CAHAYA ICCAHAYA IC
Integrated Science Education JournalIntegrated Science Education JournalTujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki tantangan yang dihadapi oleh guru sekolah menengah pertama dalam menerapkan standar pengajaran sains, dengan fokus khusus pada masalah terkait bimbingan pengajaran, penilaian berkelanjutan, dan penyediaan sumber daya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesenjangan dan menawarkan strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains di sekolah-sekolah Indonesia.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru-guru di Mantikulore District menunjukkan kompetensi yang patut dipuji dalam memberikan bimbingan dan memfasilitasi keterlibatan komunitas.Namun, masih ada ruang yang signifikan untuk perbaikan dalam merancang dan menerapkan lingkungan belajar yang optimal.Tantangan utama termasuk keterbatasan sumber daya dan kebutuhan untuk praktik penilaian berkelanjutan yang lebih kuat, keduanya penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains secara keseluruhan di distrik tersebut.
Untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains, penting untuk mengatasi hambatan sistemik seperti akses terbatas terhadap bahan pengajaran dan kesempatan pelatihan yang tidak memadai. Meningkatkan praktik penilaian berkelanjutan dapat memberikan guru alat yang lebih baik untuk memantau kemajuan siswa dan menyesuaikan strategi pengajaran mereka. Penelitian masa depan harus berfokus pada pengembangan dan evaluasi intervensi yang dapat diterapkan secara luas, seperti program pengembangan profesional guru, inovasi sumber daya biaya rendah, dan alat pembelajaran digital yang dapat disesuaikan dengan konteks pendidikan yang serupa. Selain itu, studi perbandingan di berbagai daerah dapat memberikan wawasan yang lebih luas tentang strategi efektif untuk meningkatkan pendidikan sains, memastikan solusi yang relevan secara kontekstual dan memenuhi kebutuhan beragam siswa dan guru.
- The development of science education in Botswana - Ogunniyi - 1995 - Science Education - Wiley Online... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/sce.3730790107The development of science education in Botswana Ogunniyi 1995 Science Education Wiley Online onlinelibrary wiley doi 10 1002 sce 3730790107
- Uncovering the Veil: Overcoming Challenges in Science Teaching Standards | Integrated Science Education... cahaya-ic.com/index.php/ISEJ/article/view/1272Uncovering the Veil Overcoming Challenges in Science Teaching Standards Integrated Science Education cahaya ic index php ISEJ article view 1272
- COMPARISON OF SCIENCE LEARNING OUTCOME BETWEEN USING AND DO NOT USING PICTURE MEDIA ON STATE ISLAMIC... jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/insecta/article/view/2092COMPARISON OF SCIENCE LEARNING OUTCOME BETWEEN USING AND DO NOT USING PICTURE MEDIA ON STATE ISLAMIC jurnal iainponorogo ac index php insecta article view 2092
| File size | 247.18 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Kegiatan diikuti oleh 10 guru dan 32 siswa kelas V dan VI. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, sosialisasi, pelatihan, implementasi kegiatanKegiatan diikuti oleh 10 guru dan 32 siswa kelas V dan VI. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, sosialisasi, pelatihan, implementasi kegiatan
UAIUAI Namun, sebagian penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital belum sepenuhnya diimbangi dengan interaksi sosial langsung dan pendampingan orangNamun, sebagian penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital belum sepenuhnya diimbangi dengan interaksi sosial langsung dan pendampingan orang
STTSETIASTTSETIA Program PkM berhasil meningkatkan pemahaman guru tentang peran mereka di era digital, memperkuat soft skills, dan menumbuhkan kesadaran spiritualitas yangProgram PkM berhasil meningkatkan pemahaman guru tentang peran mereka di era digital, memperkuat soft skills, dan menumbuhkan kesadaran spiritualitas yang
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru SDN 5 Lepak, Kecamatan Sakra Timur, Kabupaten Lombok Timur dalam mengembangkan mediaKegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru SDN 5 Lepak, Kecamatan Sakra Timur, Kabupaten Lombok Timur dalam mengembangkan media
CAHAYA ICCAHAYA IC Uji t independen menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan berpikir kritis pada kelas percobaan dibandingkan kontrol. E‑module ini tidak hanya melatihUji t independen menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan berpikir kritis pada kelas percobaan dibandingkan kontrol. E‑module ini tidak hanya melatih
UNSIMARUNSIMAR Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah meningkatnya kemampuan literasi digital guru sekolah dasar dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran.Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah meningkatnya kemampuan literasi digital guru sekolah dasar dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran.
CAHAYA ICCAHAYA IC Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen yang dilakukan di MTs Al-Khairaat Bora, melibatkan 70 siswa (36 laki-laki dan 34 perempuan). Gaya berpikirPenelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen yang dilakukan di MTs Al-Khairaat Bora, melibatkan 70 siswa (36 laki-laki dan 34 perempuan). Gaya berpikir
STAI TBHSTAI TBH Teori belajar sosial dapat terlihat dari adanya observasi dan pengamatan, retensi, reproduksi dan motivasi. Apabila hal di atas terwujud maka terwujudlahTeori belajar sosial dapat terlihat dari adanya observasi dan pengamatan, retensi, reproduksi dan motivasi. Apabila hal di atas terwujud maka terwujudlah
Useful /
DINIYAHDINIYAH Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis konten. Hasil penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) Penerapan genderTeknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis konten. Hasil penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) Penerapan gender
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Dari segi ilmu pengetahuan dan teknologi, kegiatan ini menghasilkan teknologi tepat guna yang sederhana, dan modul pelatihan yang dapat direplikasi secaraDari segi ilmu pengetahuan dan teknologi, kegiatan ini menghasilkan teknologi tepat guna yang sederhana, dan modul pelatihan yang dapat direplikasi secara
UNIGAUNIGA 422 dan nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kompetensi tidak mempunyai pengaruh yang signifikan422 dan nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kompetensi tidak mempunyai pengaruh yang signifikan
UNIGAUNIGA Dahana Berlian Motors Garut. Adapun hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh penetapan harga dan personal selling terhadapDahana Berlian Motors Garut. Adapun hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh penetapan harga dan personal selling terhadap