UIJUIJ
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran DasarAl-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran DasarArtikel ini meneliti perkembangan madrasah diniyah sebagai sekolah pondok pesantren menuju Pendidikan Dasar Formal serta jenjang Wustho dan Ulya (PDF). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui metode perpustakaan, wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa madrasah diniyah merupakan bentuk madrasah yang hanya mengajarkan ilmu keagamaan (diniyah) dan berfungsi sebagai lembaga pendidikan agama bagi siswa sekolah umum. Namun, dalam perkembangannya madrasah diniyah telah diakui sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional, sebagaimana tercantum dalam Undang‑Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama, serta Keputusan Menteri Agama Nomor 13 Tahun 2014 yang menegaskan kedudukan Pendidikan Pondok Pesantren Formal (PDF Ulya, Wustho, Mahad Aly) setara dengan pendidikan dasar formal lainnya. Keputusan Menteri Agama tersebut menjadi titik awal bagi madrasah diniyah untuk dapat berkembang secara optimal.
Pada tahun 2014, Menteri Agama mengeluarkan PMA tentang Pendidikan Agama Islam yang mencakup Madrasah Ibtidaiyah (Pendidikan Dasar), Ustha, Ulya PDF, sebagaimana tercantum dalam PMA Nomor 13 Tahun 2014 yang merupakan turunan dari PP Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan merupakan implementasi Undang‑Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.Sebagai pendidikan formal atau Pendidikan Dasar Formal dan Wustho, Ulya (PDF) memiliki sejumlah ketentuan yang diatur dalam PMA No.13 Tahun 2014, antara lain (1) Kriteria Pendirian PDF, (2) Persyaratan pendirian unit PDF, (3) Tingkatan pendidikan, (4) Kurikulum PDF, (5) Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, (6) Mahasiswa, (7) Sarana dan prasarana, (8) Manajemen pendidikan, (9) Kalender pendidikan yang mencakup jadwal belajar, ujian, kegiatan ekstrakurikuler, dan libur, (10) Sistem pembiayaan, serta (11) Penilaian dan kelulusan.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji secara empiris bagaimana implementasi kurikulum PDF memengaruhi prestasi akademik dan kompetensi keagamaan siswa dibandingkan dengan siswa di sekolah umum, dengan menggunakan desain studi komparatif longitudinal. Selanjutnya, perlu dilakukan studi komparatif antara berbagai model pendanaan PDF—misalnya dukungan APBN/APBD, beasiswa, dan sumbangan swasta—untuk menilai keberlanjutan finansial dan dampaknya terhadap kualitas fasilitas serta kesejahteraan tenaga pendidik. Terakhir, sebuah penelitian eksploratif dapat meneliti peran kepemimpinan pesantren dalam mengintegrasikan nilai-nilai tradisional dengan standar pendidikan nasional, serta bagaimana mekanisme partisipasi masyarakat dapat memperkuat akreditasi dan akseptabilitas PDF di tingkat regional.
- The Concept of Tasamuh Culture in the Implementation of Multicultural Society Behavior | Pendidikan Multikultural.... doi.org/10.33474/multikultural.v7i1.20028The Concept of Tasamuh Culture in the Implementation of Multicultural Society Behavior Pendidikan Multikultural doi 10 33474 multikultural v7i1 20028
- Kurikulum Pendidikan Pesantren: Mengurai Pembentukan Karakter Nasionalisme Santri | Halid | TARLIM :... jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/TARLIM/article/view/2605Kurikulum Pendidikan Pesantren Mengurai Pembentukan Karakter Nasionalisme Santri Halid TARLIM jurnal unmuhjember ac index php TARLIM article view 2605
- Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media English Vocabulary Card | Auladuna: Jurnal Prodi... ejournal.uas.ac.id/index.php/auladuna/article/view/577Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media English Vocabulary Card Auladuna Jurnal Prodi ejournal uas ac index php auladuna article view 577
| File size | 723.82 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Model ini menjelaskan 82,8% variansi dalam kompetensi pedagogis, menunjukkan daya prediksi yang substansial. Temuan ini mendukung pemanfaatan VR sebagaiModel ini menjelaskan 82,8% variansi dalam kompetensi pedagogis, menunjukkan daya prediksi yang substansial. Temuan ini mendukung pemanfaatan VR sebagai
UIJUIJ Hasil menunjukkan pengaruh positif dan signifikan antara motivasi guru dan kegiatan belajar siswa (r = 0,712, p < 0,05). Temuan ini mendukung Self-DeterminationHasil menunjukkan pengaruh positif dan signifikan antara motivasi guru dan kegiatan belajar siswa (r = 0,712, p < 0,05). Temuan ini mendukung Self-Determination
UIJUIJ Selain itu salah satu Upaya yang dapat dilakukan seorang Guru dalam membimbingan atau mengajar peserta didik memahami materi dengan baik yaitu dengan menggunakanSelain itu salah satu Upaya yang dapat dilakukan seorang Guru dalam membimbingan atau mengajar peserta didik memahami materi dengan baik yaitu dengan menggunakan
IAINGAWIIAINGAWI Dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat dilihat dengan peningkatan hasil belajar dari peserta didik karena model Problem Based LearningDari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat dilihat dengan peningkatan hasil belajar dari peserta didik karena model Problem Based Learning
IAINGAWIIAINGAWI Anak zaman sekarang mudah terbawa arus negatif, sehingga peran sentral orang tua dan guru sangat diperlukan untuk membentuk karakter peserta didik yangAnak zaman sekarang mudah terbawa arus negatif, sehingga peran sentral orang tua dan guru sangat diperlukan untuk membentuk karakter peserta didik yang
PELITABANGSAPELITABANGSA Hasil uji statistik menunjukkan nilai p-value sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari pembelajaranHasil uji statistik menunjukkan nilai p-value sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari pembelajaran
STAISKUTIMSTAISKUTIM Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber literatur berupa buku, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian yang relevanMetode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber literatur berupa buku, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian yang relevan
STITMUBOSTITMUBO Upaya guru berupa bimbingan individu, metode pengulangan, dan penggunaan media audio terbukti efektif bila disesuaikan dengan jenis kesulitan yang dialamiUpaya guru berupa bimbingan individu, metode pengulangan, dan penggunaan media audio terbukti efektif bila disesuaikan dengan jenis kesulitan yang dialami
Useful /
IAINGAWIIAINGAWI Kecanduan game online merupakan bentuk kecanduan perilaku yang semakin banyak ditemukan di kalangan remaja dan anak muda. Kecanduan ini terjadi karenaKecanduan game online merupakan bentuk kecanduan perilaku yang semakin banyak ditemukan di kalangan remaja dan anak muda. Kecanduan ini terjadi karena
STITMUBOSTITMUBO Bentuk-bentuk kearifan lokal yang diintegrasikan mencakup cerita-cerita rakyat, tradisi budaya, serta flora dan fauna lokal. Strategi-strategi ini terbuktiBentuk-bentuk kearifan lokal yang diintegrasikan mencakup cerita-cerita rakyat, tradisi budaya, serta flora dan fauna lokal. Strategi-strategi ini terbukti
TRILOGITRILOGI Penelitian dimulai dengan analisis kebutuhan secara menyeluruh, dilanjutkan dengan pengujian prototipe, dan diakhiri dengan implementasi serta evaluasi.Penelitian dimulai dengan analisis kebutuhan secara menyeluruh, dilanjutkan dengan pengujian prototipe, dan diakhiri dengan implementasi serta evaluasi.
TRILOGITRILOGI Dengan menggunakan arsitektur YOLOv8, model yang dikembangkan oleh penulis menunjukkan kecepatan dan efisiensi tinggi dalam memprediksi gambar dan mengklasifikasiDengan menggunakan arsitektur YOLOv8, model yang dikembangkan oleh penulis menunjukkan kecepatan dan efisiensi tinggi dalam memprediksi gambar dan mengklasifikasi