STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU
JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKANJURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKANPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala guru bahasa inggris dalam pembelajaran online pada masa pandemi covid-19. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dari penelitian adalah guru dan peserta didik MTs Negeri Manokwari. Objek dari penelitian adalah kondisi mental peserta didik selama masa pandemi covid-19. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan data reduction, data display, conclusion drawing atau verification, analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa inggris dilakukan secara online mengalami banyak permasalahan. Permasalahan ini dialami oleh guru dan siswa. Permasalah tersebut diantaranya kurangnya pengetahuan tentang teknologi informasi oleh peserta didik mapungurgu, kurangnya fasilitas yang dapat menunjang pembelajaran daring seperti adanya siswa yang tidak memiliki handphone, laptop, ataupun komputer dan kurangnya akses internet (kuota) yang memadai, jaringan pembelajaran menjadi membosankan dan penilaian pembelajaran yang seharusnya bisa dilakukan secara langsung jadi tidak bisa dilakukan. Pembelajaran jadi kurang efektif karena adanya hambatan-hambatan tersebut.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran daring bahasa Inggris tidak berjalan optimal karena berbagai kendala.Kendala utama meliputi keterbatasan jaringan internet dan fasilitas seperti handphone, kesulitan pengajaran daring, pengelolaan pembelajaran yang tidak efektif, serta penilaian yang tidak sesuai standar.Selain itu, kemandirian siswa dalam pembelajaran jarak jauh juga kurang terlaksana karena tidak ada tatap muka langsung, menyulitkan siswa memahami materi yang memerlukan penjelasan detail.
Penelitian ini menyoroti berbagai kendala dalam pembelajaran daring bahasa Inggris selama pandemi COVID-19, terutama terkait dengan minimnya pengetahuan teknologi guru dan siswa, keterbatasan fasilitas, serta kurangnya efektivitas metode pengajaran. Berangkat dari temuan ini, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang krusial untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di masa depan. Pertama, perlu dilakukan studi komprehensif untuk mengevaluasi efektivitas program pengembangan profesional guru bahasa Inggris yang berfokus pada peningkatan literasi digital dan kemampuan pedagogis dalam lingkungan daring. Penelitian ini dapat mengidentifikasi model pelatihan terbaik yang mampu membekali guru dengan keterampilan memanfaatkan berbagai platform dan alat digital secara optimal, bukan hanya mengandalkan aplikasi dasar seperti WhatsApp. Kedua, penting untuk menyelidiki dampak integrasi platform pembelajaran daring yang lebih interaktif dan beragam media ajar terhadap motivasi, keterlibatan, dan capaian belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Inggris. Hal ini akan membantu dalam merancang pengalaman belajar yang tidak monoton dan lebih adaptif terhadap gaya belajar siswa yang berbeda. Terakhir, mengingat adanya indikasi belum adanya kurikulum yang sesuai untuk pembelajaran daring, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan pengujian model adaptasi kurikulum bahasa Inggris yang spesifik untuk konteks pembelajaran jarak jauh. Ini termasuk mengeksplorasi bagaimana tujuan pembelajaran, materi, dan asesmen dapat disesuaikan untuk memaksimalkan hasil belajar, sambil mengatasi kendala infrastruktur dan kemandirian siswa yang telah teridentifikasi.
| File size | 358.62 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTANUNTAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris mengalami kesulitan dalam merancang rencana pelajaran pada tiga tahap. Pada tahap pra‑desain,Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris mengalami kesulitan dalam merancang rencana pelajaran pada tiga tahap. Pada tahap pra‑desain,
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan peningkatan fasilitas jaringanู่ dan listrik, disertai program pelatihan profesional yang memperkuat kelincahanUntuk mengatasi hal tersebut, diperlukan peningkatan fasilitas jaringanู่ dan listrik, disertai program pelatihan profesional yang memperkuat kelincahan
UMPPUMPP Peningkatan signifikan dalam kemampuan berbahasa Arab (d=1,32) dan Inggris (d=1,18), ditambah dengan peningkatan internalisasi nilai-nilai (d=0,95), memberikanPeningkatan signifikan dalam kemampuan berbahasa Arab (d=1,32) dan Inggris (d=1,18), ditambah dengan peningkatan internalisasi nilai-nilai (d=0,95), memberikan
ICJAMBIICJAMBI Metode yang digunakan meliputi penyebaran kuesioner dan wawancara dengan enam guru bahasa Inggris untuk mengumpulkan data tentang komponen inti modul danMetode yang digunakan meliputi penyebaran kuesioner dan wawancara dengan enam guru bahasa Inggris untuk mengumpulkan data tentang komponen inti modul dan
TSBTSB Data dalam penelitian kualitatif ini dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara. Data menunjukkan bahwa sebagian besar guru telah menggunakan AI untukData dalam penelitian kualitatif ini dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara. Data menunjukkan bahwa sebagian besar guru telah menggunakan AI untuk
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hambatan pelaksanaan program meliputi keterbatasan guru bahasa Sunda dan penggunaan bahasa Indonesia di rumah, yang diatasi dengan pembiasaan berbahasaHambatan pelaksanaan program meliputi keterbatasan guru bahasa Sunda dan penggunaan bahasa Indonesia di rumah, yang diatasi dengan pembiasaan berbahasa
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pengabdian kepada Masyarakat ini khusus ditujukan untuk siswa-siswa SMK kelas akhir yang ada di kecamatan Natar yang berlangsung di SMK Yadika Natar padaPengabdian kepada Masyarakat ini khusus ditujukan untuk siswa-siswa SMK kelas akhir yang ada di kecamatan Natar yang berlangsung di SMK Yadika Natar pada
UNIMAUNIMA Hasil penelitian mengungkapkan empat hal, yaitu: pertama, terdapat hubungan positif antara perilaku pencarian bantuan siswa dan prestasi bahasa InggrisHasil penelitian mengungkapkan empat hal, yaitu: pertama, terdapat hubungan positif antara perilaku pencarian bantuan siswa dan prestasi bahasa Inggris
Useful /
UNTANUNTAN Penggunaan strategi komunikasi bervariasi dengan kemampuan berbahasa sasaran dan pembelajar yang kurang mahir mengandalkan strategi L1 untuk perbaikanPenggunaan strategi komunikasi bervariasi dengan kemampuan berbahasa sasaran dan pembelajar yang kurang mahir mengandalkan strategi L1 untuk perbaikan
PPLPPL Pelatihan yang terstruktur mengenai produksi, pengemasan, dan pemasaran produk Boreh telah memberikan pengetahuan dan keterampilan baru kepada anggotaPelatihan yang terstruktur mengenai produksi, pengemasan, dan pemasaran produk Boreh telah memberikan pengetahuan dan keterampilan baru kepada anggota
PPLPPL Oleh karena itu, diperlukan peningkatan keterlibatan masyarakat dalam pengelolaan wisata, penguatan program edukasi lingkungan, serta institusionalisasiOleh karena itu, diperlukan peningkatan keterlibatan masyarakat dalam pengelolaan wisata, penguatan program edukasi lingkungan, serta institusionalisasi
UNIMAUNIMA Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami strategi-strategi yang digunakan oleh mahasiswa dalam mengatasi kecemasan bahasa dan dapat menjadiPenelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami strategi-strategi yang digunakan oleh mahasiswa dalam mengatasi kecemasan bahasa dan dapat menjadi