UMUM
Jurnal Ilmu PendidikanJurnal Ilmu PendidikanPenelitian ini berfokus pada penerapan pembelajaran daring di pendidikan khusus dan bagaimana teknologi informasi dan komunikasi digunakan untuk memperkuat dan mendukung pencapaian pembelajaran serta tujuan belajar pada siswa sekolah menengah khusus (SMPLB) di Jambi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus, di mana peneliti mengamati pola dan proses pendidikan daring pada siswa SMPLB, menyebarkan kuesioner tentang penggunaan TI kepada guru, melakukan wawancara dengan orang tua/wali siswa, serta wawancara dengan guru sekolah menengah khusus Sri Soedewi Maschun Sofyan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di sekolah kebutuhan khusus mengalami kesulitan memperoleh teknologi yang sesuai dengan kebutuhan belajar. Proses belajar tidak dapat dilaksanakan sebagaimana yang diharapkan karena guru mengalami kesulitan membuat bahan belajar berbasis teknologi, terutama bagi siswa tunarungu dan tuna netra. Keterampilan membaca dan menulis sangat terbatas, dan pembelajaran siswa sangat rendah karena metode daring sangat membatasi kesempatan interaksi langsung antara siswa dan guru. Keterlibatan bantuan orang tua juga sangat rendah karena orang tua tidak memahami cara membantu anak dalam pembelajaran daring.
Analisis menunjukkan adanya beberapa hambatan baik dalam teknologi maupun metode belajar, serta kesulitan dalam manajemen belajar.Meskipun guru sudah memiliki pengetahuan tentang pembelajaran berbasis TI, pembelajaran daring belum diimplementasikan secara optimal karena tidak didukung oleh teknologi yang memadai.Sebaliknya, orang tua yang berperan sebagai guru pengganti di rumah tidak memiliki pengetahuan yang cukup dalam melaksanakan peran mereka, karena tidak menguasai teknologi, tidak memiliki teknologi yang cukup, dan tidak memahami materi pelajaran.Hasil belajar yang berkurang menurunkan rasa tanggung jawab siswa dalam melaksanakan tugas yang diberikan.Jika pembelajaran menggunakan TI, hambatan teknologi seringkali menghalangi keberhasilan belajar siswa berkebutuhan khusus.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi strategi pelatihan teknologi berbasis peran bagi orang tua melalui modul online interaktif, menilai efektivitas penggunaan aplikasi Augmented Reality dalam memfasilitasi pembelajaran bagi siswa tunarungu, serta mengkaji dampak kolaborasi intensif antara guru dan tenaga profesional TI terhadap peningkatan kualitas materi pembelajaran daring untuk siswa SMA khusus.
- Special Education and ICTs | International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). special... online-journals.org/index.php/i-jet/article/view/2514Special Education and ICTs International Journal of Emerging Technologies in Learning iJET special online journals index php i jet article view 2514
- The Enactment of Online Learning for Special Need Students during COVID 19 Pandemic: A Case Study | Saharudin... journal2.um.ac.id/index.php/jip/article/view/27186The Enactment of Online Learning for Special Need Students during COVID 19 Pandemic A Case Study Saharudin journal2 um ac index php jip article view 27186
| File size | 250.18 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UMUM Selain itu, integrasi teknologi AI dapat meningkatkan kualitas pengalaman belajar aktif dan interaktif, sehingga proses belajar dan mengajar yang lebihSelain itu, integrasi teknologi AI dapat meningkatkan kualitas pengalaman belajar aktif dan interaktif, sehingga proses belajar dan mengajar yang lebih
UMUM The Paired Sample T-Test results demonstrated a significant improvement in student understanding after STEM-based learning, with a statistically significantThe Paired Sample T-Test results demonstrated a significant improvement in student understanding after STEM-based learning, with a statistically significant
UmriUmri Perkembangan KA telah memberikan peluang baru dalam mendukung kreativitas dan komunikasi digital dalam pelaksanaan pembelajaran. Namun, banyak guru masihPerkembangan KA telah memberikan peluang baru dalam mendukung kreativitas dan komunikasi digital dalam pelaksanaan pembelajaran. Namun, banyak guru masih
UNNARUNNAR Penelitian ini menyimpulkan bahwa kompetensi dan pengembangan karir memiliki pengaruh besar pada kinerja guru sekolah dasar di Jawa Barat. Oleh karenaPenelitian ini menyimpulkan bahwa kompetensi dan pengembangan karir memiliki pengaruh besar pada kinerja guru sekolah dasar di Jawa Barat. Oleh karena
UMUM Penelitian ini merekomendasikan melanjutkan kegiatan penyebaran untuk memperluas dan meningkatkan pengetahuan tentang kebijakan transformatif ini. SebagaiPenelitian ini merekomendasikan melanjutkan kegiatan penyebaran untuk memperluas dan meningkatkan pengetahuan tentang kebijakan transformatif ini. Sebagai
UMUM Strategi pengurangan beban meliputi dukungan akademik yang ditingkatkan, pengelolaan waktu yang efektif, dan prioritas pada kesejahteraan mental. PenelitianStrategi pengurangan beban meliputi dukungan akademik yang ditingkatkan, pengelolaan waktu yang efektif, dan prioritas pada kesejahteraan mental. Penelitian
UMUM This study identified six cognitive levels of critical reading—interpretation, analysis, inference, evaluation, explanation, and self-regulation—presentThis study identified six cognitive levels of critical reading—interpretation, analysis, inference, evaluation, explanation, and self-regulation—present
IICETIICET Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa ada kesalahan pemahaman guru pada prinsip terpenting merdeka belajar, yang mengakibatkan gagalnya memaknai danDari penelitian ini diperoleh hasil bahwa ada kesalahan pemahaman guru pada prinsip terpenting merdeka belajar, yang mengakibatkan gagalnya memaknai dan
Useful /
UMUM Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran reflektif berpengaruh signifikan terhadap pengembangan kesadaran metakognitif siswa dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran reflektif berpengaruh signifikan terhadap pengembangan kesadaran metakognitif siswa dalam
UMUM Penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi pembelajaran adaptif berbasis VR efektif dalam mencegah hilangnya pembelajaran dan secara signifikan meningkatkanPenelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi pembelajaran adaptif berbasis VR efektif dalam mencegah hilangnya pembelajaran dan secara signifikan meningkatkan
UMUM Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui observasi,Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui observasi,
UMUM Plagiarisme, sebuah masalah yang meresahkan di lingkungan akademik di seluruh dunia, telah menarik perhatian semakin banyak pihak karena potensinya untukPlagiarisme, sebuah masalah yang meresahkan di lingkungan akademik di seluruh dunia, telah menarik perhatian semakin banyak pihak karena potensinya untuk