UNIGAUNIGA

Khazanah AkademiaKhazanah Akademia

Tujuan penulisan artikel ini yaitu untuk mengkaji . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik survei. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian adalah analisis statistik dengan model analisis jalur (path analysis). Lokasi penelitian adalah di Madrasah Aliyah Negeri 2 Garut, dengan jumlah responden 58 orang. Hasil pengujian hipotesis utama dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kebijakan bimbingan dan konseling berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru sebagai konselor dalam mewujudkan kedisiplinan siswa.

Hasil pengujian hipotesis utama dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kebijakan bimbingan dan konseling berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru sebagai konselor dalam mewujudkan kedisiplinan siswa.Pelaksanaan kebijakan bimbingan dan konseling memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru sebagai konselor.Pelaksanaan kebijakan bimbingan dan konseling tidak berpengaruh terhadap kedisiplinan siswa.Kinerja guru sebagai konselor memiliki pengaruh signifikan terhadap kedisiplinan siswa.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki faktor-faktor lain (Epsilon) yang dapat mempengaruhi variabel-variabel dalam penelitian ini. Beberapa topik yang dapat dieksplorasi adalah kepemimpinan kepala sekolah, manajemen bimbingan dan konseling, kebijakan kesiswaan, manajemen kesiswaan, manajemen pembelajaran yang efektif, peran dan fungsi partisipasi orang tua, serta strategi pembelajaran dalam mewujudkan perilaku disiplin siswa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan siswa dan kinerja guru sebagai konselor.

Read online
File size290.02 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test