TAHTAMEDIATAHTAMEDIA
Jurnal Indonesia MengabdiJurnal Indonesia MengabdiPengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memperkuat harmonisasi sosial melalui pendampingan pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) yang responsif terhadap keberagaman. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada masih terbatasnya integrasi nilai moderasi beragama, tasamuh, dan penghargaan terhadap pluralitas dalam struktur kurikulum PAI di satuan pendidikan. Metode yang digunakan adalah pendekatan pendampingan partisipatif berbasis kolaboratif (participatory and collaborative mentoring approach) yang dilaksanakan melalui lima tahapan, yaitu analisis kebutuhan, workshop penguatan konseptual, pendampingan pengembangan kurikulum, uji coba terbatas, serta evaluasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya rekonstruksi signifikan pada dokumen kurikulum PAI, khususnya dalam perumusan capaian pembelajaran, pengayaan materi kontekstual, penerapan strategi pembelajaran dialogis, serta pengembangan asesmen sikap berbasis nilai keberagaman. Selain menghasilkan dokumen kurikulum yang lebih inklusif dan kontekstual, program juga meningkatkan kapasitas profesional guru dalam mengembangkan kurikulum secara reflektif dan berkelanjutan. Implementasi kurikulum yang direvisi memperlihatkan peningkatan partisipasi siswa dan terciptanya suasana pembelajaran yang lebih dialogis dan harmonis.
Pendekatan PKM terbukti efektif memperkuat harmonisasi sosial dengan mengembangkan kurikulum PAI yang responsif terhadap keberagaman.Proses sistematis menghasilkan kurikulum yang lebih inklusif, kontekstual, dan dialogis, serta meningkatkan kapasitas profesional guru.Model pendampingan ini dapat direkomendasikan sebagai strategi efektif untuk penguatan harmonisasi sosial berbasis kurikulum PAI di berbagai satuan pendidikan.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi teknologi digital dalam pendampingan kurikulum PAI dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dialogis pada konteks sekolah menengah, dengan fokus pada pengembangan platform interaktif yang mendukung nilai tasamuh. Selanjutnya, studi komparatif antara model pendampingan kolaboratif dan model mentoring tradisional dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci yang memengaruhi perubahan sikap toleransi siswa, serta menilai dampaknya terhadap kohesi sosial di komunitas sekolah. Penelitian ketiga dapat meneliti penerapan kurikulum PAI responsif keberagaman pada tingkat pendidikan tinggi, khususnya dalam program studi pendidikan agama, untuk memahami tantangan adaptasi kurikulum, mengidentifikasi dukungan institusional yang diperlukan, dan menilai potensi kontribusinya dalam membentuk karakter profesional yang inklusif.
| File size | 480.8 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Dengan demikian, pengembangan inovasi pembelajaran PAI perlu dilakukan secara berkelanjutan dan terarah untuk membentuk generasi yang religius, moderat,Dengan demikian, pengembangan inovasi pembelajaran PAI perlu dilakukan secara berkelanjutan dan terarah untuk membentuk generasi yang religius, moderat,
UNUGHAUNUGHA Penelitian ini menekankan pentingnya mengembangkan guru yang mampu menjembatani ajaran Islam tradisional dengan isu-isu kontemporer, guna memajukan pendidikanPenelitian ini menekankan pentingnya mengembangkan guru yang mampu menjembatani ajaran Islam tradisional dengan isu-isu kontemporer, guna memajukan pendidikan
LAKASPIALAKASPIA Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakterPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter
OJSOJS Ekstrak tersebut mengandung alkaloid, flavonoid, tanin, saponin, dan steroid. Analisis GC-MS mengidentifikasi berbagai senyawa, termasuk hexadecane, nonadecane,Ekstrak tersebut mengandung alkaloid, flavonoid, tanin, saponin, dan steroid. Analisis GC-MS mengidentifikasi berbagai senyawa, termasuk hexadecane, nonadecane,
STIKKENDALSTIKKENDAL Peran guru PAI sangat strategis dalam membentuk karakter religius siswa di era digital.meskipun teknologi menghadirkan tantangan berupa degradasi moralPeran guru PAI sangat strategis dalam membentuk karakter religius siswa di era digital.meskipun teknologi menghadirkan tantangan berupa degradasi moral
UNIKSUNIKS Di sisi lain, asesmen pembelajaran berperan penting dalam mengevaluasi capaian kompetensi peserta didik secara komprehensif, mencakup aspek kognitif, afektif,Di sisi lain, asesmen pembelajaran berperan penting dalam mengevaluasi capaian kompetensi peserta didik secara komprehensif, mencakup aspek kognitif, afektif,
UNIKSUNIKS Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter seperti religiusitas, kejujuran, tanggung jawab, disiplin,Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter seperti religiusitas, kejujuran, tanggung jawab, disiplin,
UACUAC This finding is particularly noteworthy, as cooperative learning strategies have previously been rarely utilized in PAI instruction. The Power of Two model,This finding is particularly noteworthy, as cooperative learning strategies have previously been rarely utilized in PAI instruction. The Power of Two model,
Useful /
TAHTAMEDIATAHTAMEDIA Untuk memastikan keberlanjutan dampak intervensi, disarankan agar program serupa dilaksanakan secara berkala, dilengkapi dengan penguatan kapasitas kaderUntuk memastikan keberlanjutan dampak intervensi, disarankan agar program serupa dilaksanakan secara berkala, dilengkapi dengan penguatan kapasitas kader
TAHTAMEDIATAHTAMEDIA Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran warga Desa Peleman akan pentingnya menjaga kadar asam urat tetapKegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran warga Desa Peleman akan pentingnya menjaga kadar asam urat tetap
TAHTAMEDIATAHTAMEDIA Diskusi setelah presentasi memperlihatkan adanya penurunan paparan pelanggaran sederhana seperti tidak memakai helm. Diperlukan supervisi berkelanjutanDiskusi setelah presentasi memperlihatkan adanya penurunan paparan pelanggaran sederhana seperti tidak memakai helm. Diperlukan supervisi berkelanjutan
WYMWYM Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur modal, kepemilikan institusional, dan kepemilikan manajerial tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadapHasil penelitian menunjukkan bahwa struktur modal, kepemilikan institusional, dan kepemilikan manajerial tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap