UIN SUSKAUIN SUSKA

Journal of Natural Science and IntegrationJournal of Natural Science and Integration

Penelitian ini bertujuan mengukur perubahan literasi sains siswa dalam pembelajaran fisika melalui e-modul yang berfokus pada momentum dan impuls, dengan menggunakan teknik stacking dan racking pada model Rasch. Penelitian menggunakan desain satu kelompok dengan pre‑test dan post‑test yang melibatkan 30 siswa kelas X di sebuah SMA di Bandung. Data dianalisis menggunakan teknik stacking dan racking model Rasch untuk mengidentifikasi perubahan literasi sains siswa serta tingkat kesulitan butir pada skala logit. Hasil analisis stacking menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis e‑modul dapat meningkatkan literasi sains siswa sebesar 1,90 logit, sedangkan hasil racking mengindikasikan penurunan tingkat kesulitan butir sebesar -1,90 logit, yang menunjukkan bahwa peningkatan literasi sains secara langsung memengaruhi respons siswa terhadap instrumen pengukuran. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi teknik stacking dan racking memberikan gambaran komprehensif tentang efektivitas pembelajaran fisika berbasis e‑modul, baik dari segi perubahan kemampuan siswa maupun fungsi butir tes. Penelitian ini menegaskan bahwa model Rasch merupakan pendekatan yang relevan untuk mengevaluasi perubahan literasi sains dalam pembelajaran fisika.

Implementasi e-modul fisika pada topik momentum dan impuls terbukti secara signifikan meningkatkan literasi sains siswa, terbukti dari pergeseran positif kemampuan sebesar 1,90 logit.Analisis racking menunjukkan penurunan tingkat kesulitan item sebesar -1,90 logit, yang menunjukkan bahwa peningkatan literasi sains mempermudah penyelesaian soal.Teknik stacking dan racking tidak hanya memberikan pengukuran yang lebih akurat, tetapi juga berfungsi sebagai alat diagnostik komprehensif yang memperlihatkan perubahan kemampuan siswa dan fungsi item secara simultan.

Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas e‑modul fisika dengan desain kuasi‑eksperimental yang melibatkan kelompok kontrol dan intervensi pada beberapa sekolah menengah, sehingga memungkinkan perbandingan langsung antara pembelajaran tradisional dan berbasis e‑modul pada literasi sains siswa. Selanjutnya, studi jangka panjang yang memantau perkembangan literasi sains selama satu semester atau lebih dapat menilai keberlanjutan peningkatan kemampuan siswa serta retensi pengetahuan setelah intervensi e‑modul selesai. Selain itu, pengembangan e‑modul adaptif yang menyesuaikan materi secara dinamis berdasarkan estimasi kemampuan individu yang diperoleh dari model Rasch dapat dievaluasi untuk mengetahui sejauh mana personalisasi konten meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pencapaian literasi sains pada siswa dengan latar belakang akademik dan demografis yang beragam. Penelitian juga dapat menyelidiki peran fasilitasi guru dalam penggunaan e‑modul adaptif untuk menentukan strategi pendampingan yang optimal dalam mendukung kemandirian belajar siswa.

  1. Scaffolding of experimental design skills - Chemistry Education Research and Practice (RSC Publishing).... pubs.rsc.org/en/content/articlelanding/2023/rp/d2rp00260dScaffolding of experimental design skills Chemistry Education Research and Practice RSC Publishing pubs rsc en content articlelanding 2023 rp d2rp00260d
  2. Comparison of normalized gain and Cohen's for analyzing gains on concept inventories | Phys. Rev.... link.aps.org/doi/10.1103/PhysRevPhysEducRes.14.010115Comparison of normalized gain and Cohens for analyzing gains on concept inventories Phys Rev link aps doi 10 1103 PhysRevPhysEducRes 14 010115
  3. E-CDCCText Development: An Instructional Material for Facilitating Conceptual Change in Fluid Concepts... doi.org/10.24014/jnsi.v8i1.32928E CDCCText Development An Instructional Material for Facilitating Conceptual Change in Fluid Concepts doi 10 24014 jnsi v8i1 32928
  4. Identifying Javanese Students' Conceptions on Fluid Pressure with Wright Map Analysis of Rasch |... doi.org/10.24014/jnsi.v6i2.21822Identifying Javanese Students Conceptions on Fluid Pressure with Wright Map Analysis of Rasch doi 10 24014 jnsi v6i2 21822
Read online
File size300.11 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Assessment of Pre Service Chemistry Teachers Laboratory Teaching Self Efficacy and Lesson Plan Quality for Deep Learning Readiness 2026More at 2026

UIN SUSKAUIN SUSKA Maka, program pendidikan guru kimia perlu memperkuat kesiapan melalui praktik perencanaan yang terstruktur, berbasis rubrik, dengan umpan balik iteratif,Maka, program pendidikan guru kimia perlu memperkuat kesiapan melalui praktik perencanaan yang terstruktur, berbasis rubrik, dengan umpan balik iteratif,

JURIS Pengaruh Pemberian Fermentasi Daun Kacang Tujuh Jurai Phaseolus lunatus L sebagai Feed Additive terhadap Organ Limfoid Broiler 2026More at 2026

UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian menggunakan rancangan acak lengkap dengan lima perlakuan dan empat ulangan. Perlakuan meliputi P0 (kontrol), P1 (0,50%), P2 (1%), P3 (1,50%),Penelitian menggunakan rancangan acak lengkap dengan lima perlakuan dan empat ulangan. Perlakuan meliputi P0 (kontrol), P1 (0,50%), P2 (1%), P3 (1,50%),

JURIS Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan GeoGebra Classroom Untuk Meningkatan Kemampuan Literasi Matematis Siswa Tunarungu 2026More at 2026

SINESIASINESIA Respon subjek terhadap pembelajaran sangat positif dengan persentase masing-masing 90,90%; 95,45%; 86,36%; 97,72%; dan 88,63%. Model Problem Based LearningRespon subjek terhadap pembelajaran sangat positif dengan persentase masing-masing 90,90%; 95,45%; 86,36%; 97,72%; dan 88,63%. Model Problem Based Learning

JURIS Peran Efikasi Diri dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Subjective Well Being Mahasiswa Tingkat Akhir 2026More at 2026

UIN SUSKAUIN SUSKA Mahasiswa tingkat akhir di perguruan tinggi menghadapi berbagai tuntutan untuk menyelesaikan studinya, yang dapat memengaruhi persepsi diri mahasiswa danMahasiswa tingkat akhir di perguruan tinggi menghadapi berbagai tuntutan untuk menyelesaikan studinya, yang dapat memengaruhi persepsi diri mahasiswa dan

JURIS Peran Working Memory pada Hubungan Sleep Problems dan Prestasi Akademik pada Remaja 2026More at 2026

UIN SUSKAUIN SUSKA Secara khusus, hipotesis pada penelitian ini yaitu working memory dapat berperan sebagai variabel mediator yang menghubungkan masalah tidur dengan prestasiSecara khusus, hipotesis pada penelitian ini yaitu working memory dapat berperan sebagai variabel mediator yang menghubungkan masalah tidur dengan prestasi

JURIS Pengembangan Aplikasi Mobile Learning Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pendukung Literasi Kelas VIII SMP 2025More at 2025

DCCKOTABUMIDCCKOTABUMI Rendahnya capaian literasi siswa Indonesia pada PISA 2022 (369 poin, peringkat ke-69 dari 80 negara) menunjukkan perlunya intervensi pembelajaran yangRendahnya capaian literasi siswa Indonesia pada PISA 2022 (369 poin, peringkat ke-69 dari 80 negara) menunjukkan perlunya intervensi pembelajaran yang

JURIS Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMA Pada Pembelajaran Matematika 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Pemilihan subjek berdasarkan hasil tes yang diberikan kepada 39 siswa, dari hasil tes tersebut dipilih 6 siswa sebagai subjek dengan 2 siswa kategori tinggi,Pemilihan subjek berdasarkan hasil tes yang diberikan kepada 39 siswa, dari hasil tes tersebut dipilih 6 siswa sebagai subjek dengan 2 siswa kategori tinggi,

JURIS Peningkatan Kemampuan Pemahaman Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Literasi Multimodal 2025More at 2025

PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Ditemukan hasil dalam perbandingan tes pemahaman membaca dari siklus pertama sampai siklus ke 2 dinyatakan bahwa kinerja peserta didik rata-rata 20-40%Ditemukan hasil dalam perbandingan tes pemahaman membaca dari siklus pertama sampai siklus ke 2 dinyatakan bahwa kinerja peserta didik rata-rata 20-40%

Useful /

JURIS Analisis Masalah dan Kesulitan Belajar Materi Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Kelas I di MIN 9 Medan 2026More at 2026

PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi, serta teknik triangulasi untuk menguji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkanPengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi, serta teknik triangulasi untuk menguji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan

JURIS Analisis Berpikir Kritis Siswa Terhadap Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran PAI 2026More at 2026

PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Jenis penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Pemerolehan data dilakukan menggunakan teknik wawancara, observasiJenis penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Pemerolehan data dilakukan menggunakan teknik wawancara, observasi

JURIS Development of a Local Wisdom Based Entrepreneurship Course Model for Pre Service Science Teachers to Enhance Entrepreneurial Skills 2025More at 2025

UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian ini bertujuan merancang dan mengevaluasi model kursus kewirausahaan berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kompetensi kewirausahaan calonPenelitian ini bertujuan merancang dan mengevaluasi model kursus kewirausahaan berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kompetensi kewirausahaan calon

JURIS Integrating Local Wisdom into Environmental Education A Systematic Review of Ethnoscience Research in Indonesia 2025More at 2025

UIN SUSKAUIN SUSKA Tema-tema seperti teknik pertanian asli, penggunaan tanaman obat, dan praktik konservasi berbasis komunitas tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentangTema-tema seperti teknik pertanian asli, penggunaan tanaman obat, dan praktik konservasi berbasis komunitas tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang

ads-block-test