UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan IslamAl-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan IslamPenelitian ini membahas peran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dalam pembentukan pribadi siswa. PAI merupakan salah satu pilar penting dalam pendidikan karakter. Pendidikan karakter dapat berkembang dengan baik apabila dimulai dengan penanaman semangat keagamaan pada anak, sehingga materi PAI di sekolah menjadi salah satu pendukung pendidikan karakter. PAI juga berfungsi sebagai media yang dapat dimanfaatkan dalam dunia pendidikan untuk membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan, dengan teknik pengumpulan data dari sumber pustaka berupa jurnal. Pendidikan sesuai ajaran Islam bertujuan mengembangkan kepribadian dan membentuk karakter generasi muda, yang sangat diperlukan karena generasi selanjutnya akan memiliki masa depan yang mulia disertai dengan akhlak baik atau yang dalam Islam disebut Akhlakul Karimah. Dalam lingkungan keluarga, orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam mengembangkan dan membentuk kepribadian generasi anak bangsa, terutama anak-anak mereka.
Pendidikan berperan penting tidak hanya dalam pengembangan keterampilan teknologi dan ilmu pengetahuan, tetapi juga dalam membentuk kepribadian yang baik agar manusia memahami hakikat kehidupan.Keberhasilan pendidikan karakter dapat diukur melalui tiga dimensi.kognitif (pengetahuan kebaikan), afektif (cinta terhadap kebaikan), dan psikomotorik (tindakan baik).Pendidikan karakter merupakan inti dari seluruh upaya pendidikan dan tidak dapat dipisahkan dari peran lingkungan.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penerapan kurikulum Pendidikan Agama Islam yang terintegrasi dengan materi muatan lokal mempengaruhi perkembangan karakter siswa di sekolah menengah pertama, dengan melakukan studi eksperimental yang membandingkan kelompok kontrol dan kelompok intervensi. Selain itu, penting untuk menyelidiki apakah penggunaan media digital interaktif dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan dimensi afektif dan psikomotorik karakter siswa dibandingkan metode tradisional, melalui desain penelitian kuasi-eksperimental dan pengukuran pre‑post. Selanjutnya, peran orang tua dalam program pendidikan karakter berbasis PAI perlu diteliti untuk mengetahui sejauh mana keterlibatan keluarga mempengaruhi konsistensi nilai moral antara lingkungan keluarga dan sekolah pada remaja, menggunakan pendekatan survei longitudinal dan analisis regresi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan bukti empiris yang lebih kuat untuk mengoptimalkan peran PAI dalam pembentukan karakter generasi bangsa.
| File size | 156.18 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UBHARAUBHARA Selain itu, semua konstruk memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas, mengonfirmasi bahwa instrumen penelitian kuat dan sesuai. Namun, penelitian iniSelain itu, semua konstruk memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas, mengonfirmasi bahwa instrumen penelitian kuat dan sesuai. Namun, penelitian ini
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian ini secara kualitatif menganalisis kebijakan, praktik, dan persepsi guru serta siswa, menegaskan bahwa AI harus ditempatkan sebagai wasilahPenelitian ini secara kualitatif menganalisis kebijakan, praktik, dan persepsi guru serta siswa, menegaskan bahwa AI harus ditempatkan sebagai wasilah
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Latar belakang: Krisis moral saat ini, yang terlihat melalui perilaku problematik, menunjukkan internalisasi nilai agama yang lemah dan kurangnya sinergiLatar belakang: Krisis moral saat ini, yang terlihat melalui perilaku problematik, menunjukkan internalisasi nilai agama yang lemah dan kurangnya sinergi
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Sistem ini juga menampilkan rekapitulasi nilai dan analisis hasil secara sistematis, sehingga guru dapat memahami capaian siswa berdasarkan indikator kompetensiSistem ini juga menampilkan rekapitulasi nilai dan analisis hasil secara sistematis, sehingga guru dapat memahami capaian siswa berdasarkan indikator kompetensi
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Proyek P5 melalui pembuatan kaligrafi yang telah diimplementasikan di SDN 79 Bengkulu relevan dengan tujuan muatan P5 dan meningkatkan kesadaran siswaProyek P5 melalui pembuatan kaligrafi yang telah diimplementasikan di SDN 79 Bengkulu relevan dengan tujuan muatan P5 dan meningkatkan kesadaran siswa
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai teknik untuk meningkatkan motivasi siswa, antara lain manajemen kelas yang efektif, variasiHasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai teknik untuk meningkatkan motivasi siswa, antara lain manajemen kelas yang efektif, variasi
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian ini juga membahas strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kesadaran keagamaan melalui media digital Youtube keagamaan. Hasil uji regresiPenelitian ini juga membahas strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kesadaran keagamaan melalui media digital Youtube keagamaan. Hasil uji regresi
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Hasil menunjukkan bahwa motivasi, baik intrinsik maupun ekstrinsik, sangat memengaruhi perilaku dan pencapaian siswa. Motivasi intrinsik—yang didasariHasil menunjukkan bahwa motivasi, baik intrinsik maupun ekstrinsik, sangat memengaruhi perilaku dan pencapaian siswa. Motivasi intrinsik—yang didasari
Useful /
UBHARAUBHARA Kontribusi kunci termasuk penemuan actuator pneumatik melengkung lunak (EBPAM) yang mampu menghasilkan gaya penggerak yang cukup, dan membuktikan efektivitasKontribusi kunci termasuk penemuan actuator pneumatik melengkung lunak (EBPAM) yang mampu menghasilkan gaya penggerak yang cukup, dan membuktikan efektivitas
UNIV45SBYUNIV45SBY Usulan perbaikan, seperti penyusunan SOP, pelatihan operator, perbaikan lingkungan kerja, dan kalibrasi peralatan, memiliki potensi besar untuk menurunkanUsulan perbaikan, seperti penyusunan SOP, pelatihan operator, perbaikan lingkungan kerja, dan kalibrasi peralatan, memiliki potensi besar untuk menurunkan
UNIV45SBYUNIV45SBY Setelah dilakukan pengendalian bahaya tidak adanya lagi tingkat risiko ekstreme risk dan high risk, tingkat risiko mederate risk didapatkan sebanyak 4Setelah dilakukan pengendalian bahaya tidak adanya lagi tingkat risiko ekstreme risk dan high risk, tingkat risiko mederate risk didapatkan sebanyak 4
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Pendidikan akhlak berfungsi sebagai kekuatan pengarah untuk membantu remaja menghindari perilaku negatif seperti pertengkaran, kelolosan, merokok, danPendidikan akhlak berfungsi sebagai kekuatan pengarah untuk membantu remaja menghindari perilaku negatif seperti pertengkaran, kelolosan, merokok, dan