JURNALP4IJURNALP4I

EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & PengajaranEDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti fenomena manajemen perubahan di pendidikan Islam dengan pendekatan transformatif. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui tinjauan jurnal, buku, dan dokumen relevan serta dianalisis menggunakan content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen perubahan merupakan rangkaian prosedur yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengendalian, yang diharapkan menghasilkan kemajuan dan kemaslahatan bagi lembaga pendidikan. Konsep Lewins three-stage model (unfreeze, change, refreeze) diidentifikasi sebagai kerangka utama dalam mengimplementasikan perubahan. Selain itu, perubahan di lembaga pendidikan Islam dipengaruhi oleh kebijakan pemerintah, khususnya Keputusan Menteri Agama (KMA) nomor 450 tahun 2024 yang menggantikan beberapa keputusan sebelumnya, serta adaptasi terhadap perkembangan teknologi dan kebutuhan generasi Alpha. Penelitian ini menunjukkan pentingnya perencanaan, komunikasi, serta pelatihan agar proses perubahan dapat berjalan efektif.

Manajemen perubahan di lembaga pendidikan Islam menegaskan bahwa prosedur perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengendalian dapat menghasilkan kemajuan dan kemaslahatan.Model Lewins tiga tahap (unfreeze, change, refreeze) menjadi kerangka utama implementasi.Kebijakan KMA nomor 450 tahun 2024 menyediakan landasan kebijakan dan memacu perubahan struktural, sementara teknologi dan kebutuhan generasi Alpha mempercepat adaptasi.Perubahan memerlukan perencanaan dan komunikasi yang cermat agar dapat diterapkan secara efektif.

1. Mengkaji dampak jangka panjang kebijakan KMA nomor 450 tahun 2024 terhadap kualitas pembelajaran dan karakter santri di lembaga pendidikan Islam melalui studi longitudinal yang melibatkan data kuantitatif dan kualitatif; 2. Menyelidiki efektivitas pelatihan teknologi informasi bagi guru dan tenaga kependidikan sebagai stimulus untuk proses unfreeze dan change guna memfasilitasi transisi menuju kurikulum yang lebih terintegrasi; 3. Membandingkan model manajemen perubahan Lewin dengan model berbasis sistem adaptif (seperti Kotters 8-Step Change Process) dalam konteks lembaga pendidikan Islam, dengan menilai rasio keberhasilan implementasi perubahan dan persepsi kepemimpinan transformasional.

  1. Optimizing Institutional Identity: A Strategic Approach through Religious Culture in Higher Education... doi.org/10.33650/al-tanzim.v7i4.6821Optimizing Institutional Identity A Strategic Approach through Religious Culture in Higher Education doi 10 33650 al tanzim v7i4 6821
  2. Adolescent spirituality and resilience: Theory, research, and educational practices - Kim - 2011 - Psychology... doi.org/doi:10.1002/pits.20582Adolescent spirituality and resilience Theory research and educational practices Kim 2011 Psychology doi doi 10 1002 pits 20582
Read online
File size518.04 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test