BDKJAKARTABDKJAKARTA
Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan JakartaWawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan JakartaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menyusun RPP pada guru Madrasah Diniyah melalui penerapan Experiential Learning dalam pelatihan Manajemen Pembelajaran Madrasah Diniyah pada Kantor Kementerian Agama Kabupaten Tegal yang diselenggarakan oleh Balai Diklat Keagamaan Semarang Tahun 2023. Penelitian menggunakan metode penelitian evaluasi model Kirkpatrick level learning. Data yang dianalisis adalah nilai RPP yang dibuat peserta pada langkah Concrete Experience dan RPP hasil Active Experimentation. Data diolah menggunakan statistic deskriptif persentasi dan interpretasi. Penelitian menyimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan menyusun RPP yang sangat tinggi pada peserta pelatihan setelah mengikuti Pembelajaran menggunakan model Experiential Learning.
Berdasarkan temuan dan pembahasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan yang sangat tinggi pada kemampuan menyusun RPP pada peserta pelatihan Manajemen Pembelajaran Madrasah Diniyah melalui penerapan Experiential Learning.Hasil penelitian dapat dipertimbangkan oleh para widswara dalam Pembelajaran sejenis untuk menggunakan model pembelajaran experiential learning.
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Diniyah, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang lebih variatif dan aktif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana model experiential learning dapat membantu peserta pelatihan dalam meningkatkan kompetensi mereka. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengukur pengaruh variabel model experiential learning terhadap peningkatan kemampuan menyusun RPP secara statistik. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan penjelasan yang lebih komprehensif tentang efektivitas model experiential learning dalam meningkatkan kompetensi guru Madrasah Diniyah.
- PELAKSANAAN PENDIDIKAN MADRASAH DINIYAH DI KOTA SERANG | Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. pelaksanaan... doi.org/10.24832/jpnk.v1i2.763PELAKSANAAN PENDIDIKAN MADRASAH DINIYAH DI KOTA SERANG Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan pelaksanaan doi 10 24832 jpnk v1i2 763
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.59757/sharia.v1i1.3One moment please one moment please wait request verified doi 10 59757 sharia v1i1 3
| File size | 412.16 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Selain itu, pelatihan ini mendorong sikap positif terhadap pemanfaatan teknologi dan pendekatan pembelajaran abad 21. Hasil evaluasi menunjukkan bahwaSelain itu, pelatihan ini mendorong sikap positif terhadap pemanfaatan teknologi dan pendekatan pembelajaran abad 21. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa
INTERNATIONALPUBLISHERINTERNATIONALPUBLISHER Data dianalisis melalui regresi linier berganda menggunakan SPSS. Hasil menunjukkan bahwa motivasi dan disiplin masing-masing memiliki efek positif danData dianalisis melalui regresi linier berganda menggunakan SPSS. Hasil menunjukkan bahwa motivasi dan disiplin masing-masing memiliki efek positif dan
ZAMRONEDUZAMRONEDU Selain itu, mereka juga mampu menunjukkan penerapan pembelajaran diferensial secara langsung di depan kelas dengan percaya diri, yang menunjukkan bahwaSelain itu, mereka juga mampu menunjukkan penerapan pembelajaran diferensial secara langsung di depan kelas dengan percaya diri, yang menunjukkan bahwa
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi (content analysis) dan komparatif teoritis untuk menemukan keterkaitan antara konsep supervisi pendidikanAnalisis data dilakukan dengan teknik analisis isi (content analysis) dan komparatif teoritis untuk menemukan keterkaitan antara konsep supervisi pendidikan
UNESAUNESA Media pembelajaran berbasis TPACK yang didukung aplikasi Articulate Storyline secara signifikan meningkatkan kemampuan kolaboratif siswa dalam mata pelajaranMedia pembelajaran berbasis TPACK yang didukung aplikasi Articulate Storyline secara signifikan meningkatkan kemampuan kolaboratif siswa dalam mata pelajaran
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Evaluasi kemampuan dilakukan melalui tes sebelum dan sesudah pelatihan, dan hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilanEvaluasi kemampuan dilakukan melalui tes sebelum dan sesudah pelatihan, dan hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Dengan pelatihan ini, diharapkan guru-guru dapat memanfaatkan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, sekaligusDengan pelatihan ini, diharapkan guru-guru dapat memanfaatkan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, sekaligus
LAKASPIALAKASPIA Konteks ayat ini secara khusus berbicara dalam kondisi perang, yaitu perang khandaq, namun makna ayat ini berlaku secara umum. Makna suri teladan dalamKonteks ayat ini secara khusus berbicara dalam kondisi perang, yaitu perang khandaq, namun makna ayat ini berlaku secara umum. Makna suri teladan dalam
Useful /
UBMUBM Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan algoritma Deteksi Objek Viola-Jones pada sebuah aplikasi manipulasi warna citra digital yangTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan algoritma Deteksi Objek Viola-Jones pada sebuah aplikasi manipulasi warna citra digital yang
UNESAUNESA Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan desain penelitian One group pretest-posttest design.Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan desain penelitian One group pretest-posttest design.
UBMUBM Metodologi melibatkan Python dan Tkinter GUI untuk antarmuka, serta YOLO dan EasyOCR untuk deteksi dan pengenalan karakter. Hasilnya menunjukkan akurasiMetodologi melibatkan Python dan Tkinter GUI untuk antarmuka, serta YOLO dan EasyOCR untuk deteksi dan pengenalan karakter. Hasilnya menunjukkan akurasi
AHMARAHMAR The results of this study indicate that: SK thinking style subjects are able to meet four indicators of mathematical reasoning ability, namely: a) theThe results of this study indicate that: SK thinking style subjects are able to meet four indicators of mathematical reasoning ability, namely: a) the