UMUM
Jurnal Ilmu PendidikanJurnal Ilmu PendidikanPenelitian ini berfokus pada penerapan pembelajaran daring di pendidikan khusus dan bagaimana teknologi informasi dan komunikasi digunakan untuk memperkuat dan mendukung pencapaian pembelajaran serta tujuan belajar pada siswa sekolah menengah khusus (SMPLB) di Jambi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus, di mana peneliti mengamati pola dan proses pendidikan daring pada siswa SMPLB, menyebarkan kuesioner tentang penggunaan TI kepada guru, melakukan wawancara dengan orang tua/wali siswa, serta wawancara dengan guru sekolah menengah khusus Sri Soedewi Maschun Sofyan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di sekolah kebutuhan khusus mengalami kesulitan memperoleh teknologi yang sesuai dengan kebutuhan belajar. Proses belajar tidak dapat dilaksanakan sebagaimana yang diharapkan karena guru mengalami kesulitan membuat bahan belajar berbasis teknologi, terutama bagi siswa tunarungu dan tuna netra. Keterampilan membaca dan menulis sangat terbatas, dan pembelajaran siswa sangat rendah karena metode daring sangat membatasi kesempatan interaksi langsung antara siswa dan guru. Keterlibatan bantuan orang tua juga sangat rendah karena orang tua tidak memahami cara membantu anak dalam pembelajaran daring.
Analisis menunjukkan adanya beberapa hambatan baik dalam teknologi maupun metode belajar, serta kesulitan dalam manajemen belajar.Meskipun guru sudah memiliki pengetahuan tentang pembelajaran berbasis TI, pembelajaran daring belum diimplementasikan secara optimal karena tidak didukung oleh teknologi yang memadai.Sebaliknya, orang tua yang berperan sebagai guru pengganti di rumah tidak memiliki pengetahuan yang cukup dalam melaksanakan peran mereka, karena tidak menguasai teknologi, tidak memiliki teknologi yang cukup, dan tidak memahami materi pelajaran.Hasil belajar yang berkurang menurunkan rasa tanggung jawab siswa dalam melaksanakan tugas yang diberikan.Jika pembelajaran menggunakan TI, hambatan teknologi seringkali menghalangi keberhasilan belajar siswa berkebutuhan khusus.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi strategi pelatihan teknologi berbasis peran bagi orang tua melalui modul online interaktif, menilai efektivitas penggunaan aplikasi Augmented Reality dalam memfasilitasi pembelajaran bagi siswa tunarungu, serta mengkaji dampak kolaborasi intensif antara guru dan tenaga profesional TI terhadap peningkatan kualitas materi pembelajaran daring untuk siswa SMA khusus.
- Special Education and ICTs | International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). special... online-journals.org/index.php/i-jet/article/view/2514Special Education and ICTs International Journal of Emerging Technologies in Learning iJET special online journals index php i jet article view 2514
- The Enactment of Online Learning for Special Need Students during COVID 19 Pandemic: A Case Study | Saharudin... journal2.um.ac.id/index.php/jip/article/view/27186The Enactment of Online Learning for Special Need Students during COVID 19 Pandemic A Case Study Saharudin journal2 um ac index php jip article view 27186
| File size | 250.18 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPOUMPO Nyais contribution can clearly be seen from the actions they took in fighting for gender equality for women through education, one of which was by establishingNyais contribution can clearly be seen from the actions they took in fighting for gender equality for women through education, one of which was by establishing
UMPOUMPO Model pembelajaran Tahfidz Al-Quran di SMA ABBS Surakarta menggunakan pendekatan pembelajaran langsung yang dilaksanakan secara bertahap, sehingga membantuModel pembelajaran Tahfidz Al-Quran di SMA ABBS Surakarta menggunakan pendekatan pembelajaran langsung yang dilaksanakan secara bertahap, sehingga membantu
UMPOUMPO Kurikulum dan layanan bagi siswa berbakat dan bertalenta di Madrasah Ibtidaiyah menekankan kebutuhan akan kurikulum menantang, kurikulum diferensiasi,Kurikulum dan layanan bagi siswa berbakat dan bertalenta di Madrasah Ibtidaiyah menekankan kebutuhan akan kurikulum menantang, kurikulum diferensiasi,
UMPOUMPO 1) kegiatan ibadah individu, 2) pengetahuan tentang kesalehan sosial, dan 3) sikap dan perilaku yang menunjukkan kesalehan sosial. Untuk mencapai tujuan1) kegiatan ibadah individu, 2) pengetahuan tentang kesalehan sosial, dan 3) sikap dan perilaku yang menunjukkan kesalehan sosial. Untuk mencapai tujuan
UMPOUMPO Maraknya doktrin radikalisme agama yang terjadi di negeri ini mengakibatkan terjadinya teror dimana-mana. Untuk itu, agar para generasi penerus tidak dihantuiMaraknya doktrin radikalisme agama yang terjadi di negeri ini mengakibatkan terjadinya teror dimana-mana. Untuk itu, agar para generasi penerus tidak dihantui
SINOMICSJOURNALSINOMICSJOURNAL Current governmental interventions to address these challenges are perceived as insufficient, compounded by a lack of corporate responsibility. This studyCurrent governmental interventions to address these challenges are perceived as insufficient, compounded by a lack of corporate responsibility. This study
SINOMICSJOURNALSINOMICSJOURNAL Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengaruh penerapan e-modul yang dibantu oleh cybergogy dalam melatih literasi digital siswa. PerkembanganPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengaruh penerapan e-modul yang dibantu oleh cybergogy dalam melatih literasi digital siswa. Perkembangan
SINOMICSJOURNALSINOMICSJOURNAL This study uses a comparative qualitative method of analysis by comparing documents published in developed and developing countries. The results of thisThis study uses a comparative qualitative method of analysis by comparing documents published in developed and developing countries. The results of this
Useful /
ITNITN Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyebab kegagalan suspensi silinder pada unit dump truck CAT 777D serta dampaknya terhadap downtime operasionalPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyebab kegagalan suspensi silinder pada unit dump truck CAT 777D serta dampaknya terhadap downtime operasional
UMUM Siswa dalam grup kontrol menunjukkan penurunan kinerja, dengan perolehan belajar negatif sebesar −8,32 dan −15,20, yang menunjukkan hilangnya pembelajaranSiswa dalam grup kontrol menunjukkan penurunan kinerja, dengan perolehan belajar negatif sebesar −8,32 dan −15,20, yang menunjukkan hilangnya pembelajaran
UMUM Subjek penelitian adalah siswa kelas X dari SMA Negeri 1 Klaten, SMA Negeri 1 Karanganom, dan SMA Negeri 1 Wedi, dengan jumlah total 818 siswa. AnalisisSubjek penelitian adalah siswa kelas X dari SMA Negeri 1 Klaten, SMA Negeri 1 Karanganom, dan SMA Negeri 1 Wedi, dengan jumlah total 818 siswa. Analisis
UMUM Penelitian ini menunjukkan bahwa beberapa siswa masih menunjukkan perilaku mengganggu dalam proses pembelajaran di kelas VI. Strategi yang digunakan guruPenelitian ini menunjukkan bahwa beberapa siswa masih menunjukkan perilaku mengganggu dalam proses pembelajaran di kelas VI. Strategi yang digunakan guru