UNISNUUNISNU

JURNAL LENTERA ANAKJURNAL LENTERA ANAK

Pesatnya penggunaan media digital pada anak usia dini tidak selalu diikuti dengan pemahaman yang komprehensif mengenai dampaknya terhadap perkembangan bahasa, sementara kajian sebelumnya masih bersifat parsial dan belum menyoroti secara sistematis pola dampak serta faktor yang memoderasinya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kritis dualitas dampak media digital serta mengidentifikasi faktor-faktor moderator yang memengaruhi perkembangan bahasa anak usia dini melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Studi ini mengikuti pedoman PRISMA 2020 dengan proses identifikasi, screening, eligibility, dan inklusi terhadap artikel yang diperoleh dari Google Scholar, Sinta, dan Garuda pada rentang tahun 2021–2026. Analisis data dilakukan menggunakan sintesis tematik untuk mengkategorikan pola dampak negatif dan positif serta variabel moderator yang muncul dalam studi terpilih. Hasil menunjukkan bahwa paparan media digital secara berlebihan dan tidak terkontrol berkorelasi dengan keterlambatan bahasa, penurunan interaksi verbal, serta munculnya perilaku bahasa agresif. Sebaliknya, penggunaan yang terarah melalui konten edukatif dan pendampingan aktif orang tua terbukti dapat meningkatkan kosakata, pemahaman struktur kalimat, dan kemampuan komunikasi anak. Faktor moderator utama yang diidentifikasi meliputi durasi screen time, jenis konten, serta pola pengasuhan. Selain itu, penelitian ini menemukan kesenjangan berupa keterbatasan studi longitudinal dan minimnya intervensi berbasis konteks budaya lokal. Implikasi penelitian menegaskan pentingnya regulasi penggunaan media digital serta penguatan literasi digital bagi orang tua dan pendidik PAUD untuk mengoptimalkan perkembangan bahasa anak usia dini secara kontekstual dan berkelanjutan.

Penelitian ini menunjukkan bahwa media digital memiliki sifat dualistik terhadap perkembangan bahasa anak usia dini, di mana dampaknya sangat ditentukan oleh konteks penggunaan.paparan yang berlebihan dan tidak terkontrol dapat menyebabkan keterlambatan bahasa, penurunan interaksi verbal, dan perilaku bahasa yang kurang adaptif.Sebaliknya, penggunaan yang terarah melalui konten edukatif berkualitas dan pendampingan aktif (co‑viewing) dapat meningkatkan kosakata, struktur bahasa, dan kemampuan komunikasi anak, dengan faktor moderator seperti durasi screen time, jenis konten, dan pola pengasuhan menjadi penentu utama arah dampak.Oleh karena itu, regulasi penggunaan media digital serta penguatan literasi digital bagi orang tua dan pendidik diperlukan untuk mengoptimalkan perkembangan bahasa anak usia dini secara kontekstual dan berkelanjutan.

Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi longitudinal yang memantau paparan media digital dan perkembangan bahasa anak Indonesia selama beberapa tahun untuk mengidentifikasi efek jangka panjang dan periode kritis yang paling berpengaruh. Selain itu, perlu dikembangkan intervensi digital berbasis konten tradisional Indonesia, seperti cerita rakyat interaktif, dan dievaluasi pengaruhnya terhadap perolehan kosakata serta struktur kalimat dibandingkan dengan konten standar. Selanjutnya, penelitian eksperimental yang menguji program pelatihan literasi digital bagi orang tua dapat menilai sejauh mana peningkatan praktik co‑viewing memengaruhi kemampuan berbahasa anak, terutama di lingkungan dengan variasi sosio‑ekonomi yang berbeda.

  1. Associations Between Screen Use and Child Language Skills: A Systematic Review and Meta-analysis | Child... jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/fullarticle/2762864Associations Between Screen Use and Child Language Skills A Systematic Review and Meta analysis Child jamanetwork journals jamapediatrics fullarticle 2762864
  2. Screen Time and Early Childhood Well-Being: A Systematic Literature Review Approach | Journal of Family... journal.ipb.ac.id/index.php/jfs/article/view/49792Screen Time and Early Childhood Well Being A Systematic Literature Review Approach Journal of Family journal ipb ac index php jfs article view 49792
  3. Dampak Penggunaan Media Digital Terhadap Perkembangan Kemampuan Berbahasa Indonesia pada Anak Usia Dini... doi.org/10.54373/ijset.v5i2.4696Dampak Penggunaan Media Digital Terhadap Perkembangan Kemampuan Berbahasa Indonesia pada Anak Usia Dini doi 10 54373 ijset v5i2 4696
  4. 0. loading doi.org/10.1542/peds.2022-0588230 loading doi 10 1542 peds 2022 058823
Read online
File size469.74 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

JURIS Keterlibatan Orang Tua Dalam Proses Pembelajaran Melalui Program Parent Teaching 2026More at 2026

UNISNUUNISNU Fokus utama penelitian ini meliputi: (1) implementasi program parent teaching di sekolah, (2) faktor pendukung dan penghambat keterlibatan orang tua dalamFokus utama penelitian ini meliputi: (1) implementasi program parent teaching di sekolah, (2) faktor pendukung dan penghambat keterlibatan orang tua dalam

JURIS Seni dan Budaya Islami dalam Muhammadiyah sebagai Strategi dan Media Dakwah 2025More at 2025

UMKUMK Muhammadiyah juga menggunakan Seni dan Budaya sebagai media Dakwah melalui seni pertunjukkan seperti Wayang, seni suara dan musik seperti drumband atauMuhammadiyah juga menggunakan Seni dan Budaya sebagai media Dakwah melalui seni pertunjukkan seperti Wayang, seni suara dan musik seperti drumband atau

JURIS Game Board Interaktif Solusi Kreatif dalam Meningkatkan Minat Generasi Muda pada Kebudayaan Nusantara 2025More at 2025

COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan kreatif melalui media permainan dapat menjadi jembatan efektif antara pendidikan formal dan pelestarian kebudayaanTemuan ini menegaskan bahwa pendekatan kreatif melalui media permainan dapat menjadi jembatan efektif antara pendidikan formal dan pelestarian kebudayaan

JURIS Peningkatan Kemampuan Kreativitas Anak Kelompok B Melalui Kegiatan Menggambar Dan Mewarnai Dengan Pendekatan Contextual Teaching Learning CTL 2025More at 2025

UNISNUUNISNU Penelitian ini dilaksanakan di TK Cempaka PGRI, Kecamatan Sruweng, Kabupaten Kebumen, dengan melibatkan 16 anak usia 4-6 tahun sebagai subjek penelitian.Penelitian ini dilaksanakan di TK Cempaka PGRI, Kecamatan Sruweng, Kabupaten Kebumen, dengan melibatkan 16 anak usia 4-6 tahun sebagai subjek penelitian.

JURIS Pengenalan Huruf Hijaiyah Sebagai Stimulasi Berbicara Untuk Meningkatkan Kemampuan Kosa Kata Anak Usia 2 3 Tahun Di KB IT ASH SHIDDIQY 2025More at 2025

UNISNUUNISNU Temuan ini mengindikasikan bahwa pengenalan huruf Hijaiyah dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa pada anak usia dini. OlehTemuan ini mengindikasikan bahwa pengenalan huruf Hijaiyah dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa pada anak usia dini. Oleh

JURIS Peningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyyah Anak Usia Dini Melalui Kartu Berwarna 2024More at 2024

UNISNUUNISNU Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di TK Harapan Bangsa Kelompok B Cabak TlogowunguMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di TK Harapan Bangsa Kelompok B Cabak Tlogowungu

JURIS Implementasi gerak dan lagu dalam meningkatkan kepercayaan diri anak usia 5 6 Tahun 2024More at 2024

UNISNUUNISNU Kepercayaan diri akan membawa sukses dan sebaliknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan metode gerak dan lagu dalam meningkatkan kepercayaanKepercayaan diri akan membawa sukses dan sebaliknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan metode gerak dan lagu dalam meningkatkan kepercayaan

JURIS Optimalisasi Keterampilan Seni Anak Usia Dini Secara Holistik Melalui Loose Parts 2024More at 2024

UNISNUUNISNU Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media loose parts dapat mengoptimalkan kreativitas anak, memberi mereka kebebasan untuk bereksperimen denganHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media loose parts dapat mengoptimalkan kreativitas anak, memberi mereka kebebasan untuk bereksperimen dengan

Useful /

JURIS Motivasi dan Pengalaman Kerja dalam Keputusan Mahasiswa PIAUD dan PGMI Mengikuti Rekognisi Pembelajaran Lampau 2026More at 2026

UNISNUUNISNU Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah responden sebanyak 74 mahasiswa peserta RPL di Institut Pesantren Mathaliul Falah. Data dikumpulkanPenelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah responden sebanyak 74 mahasiswa peserta RPL di Institut Pesantren Mathaliul Falah. Data dikumpulkan

JURIS Perancangan Board Game Edukatif Seruput Sebagai Sarana Interaktif Pengenalan Minuman Tradisional 2025More at 2025

COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Melalui proses uji coba yang dilakukan kepada anak-anak, permainan “Seruput. terbukti mampu menarik minat, memotivasi belajar, sekaligus menjadi mediaMelalui proses uji coba yang dilakukan kepada anak-anak, permainan “Seruput. terbukti mampu menarik minat, memotivasi belajar, sekaligus menjadi media

JURIS Studi Kompetensi Profesional Guru Mata Diklat Program Keahlian Administrasi Perkantoran Rumpun Bisnis dan Manajemen pada SMK di Pringsewu 2022More at 2022

STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Teknik analisis data yang digunakan adalah perhitungan skor rata-rata. Berdasarkan perhitungan diperoleh hasil sebagai berikut: pada indikator kemampuanTeknik analisis data yang digunakan adalah perhitungan skor rata-rata. Berdasarkan perhitungan diperoleh hasil sebagai berikut: pada indikator kemampuan

JURIS Improving Students Reading Comprehension Through Story Grammar Strategy 2022More at 2022

STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Terdapat perbedaan signifikan dalam pencapaian pemahaman membaca antara siswa yang diajar menggunakan strategi tata bahasa naratif dan yang menggunakanTerdapat perbedaan signifikan dalam pencapaian pemahaman membaca antara siswa yang diajar menggunakan strategi tata bahasa naratif dan yang menggunakan

ads-block-test