STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI
JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektifnya penerapan model pembelajaran kooperatif Team Games Tournament (TGT) dengan pendekatan matematika realistik pada siswa kelas VII SMP Yapis Timika. Metode yang digunakan adalah pre‑eksperimen dengan desain One Group Pretest‑Posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Yapis Timika tahun ajaran 2021/2022, sedangkan sampel yang dipilih menggunakan cluster random sampling adalah kelas VII-3 dengan 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata‑rata hasil belajar siswa meningkat signifikan setelah penerapan TGT, dengan rata‑rata post‑test sebesar 81,92 dibandingkan pre‑test 18,72. Selain peningkatan nilai, sebagian besar siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan menunjukkan aktivitas belajar yang sangat baik serta respon positif terhadap metode TGT. Kesimpulannya, model TGT dengan pendekatan matematika realistik efektif meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dalam mata pelajaran matematika.
Penggunaan model pembelajaran kooperatif Team Games Tournament (TGT) dengan pendekatan matematika realistik terbukti efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Yapis Timika.Rata‑rata nilai post‑test melebihi kriteria ketuntasan minimal dan mayoritas siswa mencapai penilaian tinggi.Selain peningkatan nilai, aktivitas belajar siswa sangat baik dan respon terhadap metode TGT positif.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital dalam model Team Games Tournament, misalnya penggunaan aplikasi kuis interaktif atau platform pembelajaran daring untuk menambah motivasi dan kolaborasi siswa. Selain itu, penelitian kuasi‑eksperimental dengan kelompok kontrol dapat menilai perbandingan efektivitas TGT terhadap metode pembelajaran tradisional atau model kooperatif lain, guna memberikan data empiris yang lebih kuat mengenai dampak jangka panjang. Terakhir, studi longitudinal yang memantau perkembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa selama satu tahun ajaran dapat mengidentifikasi kontribusi jangka panjang dari pendekatan matematika realistik dalam pembelajaran kooperatif.}.
| File size | 674.05 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNNESUNNES APSIO dirancang berdasarkan Model ADDIE, memuat materi rasio dalam tiga format: teks, audio, dan video, serta dilengkapi pretest dan posttest untuk menilaiAPSIO dirancang berdasarkan Model ADDIE, memuat materi rasio dalam tiga format: teks, audio, dan video, serta dilengkapi pretest dan posttest untuk menilai
UIADUIAD Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan skor rata-rata pretest meningkat dari 43,27 menjadi 70,86Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan skor rata-rata pretest meningkat dari 43,27 menjadi 70,86
UIADUIAD Pendidikan bahasa Arab di SMPIT Darul Fikri Makassar menghadapi tantangan dalam penilaian dan peningkatan hasil belajar siswa, terutama dalam aspek kosaPendidikan bahasa Arab di SMPIT Darul Fikri Makassar menghadapi tantangan dalam penilaian dan peningkatan hasil belajar siswa, terutama dalam aspek kosa
UNDWIUNDWI Sementara itu, pengampu kebijakan pendidikan di tingkat sekolah maupun dinas pendidikan perlu memberikan dukungan berupa pelatihan, penyediaan sarana teknologi,Sementara itu, pengampu kebijakan pendidikan di tingkat sekolah maupun dinas pendidikan perlu memberikan dukungan berupa pelatihan, penyediaan sarana teknologi,
UNDWIUNDWI Nilai gain ternormalisasi (g)=0,58 berada di kategori moderat, menandakan media belajar efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Media berbasis smartphoneNilai gain ternormalisasi (g)=0,58 berada di kategori moderat, menandakan media belajar efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Media berbasis smartphone
UNDIKSHAUNDIKSHA Kurikulum tidak terlihat harus dirawat agar akarnya mampu menembus dan mencengkeram kuat memeluk kelembapan tanah yang berupa iklim psikologis aman sekolah,Kurikulum tidak terlihat harus dirawat agar akarnya mampu menembus dan mencengkeram kuat memeluk kelembapan tanah yang berupa iklim psikologis aman sekolah,
EKASAKTIEKASAKTI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam memanfaatkan lingkungan pada pembelajaran IPS di kelas VII-A SMP Negeri 2 Kokas KabupatenPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam memanfaatkan lingkungan pada pembelajaran IPS di kelas VII-A SMP Negeri 2 Kokas Kabupaten
EKASAKTIEKASAKTI Pendidikan di Indonesia bertujuan untuk mengembangkan potensi diri yang dimiliki oleh setiap individu melalui proses pembelajaran. LKS merupakan lembaranPendidikan di Indonesia bertujuan untuk mengembangkan potensi diri yang dimiliki oleh setiap individu melalui proses pembelajaran. LKS merupakan lembaran
Useful /
UNDWIUNDWI Materi pembelajaran mencakup bahasa dan sastra, yang tidak hanya memperkenalkan keindahan bahasa, tetapi juga nilai budaya lokal dan nasional. TantanganMateri pembelajaran mencakup bahasa dan sastra, yang tidak hanya memperkenalkan keindahan bahasa, tetapi juga nilai budaya lokal dan nasional. Tantangan
UNDWIUNDWI Namun, dalam praktiknya, pembelajaran ini masih menghadapi berbagai tantangan seperti rendahnya minat siswa, keterbatasan kosakata, dan metode pengajaranNamun, dalam praktiknya, pembelajaran ini masih menghadapi berbagai tantangan seperti rendahnya minat siswa, keterbatasan kosakata, dan metode pengajaran
UNDWIUNDWI Pada siklus 2, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan yaitu sebanyak 29 siswa (93,54%) mencapai ketuntasan belajar klasikal dengan nilai ≥75. TemuanPada siklus 2, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan yaitu sebanyak 29 siswa (93,54%) mencapai ketuntasan belajar klasikal dengan nilai ≥75. Temuan
SAGITASAGITA Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas1 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas IX tahun ajaranMetode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas1 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas IX tahun ajaran