UNIVAUNIVA

Jurnal Al Ulum: LPPM Universitas Al Washliyah MedanJurnal Al Ulum: LPPM Universitas Al Washliyah Medan

Pandemi Covid-19 telah memberikan dampak besar pada sistem pendidikan di seluruh dunia. Pembatasan sosial dan fisik yang diterapkan untuk memutus rantai penularan virus telah memaksa institusi pendidikan untuk beralih ke pembelajaran daring. Meskipun pembelajaran daring jauh lebih aman dari segi kesehatan, ini telah membawa tantangan baru bagi siswa, dimana mereka harus menyesuaikan diri dengan lingkungan belajar yang berbeda dan menavigasi kurikulum baru melalui platform virtual, serta kurangnya interaksi langsung dengan guru dan teman sekelas, dan tuntutan akademik yang lebih berat di rumah. Jenis penelitian ini bersifat kuantitatif dengan desain penelitian cross-sectional yang dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kota Medan. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 158 siswa. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi logistik. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh variabel pengaruh yang signifikan (p<0,05) antara variabel pembelajaran daring terhadap variabel stres pada siswa pada masa pandemi Covid-19.

Hasil analisis penelitian terdapat dampak pengaruh yang signifikan antara variabel pembelajaran daring terhadap variabel stres pada siswa pada masa Pandemi Covid-19 (p<0,05).Hipotesis alternatif (Ha) diterima, yaitu terdapat hubungan pembelajaran daring masa pandemi Covid-19 terhadap tingkat stres siswa SMA Negeri 1 Medan.Penggunaan teknologi dan aplikasi media di jaman sekarang ini sangatlah mudah diakses, bahkan bagi para remaja sekolah menengah atas dalam penggunaannya dalam pembelajaran daring.Masa pandemi banyak perubahan orientasi dalam pembelajaran siswa remaja, tentunya para remaja dituntut untuk mampu beradaptasi dengan lingkungan yang baru.Perubahan tentunya akan menstimulus stres siswa remaja dengan dampak yang berbeda-beda.Fenomena ini tentunya peran orang tua dan keluarga penting dalam memberikan dukungan terhadap siswa remaja dalam menekuni pendidikannya dimasa perubahan pandemi Covid-19.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara dampak pembelajaran daring pada stres siswa di berbagai daerah dengan kondisi sosial-ekonomi yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat fokus pada strategi intervensi yang efektif untuk mengurangi stres siswa selama pembelajaran daring, seperti pelatihan ketahanan mental atau program dukungan sosial. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran orang tua dan keluarga dalam mendukung siswa selama masa pandemi, dan bagaimana interaksi keluarga dapat mempengaruhi tingkat stres siswa.

  1. Clinical Characteristics of Coronavirus Disease 2019 in China | New England Journal of Medicine. clinical... doi.org/10.1056/NEJMoa2002032Clinical Characteristics of Coronavirus Disease 2019 in China New England Journal of Medicine clinical doi 10 1056 NEJMoa2002032
  2. A Novel Coronavirus from Patients with Pneumonia in China, 2019 | New England Journal of Medicine. novel... doi.org/10.1056/NEJMoa2001017A Novel Coronavirus from Patients with Pneumonia in China 2019 New England Journal of Medicine novel doi 10 1056 NEJMoa2001017
  3. Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar... ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/4033Hambatan Solusi dan Harapan Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid 19 Oleh Guru Sekolah Dasar ejournal uksw edu scholaria article view 4033
  4. First Case of 2019 Novel Coronavirus in the United States | New England Journal of Medicine. first case... doi.org/10.1056/nejmoa2001191First Case of 2019 Novel Coronavirus in the United States New England Journal of Medicine first case doi 10 1056 nejmoa2001191
Read online
File size655.01 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test