UMKUMK
Jurnal Flobamorata MengabdiJurnal Flobamorata MengabdiKemajuan kecerdasan buatan (AI) membuka peluang personalisasi materi, umpan balik waktu nyata, dan efisiensi manajemen kelas, namun pemanfaatannya oleh guru di Indonesia masih terbatas akibat rendahnya literasi AI serta isu etika, privasi data, dan kesenjangan akses. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi AI dan keterampilan praktis guru dalam mengintegrasikan AI untuk perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Metode pelaksanaan menggunakan lokakarya interaktif-partisipatif yang mencakup pengenalan konsep dasar AI, pemanfaatan chatbot dan asisten virtual, perancangan prompt untuk personalisasi materi ajar, serta pembahasan prinsip penggunaan AI yang etis. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman yang nyata: sebelum pelatihan hanya 30% guru memiliki pemahaman dasar AI, sedangkan setelah pelatihan 70% guru menyatakan memahami dan mampu menggunakan AI dalam konteks pembelajaran; 30% lainnya masih memerlukan pendampingan lanjutan. Secara kualitatif, guru melaporkan peningkatan kepercayaan diri, percepatan penyusunan materi dan instrumen evaluasi, serta efisiensi pekerjaan administratif yang lebih terstruktur dan berbasis data.
Program pengabdian masyarakat ini berhasil meningkatkan literasi kecerdasan buatan di kalangan guru SMK Assalam Malang, sehingga mereka dapat mengintegrasikan AI ke dalam proses pembelajaran dan meningkatkan efisiensi administratif.Peningkatan kapasitas guru berdampak pada praktik pembelajaran yang lebih inovatif, adaptif, serta pada pengembangan materi ajar yang relevan dengan kebutuhan siswa.Keberlanjutan dampak program memerlukan pendampingan lanjutan dan pengembangan kapasitas guru secara berkelanjutan.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak jangka panjang pelatihan literasi AI terhadap praktik mengajar dan pencapaian belajar siswa melalui studi longitudinal di berbagai sekolah menengah kejuruan; selanjutnya, dapat diteliti efektivitas penggunaan alat pembelajaran berbasis AI yang dipersonalisasi pada mata pelajaran vokasi lain, seperti teknik otomasi atau desain grafis, untuk mengidentifikasi faktor keberhasilan dan tantangan implementasinya; terakhir, diperlukan pengembangan dan penilaian model pendampingan berkelanjutan yang melibatkan mentor internal dan eksternal guna memastikan keberlanjutan integrasi AI di lingkungan sekolah, dengan fokus pada strategi skalabilitas dan adaptasi kontekstual.
- Efektivitas Awik-Awik Gubuk dalam Mencegah Terjadinya Perilaku Menyimpang (Studi Kasus pada Masyarakat... doi.org/10.37630/jpi.v15i4.3575Efektivitas Awik Awik Gubuk dalam Mencegah Terjadinya Perilaku Menyimpang Studi Kasus pada Masyarakat doi 10 37630 jpi v15i4 3575
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.35957/jtsi.v6i1.11329One moment please one moment please wait request verified doi 10 35957 jtsi v6i1 11329
| File size | 355.05 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
WYMWYM Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan rumus slovin. Jumlah sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah 5 universitas, dengan jumlah respondenPenentuan sampel pada penelitian ini menggunakan rumus slovin. Jumlah sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah 5 universitas, dengan jumlah responden
UBBGUBBG Populasi penelitian terdiri dari 175 siswa, sedangkan sampel yang diambil sebanyak 44 siswa dengan teknik purposive sampling, terdiri atas 22 siswa denganPopulasi penelitian terdiri dari 175 siswa, sedangkan sampel yang diambil sebanyak 44 siswa dengan teknik purposive sampling, terdiri atas 22 siswa dengan
UBBGUBBG Dimensi internal guru memperoleh pencapaian tertinggi (71,92%), diikuti oleh faktor eksternal (69,70%) dan efektivitas metode pembelajaran serta hasilDimensi internal guru memperoleh pencapaian tertinggi (71,92%), diikuti oleh faktor eksternal (69,70%) dan efektivitas metode pembelajaran serta hasil
UBBGUBBG Pengumpulan data dilakukan melalui Indonesian Physical Freshness Test (TKJI) usia 19–25 tahun yang mencakup lima item tes: lari 60 meter, pull‑up,Pengumpulan data dilakukan melalui Indonesian Physical Freshness Test (TKJI) usia 19–25 tahun yang mencakup lima item tes: lari 60 meter, pull‑up,
STIQISYKARIMASTIQISYKARIMA Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi teknologi imersif dan teknik mirroring dalam pembelajaran PAI berbasis TIK, yang menawarkan pendekatanKebaruan penelitian ini terletak pada integrasi teknologi imersif dan teknik mirroring dalam pembelajaran PAI berbasis TIK, yang menawarkan pendekatan
STFTKIJNESTFTKIJNE Seventy‑five persen siswa yang menerima pendidikan berbasis nilai Kristen merasa lebih termotivasi untuk menjaga lingkungan. Pelaksanaan kegiatan praktisSeventy‑five persen siswa yang menerima pendidikan berbasis nilai Kristen merasa lebih termotivasi untuk menjaga lingkungan. Pelaksanaan kegiatan praktis
STIEBALIKPAPANSTIEBALIKPAPAN Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki evolusi pemikiran ekonomi Islam yang diusung oleh Muhammad Abdul Mannan dari sudut pandang historis. DenganPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki evolusi pemikiran ekonomi Islam yang diusung oleh Muhammad Abdul Mannan dari sudut pandang historis. Dengan
UBTUBT Populasi penelitian ini guru yang mengajar di Sekolah Menegah Kejuruan (SMK) Negeri 58 di provinsi DKI Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitianPopulasi penelitian ini guru yang mengajar di Sekolah Menegah Kejuruan (SMK) Negeri 58 di provinsi DKI Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian
Useful /
ITSITS Penelitian ini membahas pengaruh IMC terhadap brand equity, menekankan pentingnya pemilihan variasi IMC untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas. DiPenelitian ini membahas pengaruh IMC terhadap brand equity, menekankan pentingnya pemilihan variasi IMC untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas. Di
UMKUMK Kupang, ibukota Provinsi Nusa Tenggara Timur, memiliki budaya lokal yang perlu dilestarikan. Upaya ini dapat dilakukan melalui dunia pendidikan. KegiatanKupang, ibukota Provinsi Nusa Tenggara Timur, memiliki budaya lokal yang perlu dilestarikan. Upaya ini dapat dilakukan melalui dunia pendidikan. Kegiatan
ITKAITKA Dalam kegiatan P5 selanjutnya perlu ditingkatkan lagi siswa-siswi SMAN 1 Ponorogo memiliki penilaian Sangat Berkembang (SB) dari segi keimanan, berpikirDalam kegiatan P5 selanjutnya perlu ditingkatkan lagi siswa-siswi SMAN 1 Ponorogo memiliki penilaian Sangat Berkembang (SB) dari segi keimanan, berpikir
ITKAITKA Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan populasi siswa kelas XII sebanyak 52 siswa dan sampel 46 siswa yang dipilih menggunakanPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan populasi siswa kelas XII sebanyak 52 siswa dan sampel 46 siswa yang dipilih menggunakan