UAIUAI

Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)

Peran tutor sebaya berpotensi membantu perkembangan keterampilan sosial siswa tunarungu, namun pelaksanaannya sering terhambat berbagai faktor, sehingga diperlukan upaya guru yang tepat untuk memastikan proses pembelajaran dan interaksi sosial di TK inklusi berlangsung secara optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran tutor sebaya dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa tunarungu, faktor penghambat, serta upaya guru untuk membantu siswa tunarungu dalam kegiatan pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang yang terdiri dari 1 orang tutor sebaya, 1 orang siswa tunarungu, dan 1 orang guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik analisis data menggunakan interaktif model dari Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tutor sebaya berperan positif dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa tunarungu. Namun, efektivitas tutor sebaya masih menghadapi hambatan berupa keterbatasan komunikasi visual, strategi pembelajaran yang belum sepenuhnya adaptif, kondisi lingkungan kelas yang kurang mendukung, serta belum adanya pengelolaan dan supervisi tutor sebaya secara sistematis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa tutor sebaya terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa tunarungu, terutama ketika didukung oleh peran guru melalui komunikasi yang jelas, penataan tempat duduk yang tepat, serta penggunaan media visual yang baik.

Penelitian ini menunjukkan bahwa tutor sebaya berperan positif dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa tunarungu di TK inklusi.Peran tutor sebaya, seperti membantu siswa belajar dan bermain, didukung oleh upaya guru dalam memfasilitasi interaksi dan komunikasi.Meskipun efektif, efektivitas tutor sebaya terhambat oleh keterbatasan komunikasi visual, strategi pembelajaran yang kurang adaptif, lingkungan kelas yang kurang mendukung, dan kurangnya supervisi sistematis.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengembangkan model tutor sebaya yang lebih terstruktur dan sistematis, termasuk pelatihan khusus bagi tutor sebaya dalam strategi komunikasi visual dan adaptasi pembelajaran. Kedua, perlu dilakukan penelitian yang lebih mendalam mengenai pengaruh lingkungan kelas terhadap interaksi sosial siswa tunarungu, termasuk pengembangan desain kelas yang lebih inklusif dan penggunaan media pembelajaran visual yang lebih efektif. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan strategi kolaborasi antara guru, tutor sebaya, dan orang tua siswa tunarungu untuk menciptakan dukungan yang komprehensif bagi perkembangan sosial dan akademik siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan inklusif bagi anak-anak tunarungu, serta memberikan pemahaman yang lebih baik tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi program tutor sebaya di lingkungan sekolah.

  1. Peningkatan Keterampilan Sosial melalui Metode Bermain Kooperatif Tipe Make A Match pada Anak Usia Dini... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2300Peningkatan Keterampilan Sosial melalui Metode Bermain Kooperatif Tipe Make A Match pada Anak Usia Dini obsesi index php obsesi article view 2300
  2. KETERBACAAN VISUAL MEDIA BUKU CERITA FABEL “KURA-KURA SANG JUARA” | Hasanah | Jurnal Anak... doi.org/10.36722/jaudhi.v4i1.711KETERBACAAN VISUAL MEDIA BUKU CERITA FABEL AuKURA KURA SANG JUARAAy Hasanah Jurnal Anak doi 10 36722 jaudhi v4i1 711
  3. Efikasi Diri Guru TK Inklusi Ditinjau dari Faktor Pendidikan Terakhir, Lama Mengajar, dan Usia | Jurnal... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/5621Efikasi Diri Guru TK Inklusi Ditinjau dari Faktor Pendidikan Terakhir Lama Mengajar dan Usia Jurnal obsesi index php obsesi article view 5621
  4. Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Aplikasi Android Untuk Orangtua Dalam Intervensi Keterampilan... journal.unesa.ac.id/index.php/grabkids/article/view/14406Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Aplikasi Android Untuk Orangtua Dalam Intervensi Keterampilan journal unesa ac index php grabkids article view 14406
Read online
File size372.77 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Potensi Integrasi Hukum Kanonik dalam Sistem Hukum Nasional Kajian Perbandingan dengan Kompilasi Hukum Islam di Indonesia 2026More at 2026

UAIUAI Studi perbandingan dengan KHI menegaskan bahwa akomodasi hukum agama tidak harus berbentuk legislasi formal, tetapi dapat diwujudkan melalui pengakuanStudi perbandingan dengan KHI menegaskan bahwa akomodasi hukum agama tidak harus berbentuk legislasi formal, tetapi dapat diwujudkan melalui pengakuan

JURIS Pemanfaatan Media Digital sebagai Alat Pembelajaran Interaktif bagi Anak Usia Dini 2026More at 2026

UAIUAI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif pemanfaatan media digital dalam pembelajaran PAUD melalui pendekatan Systematic LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif pemanfaatan media digital dalam pembelajaran PAUD melalui pendekatan Systematic Literature

JURIS Exploring the Integration of Artificial Intelligence in Primary Education A Systematic Literature Review 2020 2024 2025More at 2025

UNESAUNESA Namun, tantangan digital yang signifikan tetap ada, seperti infrastruktur, kesiapan guru yang tidak memadai, kendala keuangan, dan kekhawatiran tentangNamun, tantangan digital yang signifikan tetap ada, seperti infrastruktur, kesiapan guru yang tidak memadai, kendala keuangan, dan kekhawatiran tentang

JURIS Development of Qur an Tahfidz Learning Model in High School ABBS Abidin Billingual Boarding School Surakarta 2025More at 2025

UMPOUMPO Model pembelajaran Tahfidz Al-Quran di SMA ABBS Surakarta menggunakan pendekatan pembelajaran langsung yang dilaksanakan secara bertahap, sehingga membantuModel pembelajaran Tahfidz Al-Quran di SMA ABBS Surakarta menggunakan pendekatan pembelajaran langsung yang dilaksanakan secara bertahap, sehingga membantu

JURIS Pengenalan Artificial Intelligence sebagai Asisten Digital dalam Penulisan Artikel Ilmiah bagi Dosen di STAK Arastamar Grimenawa Jayapura 2025More at 2025

STTSETIASTTSETIA Program pengabdian ini berhasil memperkenalkan teknologi kecerdasan buatan sebagai asisten digital dalam penulisan artikel ilmiah kepada dosen di STAKProgram pengabdian ini berhasil memperkenalkan teknologi kecerdasan buatan sebagai asisten digital dalam penulisan artikel ilmiah kepada dosen di STAK

JURIS Making Disciples of All Nations Membangun Pemuridan Lintas Negara dalam Era Global 2025More at 2025

STTSETIASTTSETIA Dengan sekitar 100 peserta, program ini mengajarkan prinsip-prinsip Discipling Nations (DN), Making Disciples of All Nations (MDN), dan Prepare My PeopleDengan sekitar 100 peserta, program ini mengajarkan prinsip-prinsip Discipling Nations (DN), Making Disciples of All Nations (MDN), dan Prepare My People

JURIS Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 5 6 Tahun 2024More at 2024

UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Subjek penelitian ini berjumlah 14 orang yang terdiri 7 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK).Subjek penelitian ini berjumlah 14 orang yang terdiri 7 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK).

JURIS PENERAPAN KEGIATAN FINGER PAINTING DALAM TEMA MENGGAMBAR UNTUK MENSTIMULASI PERKEMBANGAN SENI AUD DI POCENTER Ponorogo Early Education Center 2024More at 2024

UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Teknik melukis dengan jari ini mempunyai kelebihan yaitu memungkinkan pelukis merasakan cat pada kuasnya, sehingga dapat mengontrol pergerakan kuasnyaTeknik melukis dengan jari ini mempunyai kelebihan yaitu memungkinkan pelukis merasakan cat pada kuasnya, sehingga dapat mengontrol pergerakan kuasnya

Useful /

JURIS PENGARUH PEMBERIAN BIOAKTIVATOR Gliocladium sp DALAM BERBAGAI DOSIS TERHADAP PERTUMBUHAN VEGETATIF TANAMAN KEDELAI 2026More at 2026

UNSURUNSUR Penelitian bertujuan untuk mengetahui serta dosis bioaktivator Gliocladium sp yang tepat untuk pertumbuhan vegetative kedelai. Rancangan perlakuan yangPenelitian bertujuan untuk mengetahui serta dosis bioaktivator Gliocladium sp yang tepat untuk pertumbuhan vegetative kedelai. Rancangan perlakuan yang

JURIS Pengembangan dan Optimasi Sistem Kemudi Power Steering sebagai Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Kuliah Body Chassis 2026More at 2026

ITNITN Efektivitas pembelajaran bergantung pada ketersediaan alat peraga yang merepresentasikan sistem kerja nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkanEfektivitas pembelajaran bergantung pada ketersediaan alat peraga yang merepresentasikan sistem kerja nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan

JURIS Keluarga Buddhis Theravada Indonesia KBTI Urgensinya Mendukung Lembaga Pendidikan Formal Buddhis sebagai Nibaddha Kusala 2025More at 2025

NALANDANALANDA Sejak Dhammacakka (599SM/528SM) hingga era kejayaannya (450‑1193M), perkembangan Buddhisme tidak terlepas dari peran dunia pendidikan, tetapi semangatSejak Dhammacakka (599SM/528SM) hingga era kejayaannya (450‑1193M), perkembangan Buddhisme tidak terlepas dari peran dunia pendidikan, tetapi semangat

JURIS Pengaruh Iklim Sekolah dan Disiplin Diri terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Swasta di Jakarta 2025More at 2025

NALANDANALANDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim sekolah mempunyai pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,765 dan koefisienHasil penelitian menunjukkan bahwa iklim sekolah mempunyai pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,765 dan koefisien

ads-block-test