UMKUMK

Prosiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanProsiding Ilmu Pendidikan dan Keguruan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Swasta PGRI Kupang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang ditujukan untuk mengatasi permasalahan dalam kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS semester ganjil tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 10 orang siswa dengan perincian 4 orang siswa laki-laki dan 6 orang siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap akhir siklus dilakukan refleksi terhadap tindakan yang diberikan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Swasta PGRI Kupang. Hal ini dapat diketahui pada Siklus I pertemuan I sebesar 50% dengan kategori Sedang, pada pertemuan ke 2 menjadi 60% dengan kategori Sedang, dan siklus II pertemuan I sebesar 70% dengan kategori Cukup Baik, dan meningkat pada pertemuan 2 dengan presentase sebesar 90% dengan kategori Sangat Baik.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa Penerapan model pemebalajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Swasta PGRI Kupang.Hal ini dapat diketahui pada pertemuan pertama sebelum menggunakan model pembelajaran discovery learning hasil belajar siswa mencapai presentase 10%, dan siklus 1 pertemuan pertama mencapai 30% sedangkan pada siklus 1 pertemuan kedua mencapai kategori 50%.Sedangkan pada kategori siklus II pertemuan pertama mencapai kategori 70% dan pada pertemuan kedua siklus II hasil belajar siswa meningkat hingga mencapai presentase 80% pada mata pelajaran sosiologi.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran discovery learning yang lebih inovatif dan efektif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses belajar. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk menilai dampak jangka panjang dari penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar sosiologi siswa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sosiologi di sekolah.

  1. Machine Learning for Sociology | Annual Reviews. machine learning sociology annual reviews review volume... annualreviews.org/content/journals/10.1146/annurev-soc-073117-041106Machine Learning for Sociology Annual Reviews machine learning sociology annual reviews review volume annualreviews content journals 10 1146 annurev soc 073117 041106
  2. Social Behavior of The Children of Newspaper Sellers in Kupang City to Defend Existential at School |... ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/nuansa/article/view/3299Social Behavior of The Children of Newspaper Sellers in Kupang City to Defend Existential at School ejournal iainmadura ac index php nuansa article view 3299
  3. Pembelajaran Sosiologi Secara Daring Selama Pandemi Covid-19 | Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS.... doi.org/10.21067/JPPI.V17I2.7462Pembelajaran Sosiologi Secara Daring Selama Pandemi Covid 19 Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS doi 10 21067 JPPI V17I2 7462
Read online
File size233.52 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test