STKIP MELAWISTKIP MELAWI
Bestari: Jurnal Pendidikan dan KebudayaanBestari: Jurnal Pendidikan dan KebudayaanDalam kegiatan pembelajaran, guru belum pernah mengimplementasikan pembelajaran berbasis game ubur. Penelitian ini bertujuan menilai keberhasilan pembelajaran berbasisi game ubur-ubur terhadap hasil belajar kognitif kelas IV SD. Penelitian yang dilakukan dengan metode kuantitatif melalui analisis deskriptif, uji normalitas, dan uji-T untuk menganalisis perubahan dalam hasil belajar kognitif kelas IV SD sebelum dan sesudah pelaksanaan pembelajaran berbasis game ubur-ubur. Sehingga penerapan pembelajaran berbasis game diperlukan supaya pembelajaran lebih bermakna dan tercapai tujuan pembelajarannya. Temuan penting penelitian ini yaitu penerapan pembelajaran berbasis game ubur-ubur terbukti berhasil dalam meningkatkan kemampuan kognitif. Penelitian yang dilakukan melalui pre-test dan post-test, dengan peserta didik menjadi subjeknya adalah kelas IV SD pada mapel Bahasa Indonesia BAB 2 dengan materi Kalimat Transitif dan Intransitif.
Berdasarkan penemuan dan analisis hasil penelitian, kesimpulannya adalah seorang guru harus kreatif dalam menciptakan media pembelajaran untuk tercapainya alur tujuan pembelajaran (ATP) dan menciptakan pembelajaran bermakna.Pembelajaran berbasis game merupakan salah satu media yang efektif adanya peningkatan pada penilaian kognitif siswa kelas IV SD.Metode pembelajaran ini memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan menarik.Menerapkan pembelajaran berbasis game ubur-ubur dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik di kelas sehingga peserta didik dapat mengembangkan pemahaman mereka terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia BAB 2 dengan materi Kalimat Transitif dan Intransitif.Hambatan yang timbul saat pembelajaran berbasis game ubur-ubur dalam usaha melakukan peningkatan hasil belajar kognitif pada siswa yang terlalu bersemangat saat game edukasi diterapkan, yang pada akhirnya dapat menimbulkan keributan didalam kelas.
Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis game, perlu dipertimbangkan penggunaan berbagai jenis game yang sesuai dengan materi pembelajaran. Selain itu, penting untuk memastikan bahwa game tersebut dapat memfasilitasi pemahaman konsep-konsep kognitif dengan baik. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan game-game edukatif yang inovatif dan menarik, serta mengeksplorasi cara-cara untuk mengintegrasikan game-game ini secara efektif dalam proses pembelajaran. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari penggunaan game-game edukatif terhadap hasil belajar kognitif siswa dan keterlibatan mereka dalam kelas.
| File size | 208.93 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran fisika menggunakan game Quizizz layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika. Berdasarkan hasilHasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran fisika menggunakan game Quizizz layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika. Berdasarkan hasil
PAPANDAPAPANDA Namun demikian, integrasi unsur budaya Alor dalam pembelajaran matematika membuka peluang untuk mengembangkan model pembelajaran yang responsif secaraNamun demikian, integrasi unsur budaya Alor dalam pembelajaran matematika membuka peluang untuk mengembangkan model pembelajaran yang responsif secara
PENERBITPENERBIT Teknik analisis data metode survei dengan mengubah data mentah dari kuesioner survei menjadi informasi yang bermakna dan dapat digunakan untuk pengambilanTeknik analisis data metode survei dengan mengubah data mentah dari kuesioner survei menjadi informasi yang bermakna dan dapat digunakan untuk pengambilan
UWKSUWKS Sejarah merupakan salah satu aspek penting dalam kurikulum pendidikan di Indonesia, bertujuan untuk menumbuhkan rasa nasionalisme, kecintaan terhadap tanahSejarah merupakan salah satu aspek penting dalam kurikulum pendidikan di Indonesia, bertujuan untuk menumbuhkan rasa nasionalisme, kecintaan terhadap tanah
UPBUPB Game ini dirancang dengan pendekatan naratif, tantangan, dan sistem poin untuk mendorong keterlibatan aktif siswa. Hasil pengujian menunjukkan bahwa gameGame ini dirancang dengan pendekatan naratif, tantangan, dan sistem poin untuk mendorong keterlibatan aktif siswa. Hasil pengujian menunjukkan bahwa game
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Nilai rata‑rata pre‑test siswa sebesar 53,26 meningkat menjadi 72,55 setelah perlakuan RME. Dengan demikian, siswa yang mendapatkan pembelajaran RMENilai rata‑rata pre‑test siswa sebesar 53,26 meningkat menjadi 72,55 setelah perlakuan RME. Dengan demikian, siswa yang mendapatkan pembelajaran RME
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Perolehan hasil belajar posttest kelompok sampel yang menggunakan model pembelajaran inside outside circle yang didukung media audio visual lebih baikPerolehan hasil belajar posttest kelompok sampel yang menggunakan model pembelajaran inside outside circle yang didukung media audio visual lebih baik
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pemahaman konsep pada pelajaran matematika siswa kelas X SMKN 1 Gerih dengan menggunakan modelAbstrak: Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pemahaman konsep pada pelajaran matematika siswa kelas X SMKN 1 Gerih dengan menggunakan model
Useful /
STIESULTANAGUNGSTIESULTANAGUNG Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh religiusitas, pendapatan, dan pemahaman zakat terhadap kepatuhan pembayaran zakat perdagangan hasil tambakArtikel ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh religiusitas, pendapatan, dan pemahaman zakat terhadap kepatuhan pembayaran zakat perdagangan hasil tambak
UPBUPB Di Indonesia, gangguan saluran pencerna infeksi juga berkontribusi signifikan terhadap mortalitas anak. Di Batam, tercatat 3. 713 kasus diare akut padaDi Indonesia, gangguan saluran pencerna infeksi juga berkontribusi signifikan terhadap mortalitas anak. Di Batam, tercatat 3. 713 kasus diare akut pada
STKIP MELAWISTKIP MELAWI 2) Nilai Ibadah yaitu ibadah ghairu mahdah atau ibadah dengan melalui cara mensyiarkan agama, menasihati kebaikan, gotong royong dan menolong antar sesama.2) Nilai Ibadah yaitu ibadah ghairu mahdah atau ibadah dengan melalui cara mensyiarkan agama, menasihati kebaikan, gotong royong dan menolong antar sesama.
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam sejarah masyarakat Kabupaten Melawi dan bagaimana nilai-nilaiPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam sejarah masyarakat Kabupaten Melawi dan bagaimana nilai-nilai