UMMAUMMA

Jurnal BinomialJurnal Binomial

Pembelajaran abad 21 menuntut keterampilan berpikir tingkat tinggi meliputi 4Cs (critical thinking, communication, collaboration, and creativity) yang dapat diupayakan melalui mengembangkan bahan ajar. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Tujuan penelitian untuk mengembangkan bahan ajar Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan berbasis mindmap. Proses pengembangan diadaptasi dari model pengembangan Plomp yang terdiri atas 5 fase yaitu; fase investigasi awal; fase desain; fase realisiasi/konstruksi; fase tes evaluasi, dan revisi; dan fase implementasi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester Genap Tahun Akademik 2019/2020 dengan subjek penelitian mahasiwa Program Studi Pendidikan Biologi UIN Alauddin Makassar semester Empat (IV). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan dinyatakan valid dengan rata-rata penilai 3,66 pada kategori sangat valid dan praktis dengan 92,25% responden memberikan respon positif dari keseluruhan item yang ditanyakan (100%). Bahan ajar yang dikembangkan diharapkan dapat meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) mahasiswa, terutama mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.

Bahan ajar Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan disertai Mind Map dinyatakan valid dengan rata-rata penilai 3,66 pada kategori sangat valid dan praktis dengan 92,25% responden memberikan respon positif dari keseluruhan item yang ditanyakan (100%).Bahan ajar ini diharapkan dapat meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) mahasiswa.

Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan bahan ajar dalam bentuk e-book yang dapat diakses melalui perangkat mobile seperti handphone, tablet, atau laptop. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan mind map dalam pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa. Terakhir, penelitian juga dapat menyelidiki dampak penggunaan mind map terhadap pemahaman konsep dan kemampuan analisis mahasiswa dalam mata kuliah Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan.

  1. ILMIZI: Innovation Learning Model for Natural Science and Environmental Learning based on HOTS | International... ojs.unimal.ac.id/index.php/ijevs/article/view/1640ILMIZI Innovation Learning Model for Natural Science and Environmental Learning based on HOTS International ojs unimal ac index php ijevs article view 1640
  2. EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING (Talking Chips) TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA... journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/biotek/article/view/16119EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING Talking Chips TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA journal uin alauddin ac index php biotek article view 16119
  3. ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPLEKS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MIND MAPPING... doi.org/10.15408/es.v8i1.1805ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPLEKS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MIND MAPPING doi 10 15408 es v8i1 1805
  4. ITA: Innovation of Science and Environmental Learning Model in 21st Century based on HOTS | International... doi.org/10.29103/ijevs.v2i4.2442ITA Innovation of Science and Environmental Learning Model in 21st Century based on HOTS International doi 10 29103 ijevs v2i4 2442
Read online
File size703.45 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test