IPM2KPEIPM2KPE

EDULIA: English Education, Linguistic and Art JournalEDULIA: English Education, Linguistic and Art Journal

Kemampuan berbahasa Inggris menjadi tantangan bagi mahasiswa non-English majored, meskipun penting untuk kompetisi di bidang kerja. Penelitian ini mengeksplorasi persepsi mahasiswa terhadap bahasa Inggris, harapan mereka, serta kesulitan dalam kelas pembelajaran bahasa Inggris (ELT). Penelitian kualitatif deskriptif melibatkan satu dosen dan 16 mahasiswa semester pertama program pendidikan non-English majored. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap bahasa Inggris dan kelas ELT. Mereka mengharapkan pembelajaran bahasa Inggris dilakukan selama lebih dari satu semester dan digunakan sebagai medium instruksi utama. Kesulitan utama yang dilaporkan adalah kurangnya kosakata dan pelafalan, sehingga berbicara menjadi tantangan utama.

Mahasiswa non-English majored memiliki persepsi positif terhadap bahasa Inggris dan kelas ELT, tetapi menghadapi kesulitan dalam berbicara, kosakata, dan pelafalan.Dosen diharapkan merancang aktivitas kelas yang mendorong partisipasi aktif, terutama dalam latihan berbicara, serta membantu mahasiswa mengatasi kesulitan tersebut.Hasil penelitian ini tidak dapat digeneralisasi ke seluruh program studi, sehingga penelitian lanjutan disarankan untuk semua program.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggunaan teknologi seperti aplikasi kosakata interaktif terhadap peningkatan kemampuan berbicara mahasiswa non-English majored. Selain itu, studi tentang efektivitas pelatihan pelafalan yang terintegrasi dalam kelas ELT juga relevan. Terakhir, penelitian dapat mengevaluasi pengaruh penggunaan bahasa Inggris sebagai medium instruksi (EMI) di berbagai konteks akademik untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa.

  1. Non-English Majored Learners' Perception, Expectation and Difficulties Towards ELT Classroom | EDULIA:... doi.org/10.31539/edulia.v3i2.6703Non English Majored Learners Perception Expectation and Difficulties Towards ELT Classroom EDULIA doi 10 31539 edulia v3i2 6703
  2. Students’ expectations in EFL classroom: A case study at management department of a private university... seminar.uad.ac.id/index.php/utic/article/view/5747StudentsAo expectations in EFL classroom A case study at management department of a private university seminar uad ac index php utic article view 5747
Read online
File size245.46 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

ads-block-test