UNISNUUNISNU
JURNAL LENTERA ANAKJURNAL LENTERA ANAKMinat membaca anak Indonesia masih tergolong rendah dan perlu pembinaan. Untuk mengatasi persoalan ini diperlukan strategi yang efektif untuk membangun dan mengembangkan minat baca anak sejak usia dini. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi membangun minat baca anak usia dini melalui studi literatur. Berdasarkan hasil kajian terhadap 24 artikel penelitian terdahulu yang diterbitkan dalam rentang waktu 2020-2024 dari berbagai jurnal nasional dan internasional, ditemukan bahwa pengembangan minat baca anak usia dini melibatkan peran sinergis dari lingkungan keluarga, sekolah, serta masyarakat. Secara analitis, temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa keterlibatan aktif keluarga dalam menanamkan kebiasaan membaca merupakan fondasi awal yang paling berpengaruh. Strategi yang paling dominan di lingkungan keluarga meliputi kegiatan membacakan buku secara rutin, memberikan hadiah berupa buku, serta memberikan teladan melalui kebiasaan membaca orang tua. Setelah fondasi ini terbentuk, peran sekolah dan masyarakat menjadi penguat yang penting dalam membiasakan anak untuk terus membaca. Tanpa dukungan dari kedua lingkungan ini, minat baca anak cenderung sulit berkembang secara optimal. Temuan ini memberikan arah strategis bagi upaya pembinaan literasi anak usia dini di berbagai lingkungan pendidikan, baik informal (keluarga), formal (sekolah), maupun nonformal (masyarakat).
Kajian literatur ini memberikan kontribusi ilmiah dengan merangkum dan mengkategorikan berbagai strategi efektif dalam membangun minat baca anak usia dini.Hasil kajian ini dapat dijadikan acuan bagi orang tua, pendidik (guru), maupun pihak masyarakat atau pembuat kebijakan dalam merancang program pembinaan minat baca anak usia dini yang lebih kontekstual dan berkelanjutan.Dari berbagai paparan di atas, dapat disimpulkan bahwa untuk membangun minat baca anak agar optimal, perlu strategi yang efektif dan kerja sama antara orang tua, pihak sekolah, dan lingkungan masyarakat yang mendukung.Motivasi dan semangat membaca harus diberikan kepada anak oleh orang tua juga pendidik.Ketersediaan tempat membaca harus dibuat menarik dan senyaman mungkin.Lingkungan masyarakat yang inspiratif dan kondusif juga menunjang terbentuknya minat baca pada diri anak.Orang tua dan guru disarankan untuk mengintegrasikan berbagai pendekatan literasi secara kreatif sesuai dengan karakteristik anak dan konteks lokal.Pemanfaatan media digital serta penguatan budaya literasi di rumah dan sekolah perlu terus dikembangkan secara kolaboratif.Sedangkan saran untuk peneliti selanjutnya, diperlukan penelitian lebih lanjut dengan pendekatan meta-analisis atau systematic review untuk menilai efektivitas masing-masing strategi secara kuantitatif.Selain itu, eksplorasi terhadap strategi literasi berbasis kearifan lokal yang belum banyak terungkap dalam literatur dapat menjadi peluang riset ke depan.
Untuk meningkatkan minat baca anak usia dini, diperlukan pendekatan yang holistik dan kolaboratif. Pertama, fokus pada pengembangan minat baca sejak dini melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti mendongeng, membaca bersama, dan menciptakan lingkungan literasi yang kondusif. Kedua, melibatkan orang tua, guru, dan masyarakat dalam upaya pembinaan literasi anak. Ketiga, memanfaatkan teknologi dan media digital secara kreatif untuk meningkatkan minat baca anak, seperti e-komik dan aplikasi pembelajaran interaktif. Keempat, mengembangkan strategi literasi berbasis kearifan lokal yang sesuai dengan konteks budaya dan lingkungan anak. Kelima, melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengevaluasi efektivitas strategi literasi yang telah diterapkan dan terus mengembangkan pendekatan yang inovatif dan berkelanjutan.
- Strategi Membaca untuk Menumbuhkan Minat Baca pada Anak TK Berbasis Kearifan Lokal | Jurnal Basicedu.... doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.7884Strategi Membaca untuk Menumbuhkan Minat Baca pada Anak TK Berbasis Kearifan Lokal Jurnal Basicedu doi 10 31004 basicedu v8i4 7884
- Strategi Pengembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2340Strategi Pengembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 5 6 Tahun Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak obsesi index php obsesi article view 2340
- Analisis Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Permulaan Pada Anak Kelompok B Di PAUD Terpadu Alkhairat... doi.org/10.33387/cp.v4i1.4393Analisis Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Permulaan Pada Anak Kelompok B Di PAUD Terpadu Alkhairat doi 10 33387 cp v4i1 4393
- PERAN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK USIA DINI | NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu... ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/nusra/article/view/844PERAN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK USIA DINI NUSRA Jurnal Penelitian dan Ilmu ejournal nusantaraglobal ac index php nusra article view 844
| File size | 521.1 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Kedua, pembelajar dapat secara pragmatis tepat bahkan jika mereka tidak memahami struktur gramatikal yang diharapkan oleh penutur asli. Namun, hanya mengetahuiKedua, pembelajar dapat secara pragmatis tepat bahkan jika mereka tidak memahami struktur gramatikal yang diharapkan oleh penutur asli. Namun, hanya mengetahui
UAIUAI Kegiatan diikuti oleh 10 guru dan 32 siswa kelas V dan VI. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, sosialisasi, pelatihan, implementasi kegiatanKegiatan diikuti oleh 10 guru dan 32 siswa kelas V dan VI. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, sosialisasi, pelatihan, implementasi kegiatan
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Artikel ini mengkaji peran bahasa Indonesia dalam komunikasi kepemimpinan di lingkungan organisasi korporat. Mengingat keragaman linguistik dan budayaArtikel ini mengkaji peran bahasa Indonesia dalam komunikasi kepemimpinan di lingkungan organisasi korporat. Mengingat keragaman linguistik dan budaya
UNRAMUNRAM Penelitian ini merekomendasikan penggunaan sinergis kedua fitur, disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan preferensi audiens, untuk meningkatkan efektivitasPenelitian ini merekomendasikan penggunaan sinergis kedua fitur, disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan preferensi audiens, untuk meningkatkan efektivitas
IDEBAHASAIDEBAHASA Teori yang digunakan adalah tentang pentingnya penggunaan ejaan yang tepat dan struktur kalimat yang efektif dalam menyampaikan informasi secara jelasTeori yang digunakan adalah tentang pentingnya penggunaan ejaan yang tepat dan struktur kalimat yang efektif dalam menyampaikan informasi secara jelas
IBRAHIMYIBRAHIMY Temuan ini menegaskan perlunya perhatian lebih terhadap struktur tenses dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam konteks percakapan spontan diTemuan ini menegaskan perlunya perhatian lebih terhadap struktur tenses dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam konteks percakapan spontan di
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Sampel penelitian terdiri dari 24 orang anak yang terbagi atas dua kelompok pengujian (eksperimen dan kontrol). Alat pengumpulan data penelitian menggunakanSampel penelitian terdiri dari 24 orang anak yang terbagi atas dua kelompok pengujian (eksperimen dan kontrol). Alat pengumpulan data penelitian menggunakan
UMIUMI Hasil menunjukkan bahwa nilai rata‑rata kelompok eksperimen (62,97) tidak berbeda secara signifikan dengan kelompok kontrol (45,16). Dengan demikian,Hasil menunjukkan bahwa nilai rata‑rata kelompok eksperimen (62,97) tidak berbeda secara signifikan dengan kelompok kontrol (45,16). Dengan demikian,
Useful /
PIPI The ratio of regional financial independence among cities in West Sumatra remains low, and the level of inequality in regional financial independence betweenThe ratio of regional financial independence among cities in West Sumatra remains low, and the level of inequality in regional financial independence between
UMKUMK Perubahan global yang cepat menuntut lembaga pendidikan Islam untuk beradaptasi secara strategis tersebut, kepemimpinan pendidikan tidak cukup hanya berorientasiPerubahan global yang cepat menuntut lembaga pendidikan Islam untuk beradaptasi secara strategis tersebut, kepemimpinan pendidikan tidak cukup hanya berorientasi
UMKUMK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis posisi kerajaan Islam dalam sejarah Islamisasi Nusantara, pola relasi antara kesultanan dan ulama, variasiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis posisi kerajaan Islam dalam sejarah Islamisasi Nusantara, pola relasi antara kesultanan dan ulama, variasi
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Peningkatan keterampilan berbicara anak di PAUD Aisyah terjadi karena penggunaan media gambar, dengan kenaikan dari 74,60% pada siklus pertama menjadiPeningkatan keterampilan berbicara anak di PAUD Aisyah terjadi karena penggunaan media gambar, dengan kenaikan dari 74,60% pada siklus pertama menjadi