IBRAHIMYIBRAHIMY
JOEY: Journal of English IbrahimyJOEY: Journal of English IbrahimyPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat korelasi yang signifikan antara penguasaan kosa kata dan kemampuan membaca pemahaman siswa dalam teks naratif atau tidak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi, dan terdapat dua variabel penelitian, yaitu penguasaan kosa kata sebagai variabel X dan kemampuan membaca pemahaman sebagai variabel Y. Sampel penelitian berjumlah 23 siswa yang dipilih secara purposif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 butir soal untuk mengukur penguasaan kosa kata dan kemampuan membaca pemahaman siswa. Data dianalisis menggunakan rumus Product Moment (Pearson) melalui SPSS 16.0. Hasil perhitungan Product Moment (Pearson) menunjukkan korelasi yang kuat dengan koefisien korelasi sebesar 0,680 dan signifikansi 0,05, yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara penguasaan kosa kata siswa dan kemampuan membaca pemahaman dalam teks naratif di kelas delapan MTsS Lombok Kulon Wonosari Bondowoso pada tahun ajaran 2021/2022.
Berdasarkan analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa Hipotesis Alternatif (Ha) mengenai korelasi antara penguasaan kosa kata dan kemampuan membaca pemahaman dalam teks naratif diterima.Hasil uji Product Moment (Pearson) menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,680 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat korelasi kuat dan signifikan antara kedua variabel tersebut.Penguasaan kosa kata siswa secara statistik berperan penting dalam menunjang kemampuan membaca pemahaman teks naratif.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana pengaruh jenis teks lainnya, seperti teks eksposisi atau deskriptif, terhadap hubungan antara penguasaan kosa kata dan kemampuan membaca, untuk melihat apakah korelasi yang ditemukan bersifat konsisten atau bergantung pada jenis teks. Kedua, penting untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran apa yang paling efektif dalam meningkatkan penguasaan kosa kata secara aktif, sehingga berdampak langsung pada peningkatan pemahaman membaca, terutama pada siswa dengan latar belakang kemampuan bahasa yang beragam. Ketiga, perlu dilakukan penelitian longitudinal untuk melihat perkembangan korelasi ini seiring waktu, apakah peningkatan bertahap dalam kosa kata benar-benar menghasilkan peningkatan berkelanjutan dalam kemampuan membaca, atau hanya berdampak jangka pendek. Penelitian semacam ini dapat membantu merancang kurikulum yang lebih adaptif dan berbasis bukti. Selain itu, membandingkan efektivitas media digital versus cetak dalam mempertahankan kosa kata juga patut diteliti lebih jauh. Temuan dari studi tersebut dapat memberikan panduan bagi guru dalam memilih sumber belajar yang optimal. Mengembangkan model pembelajaran terpadu yang menggabungkan pelatihan kosa kata secara eksplisit dengan latihan membaca intensif juga bisa menjadi arah penelitian yang menarik. Pendekatan seperti ini mungkin lebih efektif daripada mengajarkannya secara terpisah. Akhirnya, penting untuk menilai peran faktor non-kognitif seperti motivasi dan kepercayaan diri dalam memediasi hubungan antara kosa kata dan membaca. Dengan memahami faktor-faktor ini, pendidik bisa menciptakan lingkungan belajar yang lebih mendukung dan holistik bagi siswa.
| File size | 855.3 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IBRAHIMYIBRAHIMY Diberikan kekurangan sumber daya untuk pengajaran dan pembelajaran pemahaman alfabet, tujuan proyek ini adalah menciptakan aplikasi permainan instruksionalDiberikan kekurangan sumber daya untuk pengajaran dan pembelajaran pemahaman alfabet, tujuan proyek ini adalah menciptakan aplikasi permainan instruksional
IBRAHIMYIBRAHIMY Peneliti memberikan tes penguasaan tata bahasa dan tes kemampuan menulis yang terdiri dari 35 soal dengan waktu pengerjaan 60 menit. Fokus tes menulisPeneliti memberikan tes penguasaan tata bahasa dan tes kemampuan menulis yang terdiri dari 35 soal dengan waktu pengerjaan 60 menit. Fokus tes menulis
IBRAHIMYIBRAHIMY Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini menyarankan peningkatan pemilihan lagu dengan kecepatan yang lebih moderat, pemahaman aksen oleh guru sebelumBerdasarkan temuan tersebut, penelitian ini menyarankan peningkatan pemilihan lagu dengan kecepatan yang lebih moderat, pemahaman aksen oleh guru sebelum
IBRAHIMYIBRAHIMY Subjek penelitian utama adalah dua puluh lima siswa kelas sebelas di MA Salafiyah Syafiiyah. Data dikumpulkan dalam bentuk kualitatif dan kuantitatif.Subjek penelitian utama adalah dua puluh lima siswa kelas sebelas di MA Salafiyah Syafiiyah. Data dikumpulkan dalam bentuk kualitatif dan kuantitatif.
IBRAHIMYIBRAHIMY Peningkatan hasil belajar dari pre-test, post-test 1, dan post-test 2 disebabkan oleh perbaikan dalam penerapan Prezi. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaranPeningkatan hasil belajar dari pre-test, post-test 1, dan post-test 2 disebabkan oleh perbaikan dalam penerapan Prezi. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
IBRAHIMYIBRAHIMY Metode yang digunakan adalah metode korelasional dengan dua variabel, yaitu kebiasaan siswa dalam mendengarkan lagu sebagai variabel X dan penguasaan kosaMetode yang digunakan adalah metode korelasional dengan dua variabel, yaitu kebiasaan siswa dalam mendengarkan lagu sebagai variabel X dan penguasaan kosa
IBRAHIMYIBRAHIMY Public speaking menjadi aspek yang sangat berpengaruh bagi semua karier, seperti menjadi pendidik, motivator, atau entertainer. Namun, untuk menjadi pembicaraPublic speaking menjadi aspek yang sangat berpengaruh bagi semua karier, seperti menjadi pendidik, motivator, atau entertainer. Namun, untuk menjadi pembicara
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian menggunakan Classroom Action Research (CAR) yang terdiri dari dua siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. SiklusPenelitian menggunakan Classroom Action Research (CAR) yang terdiri dari dua siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Siklus
Useful /
IBRAHIMYIBRAHIMY Setiap lagu di album Jason Mraz, *Mystical Magical Rhythmical Radical Ride*, menyampaikan makna lebih dalam melalui penggunaan bahasa kiasan dan pola bahasaSetiap lagu di album Jason Mraz, *Mystical Magical Rhythmical Radical Ride*, menyampaikan makna lebih dalam melalui penggunaan bahasa kiasan dan pola bahasa
IBRAHIMYIBRAHIMY Sebanyak 64 siswa dibagi menjadi dua kelas: 32 siswa di kelas eksperimen dan 36 siswa di kelas kontrol. Teknik roundtable diterapkan di kelas eksperimen,Sebanyak 64 siswa dibagi menjadi dua kelas: 32 siswa di kelas eksperimen dan 36 siswa di kelas kontrol. Teknik roundtable diterapkan di kelas eksperimen,
IBRAHIMYIBRAHIMY Prosedur ini mencakup pre-test, post-test, dan siklus yang dimulai dengan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Metode yang digunakan adalahProsedur ini mencakup pre-test, post-test, dan siklus yang dimulai dengan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Metode yang digunakan adalah
IBRAHIMYIBRAHIMY Ideologi gender yang dianut oleh karakter-karakter dapat memperkuat budaya patriarki dan menyebabkan ketidakadilan gender. Dengan demikian, karakter-karakterIdeologi gender yang dianut oleh karakter-karakter dapat memperkuat budaya patriarki dan menyebabkan ketidakadilan gender. Dengan demikian, karakter-karakter