UM PalembangUM Palembang

BISASTRABISASTRA

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks hasil observasi pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palembang. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) digunakan untuk mengamati dan meningkatkan kemampuan menulis teks hasil observasi melalui pembelajaran di luar kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran di luar kelas dapat meningkatkan kemampuan menulis teks hasil observasi, dengan nilai rata-rata kelas meningkat dari 62,06 pada prasiklus menjadi 77,42 pada siklus II, dan persentase keberhasilan belajar mahasiswa meningkat dari 0% (sangat rendah) menjadi 81,8% (sangat tinggi).

Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran di luar kelas dapat meningkatkan kemampuan menulis teks hasil observasi pada mahasiswa semester III FKIP UMP.Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 62,06 pada prasiklus menjadi 77,42 pada siklus II, dan peningkatan persentase keberhasilan belajar mahasiswa dari 0% menjadi 81,8%.Hipotesis bahwa melalui model pembelajaran di luar kelas dapat meningkatkan kemampuan menulis teks hasil observasi melalui pembelajaran di luar kelas pada mahasiswa semester III FKIP UMP terbukti kebenarannya dan hipotesis diterima.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang efek pembelajaran di luar kelas terhadap kemampuan menulis teks hasil observasi pada mahasiswa dengan latar belakang dan tingkat kemampuan yang beragam. Selain itu, dapat juga dieksplorasi strategi-strategi pembelajaran di luar kelas yang efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis teks hasil observasi, serta bagaimana pembelajaran di luar kelas dapat diterapkan secara optimal dalam kurikulum pendidikan.

Read online
File size121.54 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test