IAI TABAHIAI TABAH
Darajat: Jurnal Pendidikan Agama IslamDarajat: Jurnal Pendidikan Agama IslamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan yang dihadapi guru pendidikan agama Islam dalam menghadapi tuntutan pembelajaran abad 21. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru pendidikan agama Islam menghadapi tantangan literasi digital, kurangnya penguasaan metode pembelajaran inovatif, dan kendala dalam pemanfaatan teknologi. Perbedaan kemampuan adaptasi terhadap teknologi dan terbatasnya dukungan institusi juga menjadi faktor yang memperkuat tantangan tersebut. Kondisi ini berdampak pada kurang optimalnya proses pembelajaran yang cenderung kurang interaktif dan belum mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa. Oleh karena itu, diperlukan upaya strategis seperti peningkatan kompetensi guru secara berkelanjutan, pelatihan berbasis digital, serta penguatan dukungan institusi.
Perkembangan teknologi digital dan pendidikan abad ke-21 telah menghadirkan berbagai tantangan bagi pendidik PAI.Tantangan utama yang dihadapi pendidik PAI meliputi krisis nilai dan moral peserta didik, keterbatasan kompetensi literasi digital guru, perubahan karakteristik peserta didik, serta tuntutan transformasi pembelajaran yang lebih inovatif dan adaptif.Merespon tantangan tersebut, transformasi peran pendidik PAI menjadi sangat krusial dalam menghadapi era digital abad-21.Upaya yang dapat dilakukan untuk mengahadapi tantangan tersebut antara lain melalui peningkatan kompetensi digital pendidik, pengembangan pembelajaran berbasis teknologi kreatif dan inovatif, serta penguatan kolaborasi antara sekolah, keluarga dan masyarakat.
Untuk mengatasi tantangan yang dihadapi pendidik PAI, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang inovatif dan adaptif, dengan mengintegrasikan teknologi digital secara kreatif dan kontekstual. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi peran pendidik PAI sebagai fasilitator dalam meningkatkan literasi digital siswa, serta strategi kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam membentuk ekosistem pendidikan Islam yang kondusif di era digital.
| File size | 740.4 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINAMBONIAINAMBON Penerapan pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) meningkatkan kemampuan literasi numerasi peserta didik, menurut signifikansi uji paired sample t-testPenerapan pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) meningkatkan kemampuan literasi numerasi peserta didik, menurut signifikansi uji paired sample t-test
UNMAUNMA Ketika manusia mampu ber‑tadzakur dan ber‑tafakur, ia dapat memahami hikmah di balik fenomena alam sebagai manifestasi kekuasaan Allah, sehingga keseimbanganKetika manusia mampu ber‑tadzakur dan ber‑tafakur, ia dapat memahami hikmah di balik fenomena alam sebagai manifestasi kekuasaan Allah, sehingga keseimbangan
IAI TABAHIAI TABAH Pesantren merupakan lembaga yang tumbuh dan berkembang di dalam budaya Nusantara yang bersifat asli (indigenous) dan diyakini telah menjadi landasan utamaPesantren merupakan lembaga yang tumbuh dan berkembang di dalam budaya Nusantara yang bersifat asli (indigenous) dan diyakini telah menjadi landasan utama
IAI TABAHIAI TABAH Pendidikan inklusif tidak hanya ditentukan oleh regulasi dan infrastruktur, tetapi sangat bergantung pada disposisi mental pendidik dalam memandang keberagamanPendidikan inklusif tidak hanya ditentukan oleh regulasi dan infrastruktur, tetapi sangat bergantung pada disposisi mental pendidik dalam memandang keberagaman
UNMAUNMA Pengawasan penting dalam dunia pendidikan, mulai dari tingkat sekolah dasar sampai ekolah menengah atas. Adapun tantangan yang dihadapi oleh pengawas pendidikanPengawasan penting dalam dunia pendidikan, mulai dari tingkat sekolah dasar sampai ekolah menengah atas. Adapun tantangan yang dihadapi oleh pengawas pendidikan
UNMAUNMA Fitur-fitur seperti kuis berbasis game, penilaian otomatis, serta tampilan visual yang menarik terbukti mampu menumbuhkan minat, rasa ingin tahu, keaktifan,Fitur-fitur seperti kuis berbasis game, penilaian otomatis, serta tampilan visual yang menarik terbukti mampu menumbuhkan minat, rasa ingin tahu, keaktifan,
IAI TABAHIAI TABAH Gelar haji menjadi fenomena yang kompleks dalam masyarakat dan telah menjadi pemicu stratifikasi sosial pada masyarakat Indonesia, terutama di kalanganGelar haji menjadi fenomena yang kompleks dalam masyarakat dan telah menjadi pemicu stratifikasi sosial pada masyarakat Indonesia, terutama di kalangan
IAINAMBONIAINAMBON Teknik pengumpulan data serta instrumen yang digunakan yaitu tes (PG) dan juga non tes meliputi (observasi, dokumentasi dan angket). Diketahui nilai rata-rataTeknik pengumpulan data serta instrumen yang digunakan yaitu tes (PG) dan juga non tes meliputi (observasi, dokumentasi dan angket). Diketahui nilai rata-rata
Useful /
MPUKUTURANMPUKUTURAN Melalui pengamatan langsung, wawancara, dan pengumpulan data dari kuesioner, peneliti mengevaluasi perkembangan siswa dalam mencapai kompetensi bahasaMelalui pengamatan langsung, wawancara, dan pengumpulan data dari kuesioner, peneliti mengevaluasi perkembangan siswa dalam mencapai kompetensi bahasa
IAI TABAHIAI TABAH Dari hasil penelitian mengungkapkan bahwa, berdasarkan temuan di pembelajaran berbasis praktik tanpa PR di Pondok Pesantren Salafiah Qomariah kota BengkuluDari hasil penelitian mengungkapkan bahwa, berdasarkan temuan di pembelajaran berbasis praktik tanpa PR di Pondok Pesantren Salafiah Qomariah kota Bengkulu
IAI TABAHIAI TABAH Penelitian ini menegaskan bahwa kesehatan mental memiliki peran penting dalam menunjang prestasi belajar siswa kelas XI MA Darul Mustafa. Hasil analisisPenelitian ini menegaskan bahwa kesehatan mental memiliki peran penting dalam menunjang prestasi belajar siswa kelas XI MA Darul Mustafa. Hasil analisis
UNMAUNMA Kegiatan ROHIS berperan dalam mengimplementasikan pendidikan agama Islam di sekolah, sehingga materi pembelajaran dapat diaplikasikan dalam perilaku sehari-hariKegiatan ROHIS berperan dalam mengimplementasikan pendidikan agama Islam di sekolah, sehingga materi pembelajaran dapat diaplikasikan dalam perilaku sehari-hari