UNNESUNNES

Proceedings of International Conference on Mathematics, Science, and EducationProceedings of International Conference on Mathematics, Science, and Education

Penelitian ini bertujuan menganalisis tren penelitian tentang self‑regulation dan creative thinking dalam pembelajaran sains, menggambarkan tren tersebut secara visual, dan menilai kontribusinya terhadap pendidikan di Indonesia. Penelitian dilakukan pada September 2023 menggunakan database Scopus dengan kata kunci self‑regulation OR self‑control OR Creative thinking AND Science learning selama beberapa tahun. Dari 107 dokumen yang didapat, 96 dokumen relevan dipilih dan dianalisis menggunakan aplikasi VOSViewer dan Biblioshiny. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan kuat antara self‑regulation dan creative thinking dalam pembelajaran sains. Peneliti A. D. Aldridge, J. Sajidan, dan O. Velayutham merupakan penulis paling produktif di bidang ini. Indonesia menjadi negara dengan publikasi terbanyak, dan Universitas Sebelas Maret menjadi institusi dengan output tertinggi. Penelitian ini menunjukkan pentingnya penelitian lebih mendalam terkait domain lain seperti critical thinking dan motivasi.

Analisis menunjukkan koneksi kuat antara self‑regulation dan creative thinking dalam pembelajaran sains.Aldridge, Sajidan, dan Velayutham menjadi penulis paling produktif.Indonesia unggul dalam penelitian bidang ini, dengan Universitas Sebelas Maret memimpin output.Penelitian ini menekankan perlunya studi lebih dalam tentang domain lain seperti critical thinking dan motivasi.

Penelitian selanjutnya dapat memeriksa bagaimana strategi pembelajaran berbasis proyek dapat memfasilitasi integrasi antara self‑regulation dan creative thinking pada siswa sekolah menengah secara longitudinal; mencari pengaruh intervensi teknologi adaptif terhadap peningkatan self‑regulation dan creative thinking di kelas daring, terutama pada situasi krisis pendidikan; serta mengevaluasi hubungan antara tingkat self‑regulation, creative thinking, dan motivasi belajar pada mahasiswa jurusan STEM melalui desain eksperimental berkelanjutan.

  1. Enhancing grade eight students' creative thinking in the water stem education learning unit | Jurnal... journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/36621Enhancing grade eight students creative thinking in the water stem education learning unit Jurnal journal uny ac index php cp article view 36621
  2. 0. 0 doi.org/10.1037/0278-7393.25.4.10240 0 doi 10 1037 0278 7393 25 4 1024
  3. Sustaining Lifelong Learning: A Self-Regulated Learning.... sustaining lifelong learning self regulated... reference-global.com/article/10.2478/dcse-2020-0002Sustaining Lifelong Learning A Self Regulated Learning sustaining lifelong learning self regulated reference global article 10 2478 dcse 2020 0002
  4. Examining Classroom Contexts in Support of Culturally Diverse Learners’ Engagement: An Integration... journals.sfu.ca/flr/flr/index.php/journal/article/view/1115Examining Classroom Contexts in Support of Culturally Diverse LearnersAo Engagement An Integration journals sfu ca flr flr index php journal article view 1115
Read online
File size353.07 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test