SGTSGT
PANGARSA : Jurnal Pengembangan Penelitian dan Pengabdian MasyarakatPANGARSA : Jurnal Pengembangan Penelitian dan Pengabdian MasyarakatMadrasah Ibtidaiyah (MI) memiliki peran strategis dalam membentuk kemampuan literasi, numerasi, dan pemahaman konsep siswa sejak dini. Namun, sebagian besar MI masih menerapkan metode pembelajaran konvensional yang minim pemanfaatan teknologi. Seiring dengan kemajuan Artificial Intelligence (AI), khususnya deep learning, terbuka peluang untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih interaktif dan adaptif. Artikel ini membahas penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Convolutional Neural Network (CNN) di MI Krandegan 1 Gandusari, Trenggalek. Media ini dirancang untuk mengenali gambar dan suara sebagai bagian dari pembelajaran tematik yang mendukung pemahaman siswa secara visual dan auditif. Penelitian dilakukan selama empat bulan dengan melibatkan 45 siswa dan 8 guru. Metode yang digunakan meliputi observasi, pengembangan sistem, pelatihan guru, dan implementasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif berbasis CNN mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa sebesar 31%, dari 59% menjadi 90%. Guru menyatakan bahwa media ini mempermudah penyampaian materi dan meningkatkan antusiasme belajar siswa. Selain itu, keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran meningkat secara signifikan, disertai dengan dukungan aktif dari orang tua. Temuan ini mengindikasikan bahwa teknologi deep learning memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MI. Penerapan media berbasis CNN dapat menjadi solusi inovatif untuk menjawab tantangan pendidikan dasar di era digital, sekaligus mendorong transformasi metode pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan.
Implementasi media pembelajaran interaktif berbasis deep learning di MI Krandegan 1 Gandusari secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep siswa hingga 31% dan memperkuat daya ingat melalui visualisasi audio‑visual yang konkret.Media tersebut juga mempermudah guru dalam menyampaikan materi kompleks, meningkatkan efisiensi waktu, serta memotivasi siswa untuk belajar secara lebih aktif dan mandiri, yang selanjutnya memperkuat keterlibatan orang tua dalam proses belajar di rumah.Berdasarkan hasil positif ini, disarankan agar media AI serupa diterapkan secara luas di MI lain dengan pelatihan berkelanjutan bagi guru dan integrasi ke kurikulum nasional.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis CNN pada mata pelajaran selain IPA, seperti Bahasa Indonesia dan Matematika, dengan membandingkan peningkatan hasil belajar antar subjek pada siswa kelas III dan IV MI. Selanjutnya, diperlukan studi jangka panjang yang meneliti retensi pengetahuan dan kemampuan transfer konsep siswa setelah penggunaan media interaktif selama satu tahun, untuk mengetahui dampak berkelanjutan terhadap daya ingat dan penerapan materi dalam konteks kehidupan sehari-hari. Selain itu, pengembangan sistem pembelajaran adaptif yang mempersonalisasi konten berdasarkan analisis kinerja individu siswa dapat dieksplorasi, dengan menguji apakah pendekatan adaptif tersebut dapat meningkatkan motivasi, partisipasi, dan hasil belajar lebih tinggi dibandingkan media CNN statis yang telah ada. Ketiga arah penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan lebih mendalam tentang penerapan teknologi AI dalam pendidikan dasar, serta membantu merumuskan kebijakan pelatihan guru, strategi pendukung, dan integrasi kurikulum yang lebih efektif.
| File size | 334.34 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISLAUNISLA Implementasi ini berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kecerdasan spiritual siswa, yang diidentifikasi melalui empat indikator utama: kesadaranImplementasi ini berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kecerdasan spiritual siswa, yang diidentifikasi melalui empat indikator utama: kesadaran
UIJUIJ Temuan ini mendukung pemanfaatan VR sebagai alat yang efektif dalam pendidikan calon guru, khususnya dalam menjembatani kesenjangan antara teori dan praktikTemuan ini mendukung pemanfaatan VR sebagai alat yang efektif dalam pendidikan calon guru, khususnya dalam menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik
UIJUIJ Temuan ini mendukung Self-Determination Theory (SDT), yang menekankan peran motivasi intrinsik guru dalam menciptakan iklim belajar yang mendukung keterlibatanTemuan ini mendukung Self-Determination Theory (SDT), yang menekankan peran motivasi intrinsik guru dalam menciptakan iklim belajar yang mendukung keterlibatan
UIJUIJ Bahan ajar yang digunakan guru pendidikan agama Islam layak dari segi isi dan materi sebagai media yang digunakan dalam proses pembelajaran. Bahan ajarBahan ajar yang digunakan guru pendidikan agama Islam layak dari segi isi dan materi sebagai media yang digunakan dalam proses pembelajaran. Bahan ajar
PELITABANGSAPELITABANGSA Hasil uji statistik menunjukkan nilai p-value sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari pembelajaranHasil uji statistik menunjukkan nilai p-value sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari pembelajaran
STAISKUTIMSTAISKUTIM Tes psikologi minat dan bakat memiliki peran penting dalam membantu mengidentifikasi potensi, kecenderungan, serta kemampuan dasar anak sejak usia sekolahTes psikologi minat dan bakat memiliki peran penting dalam membantu mengidentifikasi potensi, kecenderungan, serta kemampuan dasar anak sejak usia sekolah
STITMUBOSTITMUBO Guru mengatasi masalah melalui bimbingan individu, metode pengulangan, dan penggunaan media audio, yang terbukti meningkatkan kemampuan siswa secara bertahap.Guru mengatasi masalah melalui bimbingan individu, metode pengulangan, dan penggunaan media audio, yang terbukti meningkatkan kemampuan siswa secara bertahap.
UNWIRUNWIR Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi.
Useful /
TRILOGITRILOGI Sistem yang dikembangkan mampu menyajikan data pembayaran secara terintegrasi, menyediakan laporan real-time. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapanSistem yang dikembangkan mampu menyajikan data pembayaran secara terintegrasi, menyediakan laporan real-time. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
UNWIRUNWIR Namun, implementasi sistem ini menghadapi tantangan dalam hal kesiapan infrastruktur, keterampilan digital guru, serta resistensi terhadap perubahan. UntukNamun, implementasi sistem ini menghadapi tantangan dalam hal kesiapan infrastruktur, keterampilan digital guru, serta resistensi terhadap perubahan. Untuk
UNWIRUNWIR Selain itu, kolaborasi antara guru, orang tua, serta pemangku kepentingan lainnya turut memperkuat keberlanjutan program. Kejelasan regulasi, alokasi sumberSelain itu, kolaborasi antara guru, orang tua, serta pemangku kepentingan lainnya turut memperkuat keberlanjutan program. Kejelasan regulasi, alokasi sumber
UNSIKAUNSIKA SMA Islam Nurussalam Krawang dalam mengetahui seberapa besar pengaruh pendidikan agama islam dalam membentuk akhlak peserta didik di SMA Islam NurussalamSMA Islam Nurussalam Krawang dalam mengetahui seberapa besar pengaruh pendidikan agama islam dalam membentuk akhlak peserta didik di SMA Islam Nurussalam