study dan meningkatkan keaktifan siswa dalam
UMBARRUUMBARRU Data dikumpulkan dari Kamus Peribahasa Persia dan dianalisis untuk menentukan frekuensi, fungsi perbuatan tutur, dan kerangka dalam peribahasa tersebut.Data dikumpulkan dari Kamus Peribahasa Persia dan dianalisis untuk menentukan frekuensi, fungsi perbuatan tutur, dan kerangka dalam peribahasa tersebut.
Useful /
BSIBSI Bagi peserta yang lulus pelatihan akan mendapatkan e-Sertifikat dari Kominfo. Diharapkan dengan pelatihan ini memberikan pemahaman mengenai pembelajaranBagi peserta yang lulus pelatihan akan mendapatkan e-Sertifikat dari Kominfo. Diharapkan dengan pelatihan ini memberikan pemahaman mengenai pembelajaran
UINKHASUINKHAS Dengan demikian, film Nussa dan Rara dapat digunakan sebagai sarana edukatif dalam menanamkan karakter religius pada siswa sekolah dasar. Berdasarkan temuanDengan demikian, film Nussa dan Rara dapat digunakan sebagai sarana edukatif dalam menanamkan karakter religius pada siswa sekolah dasar. Berdasarkan temuan
ST3BST3B Berdasarkan analisa data yang dilakukan, diperoleh kesimpulan peranan aransemen musik gereja moderen memiliki pengaruh terhadap dinamika ibadah gereja.Berdasarkan analisa data yang dilakukan, diperoleh kesimpulan peranan aransemen musik gereja moderen memiliki pengaruh terhadap dinamika ibadah gereja.
UMCUMC Guru menunjukkan empati dengan melayani konsultasi, memaklumi keterlambatan tugas, dan menciptakan materi pembelajaran yang menarik. Keberhasilan pembelajaranGuru menunjukkan empati dengan melayani konsultasi, memaklumi keterlambatan tugas, dan menciptakan materi pembelajaran yang menarik. Keberhasilan pembelajaran