UMTUMT
Globish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and CultureGlobish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and CulturePenelitian ini bertujuan memeriksa pengaruh Metode Integrasi Membaca dan Menulis Bersama (CIRC) terhadap prestasi pemahaman membaca siswa, dilihat dari tingkat self‑efficacy mereka. Penelitian ini dilakukan di SMAN 2 Unggulan Talang Ubi dengan pendekatan kuantitatif dan desain eksperimental faktor. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa kelas XI, total 174 siswa, dan sampel dipilih secara purposive. Dua kelas dipilih masing-masing 35 siswa: satu menggunakan metode CIRC dan satu menggunakan strategi konvensional. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman membaca dan kuesioner self‑efficacy, masing-masing diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan ANOVA dua arah menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan signifikan antara prestasi pemahaman membaca siswa yang diajarkan dengan CIRC dan yang diajarkan dengan metode konvensional; (2) tidak ada perbedaan signifikan antara siswa dengan self‑efficacy tinggi dan rendah; dan (3) tidak ada interaksi signifikan antara metode pengajaran dan tingkat self‑efficacy. Hasil menunjukkan bahwa CIRC merupakan strategi instruksional yang efektif untuk meningkatkan pemahaman membaca, namun self‑efficacy secara individu belum memengaruhi prestasi tanpa dukungan atau intervensi tambahan.
Metode CIRC secara signifikan meningkatkan prestasi pemahaman membaca dibandingkan strategi konvensional.Tingkat self‑efficacy siswa tidak secara langsung memengaruhi prestasi membaca dalam konteks ini.Interaksi antara metode pengajaran dan self‑efficacy tidak signifikan, sehingga efektivitas CIRC bersifat konsisten bagi semua kelompok.
Pertanyaan penelitian berikut dapat dijadikan arah studi lanjutan: 1) Bagaimana pengaruh pelatihan khusus self‑efficacy secara terintegrasi dengan metode CIRC terhadap peningkatan pemahaman membaca pada siswa berprestasi rendah? 2) Apakah jenis teks (naratif, prosedural, eksposisi) memoderasi dampak CIRC terhadap pemahaman membaca dan self‑efficacy, dan bagaimana perbedaan strategi kolaboratif berdampak pada tiap jenis teks? 3) Sejauh mana faktor motivasi intrinsik dan lingkungan belajar berperan sebagai mediator antara interaksi metode CIRC dan self‑efficacy dalam mencapai hasil pemahaman membaca jangka panjang?.
- THE EFFECT OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) AND THINK-PAIR-SHARE (TPS) MODELS... ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/english/article/view/11153THE EFFECT OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION CIRC AND THINK PAIR SHARE TPS MODELS ojs fkip ummetro ac index php english article view 11153
- The relationship between self-efficacy and reading proficiency of first-year students: An exploratory... rw.org.za/index.php/rw/article/view/52The relationship between self efficacy and reading proficiency of first year students An exploratory rw za index php rw article view 52
- THE EFFECT OF GANZE METHOD ON THE EIGHTH GRADE STUDENTS’ READING COMPREHENSION AT... doi.org/10.31000/globish.v11i1.5595THE EFFECT OF GANZE METHOD ON THE EIGHTH GRADE STUDENTSyCE READING COMPREHENSION AT doi 10 31000 globish v11i1 5595
| File size | 407.17 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UMTUMT Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas 54,94% siswa memiliki pandangan positif terhadap penggunaan TIK, menganggapnya efektif dalam meningkatkanHasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas 54,94% siswa memiliki pandangan positif terhadap penggunaan TIK, menganggapnya efektif dalam meningkatkan
UMTUMT Studi ini menganalisis 31.482 kesalahan dari 15.000 sesi tes latihan EnglishScore yang diselesaikan oleh 1. 500 pembelajar EFL berusia 18-25 tahun dariStudi ini menganalisis 31.482 kesalahan dari 15.000 sesi tes latihan EnglishScore yang diselesaikan oleh 1. 500 pembelajar EFL berusia 18-25 tahun dari
UMTUMT Penelitian ini meneliti efektivitas intervensi Pembelajaran Berbasis Pengalaman (Experiential Learning/EL) terhadap kemampuan berbicara bahasa InggrisPenelitian ini meneliti efektivitas intervensi Pembelajaran Berbasis Pengalaman (Experiential Learning/EL) terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Oleh karena itu, kegiatan sosialisasi ini dirancang untuk memberikan pengantar komprehensif tentang konsep TOEFL, jenis-jenis tesnya (ITP, iBT, dan CBT),Oleh karena itu, kegiatan sosialisasi ini dirancang untuk memberikan pengantar komprehensif tentang konsep TOEFL, jenis-jenis tesnya (ITP, iBT, dan CBT),
UMTUMT Film berakhir dengan kematian Charlie karena masalah kesehatan, sehingga hubungan positif dengan Ellie datang terlambat. Sementara itu, Ellie yang tidakFilm berakhir dengan kematian Charlie karena masalah kesehatan, sehingga hubungan positif dengan Ellie datang terlambat. Sementara itu, Ellie yang tidak
UMTUMT Keterlibatan siswa melalui aktivitas ini memungkinkan mereka untuk meningkatkan pengetahuan dan mengembangkan kompetensi vokasional. Penelitian ini menunjukkanKeterlibatan siswa melalui aktivitas ini memungkinkan mereka untuk meningkatkan pengetahuan dan mengembangkan kompetensi vokasional. Penelitian ini menunjukkan
UNWAHAUNWAHA Evaluasi oleh ahli media menunjukkan skor kesesuaian sebesar 97,91%, yang mengindikasikan bahwa aplikasi ini menawarkan platform yang menarik dan interaktifEvaluasi oleh ahli media menunjukkan skor kesesuaian sebesar 97,91%, yang mengindikasikan bahwa aplikasi ini menawarkan platform yang menarik dan interaktif
UNIPMAUNIPMA Hal ini terbukti siswa dapat memberikan pendapat dan juga pengalaman pada waktu menyelesaikan soal-soal yang diberikan dari tim pengabdian masyarakat.Hal ini terbukti siswa dapat memberikan pendapat dan juga pengalaman pada waktu menyelesaikan soal-soal yang diberikan dari tim pengabdian masyarakat.
Useful /
UMTUMT Metode analisis teks mencakup membaca mendalam, pengkodean tematik, dan interpretasi dalam kerangka sosiokultural, untuk melacak pemohonannya kebesaranMetode analisis teks mencakup membaca mendalam, pengkodean tematik, dan interpretasi dalam kerangka sosiokultural, untuk melacak pemohonannya kebesaran
UMTUMT Strategi ini menciptakan lingkungan belajar yang lebih terlibat dan menumbuhkan kepercayaan diri dalam berbahasa Inggris. Penelitian ini menyarankan bahwaStrategi ini menciptakan lingkungan belajar yang lebih terlibat dan menumbuhkan kepercayaan diri dalam berbahasa Inggris. Penelitian ini menyarankan bahwa
FHUKIFHUKI Pst and District Court Decisions Medan No. 329/Pid. Sus/2021/PN. Mdn). The results of the study, criminal sanctions for narcotics abusers for themselvesPst and District Court Decisions Medan No. 329/Pid. Sus/2021/PN. Mdn). The results of the study, criminal sanctions for narcotics abusers for themselves
UNIPMAUNIPMA Hasil kegiatan memperlihatkan bahwa peserta didik dengan pemikiran yang kritis mampu menyelesaikan kasus APBN pada materi ekonomi dengan perolehan nilaiHasil kegiatan memperlihatkan bahwa peserta didik dengan pemikiran yang kritis mampu menyelesaikan kasus APBN pada materi ekonomi dengan perolehan nilai