Yogya UMBYogya UMB
Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan MatematikaJurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendekatan pembelajaran mendalam dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman konseptual siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang dilakukan pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Tirtamulya, Karawang. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi deep learning mampu meningkatkan pemahaman konseptual siswa, yang ditunjukkan melalui kemampuan menjelaskan konsep, mengaitkan ide-ide matematika, serta menyelesaikan masalah secara bermakna. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan keterlibatan dan partisipasi aktif selama proses pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan praktik pembelajaran matematika yang inovatif, khususnya dalam mengintegrasikan pendekatan deep learning untuk mendukung pembelajaran bermakna. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya guru merancang aktivitas pembelajaran yang mendorong berpikir kritis, pemahaman konseptual, serta pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Studi ini mengeksplorasi implementasi pembelajaran mendalam dalam matematika untuk siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Tirtamulya.Hasil menunjukkan bahwa sekitar 80% siswa secara aktif terlibat dalam diskusi, dengan empat dari lima siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konseptual mereka tentang Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).Mereka mampu menjelaskan hubungan antara variabel, menghubungkan konsep dengan situasi nyata, dan memilih strategi penyelesaian yang sesuai.Faktor pendukung termasuk dukungan kebijakan sekolah (95%), kesiapan guru (90%), dan fasilitas digital (80%).Namun, hambatan utama adalah keterbatasan waktu (95%) dan heterogenitas kemampuan siswa (85%).Pembelajaran mendalam terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman konseptual siswa, tetapi membutuhkan strategi diferensiasi dan manajemen waktu yang optimal.Temuan ini memperkuat kerangka kerja profisiensi matematika Kilpatrick et al.(2001) dan konsep pemahaman relasional Skemp (1976).Studi ini juga mengisi kesenjangan penelitian tentang implementasi pembelajaran mendalam dalam matematika di sekolah menengah pertama di Indonesia, dengan implikasi penting untuk pengembangan kebijakan pendidikan matematika di era Merdeka Belajar.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi longitudinal yang lebih luas untuk mengukur dampak jangka panjang pembelajaran mendalam terhadap prestasi akademik siswa. Selain itu, perbandingan antara sekolah dengan karakteristik yang berbeda dapat dilakukan untuk menganalisis pengaruh konteks sosial-budaya dan infrastruktur terhadap implementasi. Penelitian lebih lanjut juga dapat fokus pada pengembangan strategi diferensiasi pembelajaran untuk mengatasi heterogenitas kemampuan siswa dan meningkatkan efektivitas pembelajaran mendalam. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran teknologi digital dalam mendukung pembelajaran mendalam dan bagaimana teknologi dapat digunakan untuk meningkatkan interaksi dan kolaborasi siswa dalam proses pembelajaran.
| File size | 358.39 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pendidikan dalam mengembangkan pemikiran kritis pada anak yang bersiap menghadapiDengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pendidikan dalam mengembangkan pemikiran kritis pada anak yang bersiap menghadapi
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Implikasi praktis penelitian ini mencakup pemahaman yang lebih baik tentang cara membuat film menggunakan deiksis untuk mencapai efek tertentu dan potensiImplikasi praktis penelitian ini mencakup pemahaman yang lebih baik tentang cara membuat film menggunakan deiksis untuk mencapai efek tertentu dan potensi
IDID namun masih diperlukan perbaikan lebih lanjut, seperti penambahan data, variasi konsentrasi, serta pertimbangan faktor minat pribadi, tujuan karier, dannamun masih diperlukan perbaikan lebih lanjut, seperti penambahan data, variasi konsentrasi, serta pertimbangan faktor minat pribadi, tujuan karier, dan
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Peningkatan tersebut disebabkan oleh sifat komprehensif circuit training yang melatih kekuatan, daya tahan, daya ledak, fleksibilitas, koordinasi, kelincahan,Peningkatan tersebut disebabkan oleh sifat komprehensif circuit training yang melatih kekuatan, daya tahan, daya ledak, fleksibilitas, koordinasi, kelincahan,
Yogya UMBYogya UMB Survei praktikalitas guru dan siswa menunjukkan media ini bermanfaat, dengan praktis 79,76% siswa dan sangat praktis 100% guru. Nilai N‑Gain sebesarSurvei praktikalitas guru dan siswa menunjukkan media ini bermanfaat, dengan praktis 79,76% siswa dan sangat praktis 100% guru. Nilai N‑Gain sebesar
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Responden juga sering mengakses E-learning untuk mendownload materi. Dengan demikian, pembelajaran tatap muka dapat diselaraskan dengan penggunaan teknologiResponden juga sering mengakses E-learning untuk mendownload materi. Dengan demikian, pembelajaran tatap muka dapat diselaraskan dengan penggunaan teknologi
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Learning tipe Teams Games Tournament (TGT) berhasil meningkatkan keaktifan siswa pada semua siklus,Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Learning tipe Teams Games Tournament (TGT) berhasil meningkatkan keaktifan siswa pada semua siklus,
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Kesimpulannya, model TGT dengan pendekatan matematika realistik efektif meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dalam mata pelajaran matematika.Kesimpulannya, model TGT dengan pendekatan matematika realistik efektif meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dalam mata pelajaran matematika.
Useful /
STIKESYARSIMATARAMSTIKESYARSIMATARAM Sampel dalam penelitian ini berjumlah 76 orang dengan menggunakan teknik sampel purposive Sampling. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi danSampel dalam penelitian ini berjumlah 76 orang dengan menggunakan teknik sampel purposive Sampling. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan
STIKESYARSIMATARAMSTIKESYARSIMATARAM Tujuan penelitian mengidentifikasi gambaran pengetahuan remaja tentang HIV/AIDS. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. PopulasiTujuan penelitian mengidentifikasi gambaran pengetahuan remaja tentang HIV/AIDS. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Populasi
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Pengembangan media pembelajaran interaktif melalui aplikasi Classpoint pada mata pelajaran Fikih bab Mawārits diperlukan seiring dengan perkembangan teknologiPengembangan media pembelajaran interaktif melalui aplikasi Classpoint pada mata pelajaran Fikih bab Mawārits diperlukan seiring dengan perkembangan teknologi
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Penelitian ini mengkaji efektivitas pembelajaran berbasis etnomatematika dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan komunikasiPenelitian ini mengkaji efektivitas pembelajaran berbasis etnomatematika dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan komunikasi