UnijoyoUnijoyo
Jurnal Pena SainsJurnal Pena SainsKemampuan Matematika sangat diperlukan untuk memahami dan menyelesaikan persoalan-persoalan dalam Fisika. Terkait pentingnya kemampuan Matematika maka di kurikulum Program Studi Pendidikan IPA terdapat mata kuliah wajib matematika yaitu Matematika I dan II. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara nilai Matematika dengan nilai Dasar Zat, Panas dan Optika. Studi ini dilakukan dilakukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA angkatan 2015/2016 semester 4 yang terdiri dari 3 kelas yaitu kelas A, B dan C. Mahasiswa terscbut sudah mengambil matakuliah Matematika I, Matematika II dan Dasar zat, Panas dan Optika. Data diperoleh dengan teknik dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada korelasi yang signifikan antara nilai Matematika dan nilai Dasar Zat, Panas dan Optika. Indeks korelasi antara nilai Matematika I dengan nilai Dasar Zat, Panas dan Optika berturut-turut sebesar 0,52; 0,34 dan 0,23 untuk kelas A, B dan C. Sedangkan indeks korelasi antara nilai Matematika II dengan nilai Dasar Zat, Panas dan Optika berturut-turut sebesar 0,27; 0,34 dan 0,28 untuk kelas A, B dan C.
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan nilai diketahui bahwa nilai Matematika I dan Dasar zat, Panas dan Optika berkorelasi positif, dengan indeks korelasi berturut sebesar sebesar 0,52.0,34 dan 0,23 untuk kelas A, B dan C.Indeks korelasi antara nilai Matematika II dengan nilai Dasar zat, Panas dan Optika berturut-turut sebesar 0,27.0,34 dan 0,28 untuk kelas A, B dan C.Hal ini berarti penguasaan Matematika I dan II berpengaruh terhadap hasil belajar Fisika yaitu Dasar zat, Panas dan Optika.Kemampuan Matematika diperlukan dalam mata kuliah Dasar zat, Panas dan Optik yaitu kemampuan proses aljabar, trigonometri, menerjemahkan tabel dan grafik, dan kemampuan mengukur.Mahasiswa yang mempunyai kemampuan matematika yang baik maka diharapkan penguasaan Fisikanya juga baik.
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Menganalisis lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi korelasi antara kemampuan Matematika dengan hasil belajar Fisika, seperti motivasi belajar, minat, dan pengalaman. 2. Meneliti pengaruh metode pembelajaran yang terintegrasi antara Matematika dan Fisika terhadap hasil belajar mahasiswa. 3. Mengembangkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan Matematika dan Fisika secara bersamaan, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti pemahaman konsep, latihan soal yang bervariasi, dan penerapan konsep dalam konteks nyata.
| File size | 159.46 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IPM2KPEIPM2KPE Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap bahasa Inggris dan kelas ELT. MerekaData dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap bahasa Inggris dan kelas ELT. Mereka
HAMZANWADIHAMZANWADI Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester IV program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Hamzanwadi. Data dikumpulkanSampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester IV program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Hamzanwadi. Data dikumpulkan
AFEKSIAFEKSI Setelah pengobatan, mahasiswa mampu menggunakan berbagai kosa kata yang lebih luas dalam menyusun kalimat, yang langsung berkontribusi pada kompleksitasSetelah pengobatan, mahasiswa mampu menggunakan berbagai kosa kata yang lebih luas dalam menyusun kalimat, yang langsung berkontribusi pada kompleksitas
UKDCUKDC Diharapkan hasil penelitian ini dapat mendorong pengembangan lebih lanjut untuk meningkatkan kualitas pengalaman pengguna dan membantu mahasiswa dalamDiharapkan hasil penelitian ini dapat mendorong pengembangan lebih lanjut untuk meningkatkan kualitas pengalaman pengguna dan membantu mahasiswa dalam
STAISAMSTAISAM Studi ini memperkaya pemahaman tentang interaksi antarbudaya dan menunjukkan relevansi CAT dalam mengurangi jarak sosial melalui penyesuaian komunikatif.Studi ini memperkaya pemahaman tentang interaksi antarbudaya dan menunjukkan relevansi CAT dalam mengurangi jarak sosial melalui penyesuaian komunikatif.
IVETIVET Tema-tema tersebut selanjutnya terbagi atas beberapa sub tema. Tema Kemudahan Penggunaan terbagi atas sub tema Mudah Digunakan, Mudah Dipahami, dan Menarik.Tema-tema tersebut selanjutnya terbagi atas beberapa sub tema. Tema Kemudahan Penggunaan terbagi atas sub tema Mudah Digunakan, Mudah Dipahami, dan Menarik.
STP IPISTP IPI Mutual respect is essential in fostering harmonious relationships among students, especially within diverse campus environments such as STP-IPI MalangMutual respect is essential in fostering harmonious relationships among students, especially within diverse campus environments such as STP-IPI Malang
UNPABUNPAB Metode pengambilan sampel adalah non-probability sampling dan teknik yang digunakan dalam pengambilan responden adalah accidental sampling. Teknik analisisMetode pengambilan sampel adalah non-probability sampling dan teknik yang digunakan dalam pengambilan responden adalah accidental sampling. Teknik analisis
Useful /
UNPUNP Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena membolos yang masih terjadi di kalangan siswa SMP. Salah satu faktor yang diduga berkaitan adalah persepsiPenelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena membolos yang masih terjadi di kalangan siswa SMP. Salah satu faktor yang diduga berkaitan adalah persepsi
STP IPISTP IPI Kewirausahaan pastoral memadukan nilai spiritual dan pemberdayaan ekonomi, menghasilkan peningkatan pendapatan, lapangan kerja, dan penguatan nilai spiritualKewirausahaan pastoral memadukan nilai spiritual dan pemberdayaan ekonomi, menghasilkan peningkatan pendapatan, lapangan kerja, dan penguatan nilai spiritual
STP IPISTP IPI YIPC berhasil mempromosikan dialog bagi kalangan muda melalui dua bentuk utama, yaitu Scriptural Reasoning dan dialog sosial, yang mendukung pemahamanYIPC berhasil mempromosikan dialog bagi kalangan muda melalui dua bentuk utama, yaitu Scriptural Reasoning dan dialog sosial, yang mendukung pemahaman
UnijoyoUnijoyo Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berorientasi Guided Discovery untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berorientasi Guided Discovery untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif.