UIN SUSKAUIN SUSKA

Journal of Natural Science and IntegrationJournal of Natural Science and Integration

Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar digital sains yang terintegrasi dengan ayat-ayat Al-Quran, khususnya yang berkaitan dengan Bumi dan Tata Surya, untuk meningkatkan literasi ilmiah siswa dan menumbuhkan nilai-nilai karakter yang selaras dengan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan model Borg dan Gall untuk penelitian dan pengembangan (R&D), yang terdiri dari sepuluh tahap sistematis mulai dari pengumpulan data hingga implementasi produk akhir. Sampel penelitian terdiri dari 40 siswa, tiga dosen ahli, dan enam guru sains, yang dipilih melalui teknik sampling non-probabilitas menggunakan teknik sampling kenyamanan. Bahan ajar digital yang dikembangkan menunjukkan tingkat validitas yang tinggi dan diterima dengan baik oleh siswa. Penggunaannya secara efektif meningkatkan literasi ilmiah siswa, seperti yang ditunjukkan oleh skor N-gain sebesar 0,44 (kategori sedang) dan nilai efektivitas sebesar 1,120 (kategori tinggi). Selain itu, penilaian terhadap Profil Pelajar Pancasila menunjukkan bahwa 58% siswa telah mengembangkan sifat karakter yang terpelajar. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi ayat-ayat Al-Quran ke dalam bahan ajar digital sains tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep ilmiah, tetapi juga memperkuat internalisasi nilai-nilai agama, sehingga mendukung pengembangan karakter holistik yang selaras dengan kerangka Profil Pelajar Pancasila.

Temuan penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa bahan ajar digital sains yang terintegrasi dengan ayat-ayat Al-Quran efektif meningkatkan literasi ilmiah dan menumbuhkan Profil Pelajar Pancasila di kalangan siswa kelas tujuh.Kelayakan implementasi bahan ajar di kelas didukung oleh hasil validasi ahli dengan skor rata-rata 0,907, uji lapangan dengan tingkat penerimaan siswa sebesar 83,78%, dan hasil uji operasional dengan persetujuan siswa sebesar 91,25%, yang semuanya mengonfirmasi kesesuaian dan kepraktisan produk yang dikembangkan.Analisis statistik menggunakan uji t sampel independen mengungkapkan perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol (t-hitung = 4,875 > t-tabel = 1,666, p < 0,05), yang mengonfirmasi efektivitas bahan ajar dalam meningkatkan literasi ilmiah siswa.Nilai N-gain sebesar 0,44 (kategori sedang) dan indeks efektivitas sebesar 1,120 (kategori tinggi) lebih lanjut mengonfirmasi perbaikan ini.Selain itu, 58% siswa menunjukkan sifat karakter yang terpelajar, mencerminkan integrasi sukses nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran.Secara keseluruhan, integrasi ayat-ayat Al-Quran ke dalam bahan ajar digital sains tidak hanya memperkuat pemahaman konsep siswa, tetapi juga mendukung pembentukan karakter yang selaras dengan tujuan pendidikan holistik di abad ke-21.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan bahan ajar digital sains yang terintegrasi dengan ayat-ayat Al-Quran untuk topik-topik lain dalam kurikulum sains. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penggunaan bahan ajar ini terhadap perkembangan karakter siswa dan pemahaman mereka tentang hubungan antara sains dan agama. Selain itu, studi komparatif antara bahan ajar digital yang terintegrasi dengan ayat-ayat Al-Quran dan bahan ajar konvensional dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan ini dalam meningkatkan literasi ilmiah dan pembentukan karakter siswa.

  1. Pengembangan Buku Ajar IPS Terpadu Berbasis 3 Dimensi di SMPN 3 Pasiran - Lumajang dengan Pendekatan... icecrs.umsida.ac.id/index.php/icecrs/article/view/1392Pengembangan Buku Ajar IPS Terpadu Berbasis 3 Dimensi di SMPN 3 Pasiran Lumajang dengan Pendekatan icecrs umsida ac index php icecrs article view 1392
  2. One moment, please.... one moment please wait request verified j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/2228One moment please one moment please wait request verified j cup index php cendekia article view 2228
  3. Content Validity and Reliability of Single Items or Questionnaires - Lewis R. Aiken, 1980. content validity... journals.sagepub.com/doi/10.1177/001316448004000419Content Validity and Reliability of Single Items or Questionnaires Lewis R Aiken 1980 content validity journals sagepub doi 10 1177 001316448004000419
  4. Education 4.0: The Concept, Skills, and Research | Journal of Language and Education. education concept... doi.org/10.17323/JLE.2023.17001Education 4 0 The Concept Skills and Research Journal of Language and Education education concept doi 10 17323 JLE 2023 17001
Read online
File size772.35 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test