UMKUMK
Prosiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanProsiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Swasta PGRI Kupang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang ditujukan untuk mengatasi permasalahan dalam kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS semester ganjil tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 10 orang siswa dengan perincian 4 orang siswa laki-laki dan 6 orang siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap akhir siklus dilakukan refleksi terhadap tindakan yang diberikan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Swasta PGRI Kupang. Hal ini dapat diketahui pada Siklus I pertemuan I sebesar 50% dengan kategori Sedang, pada pertemuan ke 2 menjadi 60% dengan kategori Sedang, dan siklus II pertemuan I sebesar 70% dengan kategori Cukup Baik, dan meningkat pada pertemuan 2 dengan presentase sebesar 90% dengan kategori Sangat Baik.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa Penerapan model pemebalajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Swasta PGRI Kupang.Hal ini dapat diketahui pada pertemuan pertama sebelum menggunakan model pembelajaran discovery learning hasil belajar siswa mencapai presentase 10%, dan siklus 1 pertemuan pertama mencapai 30% sedangkan pada siklus 1 pertemuan kedua mencapai kategori 50%.Sedangkan pada kategori siklus II pertemuan pertama mencapai kategori 70% dan pada pertemuan kedua siklus II hasil belajar siswa meningkat hingga mencapai presentase 80% pada mata pelajaran sosiologi.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran discovery learning yang lebih inovatif dan efektif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses belajar. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk menilai dampak jangka panjang dari penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar sosiologi siswa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sosiologi di sekolah.
- Machine Learning for Sociology | Annual Reviews. machine learning sociology annual reviews review volume... annualreviews.org/content/journals/10.1146/annurev-soc-073117-041106Machine Learning for Sociology Annual Reviews machine learning sociology annual reviews review volume annualreviews content journals 10 1146 annurev soc 073117 041106
- Social Behavior of The Children of Newspaper Sellers in Kupang City to Defend Existential at School |... ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/nuansa/article/view/3299Social Behavior of The Children of Newspaper Sellers in Kupang City to Defend Existential at School ejournal iainmadura ac index php nuansa article view 3299
- Pembelajaran Sosiologi Secara Daring Selama Pandemi Covid-19 | Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS.... doi.org/10.21067/JPPI.V17I2.7462Pembelajaran Sosiologi Secara Daring Selama Pandemi Covid 19 Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS doi 10 21067 JPPI V17I2 7462
| File size | 233.52 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIDAIAIDA Penerapan digitalisasi pendidikan perlu memperhatikan kebijakan, strategi pembelajaran, dan pelaksanaan digitalisasi. Fokus pada nilai agama dan ilmu teknologiPenerapan digitalisasi pendidikan perlu memperhatikan kebijakan, strategi pembelajaran, dan pelaksanaan digitalisasi. Fokus pada nilai agama dan ilmu teknologi
IBRAHIMYIBRAHIMY Aktivitas berpusat pada siswa seperti kerja pasangan, diskusi kelompok, dan peran bermain meningkatkan kepercayaan, keterlibatan, dan kemauan berbicaraAktivitas berpusat pada siswa seperti kerja pasangan, diskusi kelompok, dan peran bermain meningkatkan kepercayaan, keterlibatan, dan kemauan berbicara
IBRAHIMYIBRAHIMY Lebih kritis lagi, ketergantungan berlebihan pada AI dapat mengurangi berpikir kritis, belajar mandiri, motivasi, dan kepercayaan diri, serta meningkatkanLebih kritis lagi, ketergantungan berlebihan pada AI dapat mengurangi berpikir kritis, belajar mandiri, motivasi, dan kepercayaan diri, serta meningkatkan
IBRAHIMYIBRAHIMY Mahasiswa perlu meningkatkan kemampuan komunikatif mereka, khususnya berbicara dalam kelas, interaksi, keterampilan menulis akademik, serta mengakses sumberMahasiswa perlu meningkatkan kemampuan komunikatif mereka, khususnya berbicara dalam kelas, interaksi, keterampilan menulis akademik, serta mengakses sumber
IAIDAIAIDA Planning, implementation, evaluation, and development of the curriculum are carried out collaboratively with various stakeholders to ensure suitabilityPlanning, implementation, evaluation, and development of the curriculum are carried out collaboratively with various stakeholders to ensure suitability
IAIDAIAIDA Studi ini menggali prinsip-prinsip dasar manajemen pendidikan Islam yang termuat dalam Al‑Quran dan Hadis. Tujuannya adalah untuk menyelami peran perencanaan,Studi ini menggali prinsip-prinsip dasar manajemen pendidikan Islam yang termuat dalam Al‑Quran dan Hadis. Tujuannya adalah untuk menyelami peran perencanaan,
IAIDAIAIDA Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Analisis data pada penelitianMetode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Analisis data pada penelitian
IAIDAIAIDA Pendidikan seharusnya tidak hanya berfokus pada aspek teoritis, tetapi juga pada tanggung jawab pendidik terhadap moral dan karakter peserta didik. UntukPendidikan seharusnya tidak hanya berfokus pada aspek teoritis, tetapi juga pada tanggung jawab pendidik terhadap moral dan karakter peserta didik. Untuk
Useful /
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Desain quasi-eksperimental dengan pendekatan posttest-only digunakan. Total 60 kader dipilih menggunakan sampling stratifikasi proporsional. Data dikumpulkanDesain quasi-eksperimental dengan pendekatan posttest-only digunakan. Total 60 kader dipilih menggunakan sampling stratifikasi proporsional. Data dikumpulkan
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Data dikumpulkan melalui observasi pada aktivitas Instagram, termasuk pola unggahan, interaksi dengan pemilih, serta jenis konten yang dibagikan. WawancaraData dikumpulkan melalui observasi pada aktivitas Instagram, termasuk pola unggahan, interaksi dengan pemilih, serta jenis konten yang dibagikan. Wawancara
AMSIRAMSIR Peneliti berpendapat bahwa hukuman penjara yang dijatuhkan, yaitu sembilan bulan, cukup memberikan efek jera bagi terdakwa. Majelis hakim memperhatikanPeneliti berpendapat bahwa hukuman penjara yang dijatuhkan, yaitu sembilan bulan, cukup memberikan efek jera bagi terdakwa. Majelis hakim memperhatikan
UMKUMK Hasil penelitians ini menunjukan bahwa, (1) peran guru sebagai guru sebagai pengelola kelas (guru diharapkan mampu mengelola seluruh kegiatan belajar mengajarHasil penelitians ini menunjukan bahwa, (1) peran guru sebagai guru sebagai pengelola kelas (guru diharapkan mampu mengelola seluruh kegiatan belajar mengajar