Publisher

NALANDANALANDA

Journal Dhammavicaya : Jurnal Pengkajian DhammaDhammavicaya : Jurnal Pengkajian Dhamma Abstract

Salah satu topik yang penting dalam pendidikan adalah faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh iklim sekolah dan disiplin diri terhadap hasil belajar siswa di SMA Swasta Jakarta. Variabel independen dalam penelitian ini adalah iklim sekolah (X1) dan disiplin diri (X2), sedangkan variabel dependen adalah hasil belajar (Y). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi untuk menguji hubungan antar variabel. Sampel penelitian ini terdiri dari 171 responden yang dipilih dari populasi 300 siswa dengan teknik non-probability sampling, berdasarkan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan skala Likert yang terdiri dari empat pilihan jawaban, dan disebarkan menggunakan Google Forms. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan SPSS 20.0 for Windows, dengan uji validitas menggunakan Korelasi Product Moment dan reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim sekolah mempunyai pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,765 dan koefisien determinasi sebesar 0,585. Disiplin diri juga memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,716 dan koefisien determinasi sebesar 0,512. Secara keseluruhan iklim sekolah dan disiplin diri berpengaruh positif terhadap hasil belajar dengan koefisien korelasi sebesar 0,812 dan koefisien determinasi sebesar 0,659. Regresi yang diperoleh adalah Ŷ1,2 = -6,980 0,160X1 0,105X2. Temuan ini menunjukkan pentingnya peningkatan iklim sekolah dan disiplin diri untuk mengoptimalkan hasil belajar siswa.

Conclusion

Secara ideal dari penelitian dengan melakukan tahapan penelitian kuantitatif melalui proses analisa hasil pengolahan data, perhitungan statistik, pengujian Analisa Hipotesis dan pembahasan hasil penelitian yang kemudian diperkuat dengan tahap penelitian kualitatif melalui proses observasi, wawancara mendalam dan pengumpulan dokumen, maka penelitian mengenai peningkatan Hasil Belajar (Y) Siswa SMA Swasta di Jakarta melalui Iklim Sekolah dan Disiplin Diri menghasilkan beberapa kesimpulan penelitian yang dirinci sebagai berikut.Terdapat hubungan positif dan signifikan antara Nilai variabel Iklim Sekolah dengan Hasil Belajar Siswa SMA Swasta di Jakarta dengan koefisien ry1 = 0,765, koefisien determinasi (ry1)2 = 0,585 (58,5%) dengan persamaan regresi Y= -5,119 0,236X1.Hal ini berarti semakin tinggi Iklim Sekolah maka semakin tinggi Hasil Belajar Siswa SMA Swasta di Jakarta.Dari hasil temuan yang diperoleh dalam penelitian ini dapat diketahui bahwa Iklim Sekolah yang baik akan menciptakan suasana belajar yang kondusif bagi siswa, sehingga memberikan persepsi siswa yang baik dalam belajar, terdapat dukungan guru dan hubungan baik anatar kepala sekolah, guru dan siswa.Apabila setiap sekolah menjaga Iklim sekolah dengan baik dalam pemeliharaan sistem dan maupun perubahan sistem tetap dalam komitmen maka akan memberikan kontribusi dalam peningkatan Hasil Belajar Siswa SMA Swasta di Jakarta dimana siswa merasa nyaman, tentram dengan lingkungan yang tenang dan sejuk dalam pembelajaran, serta fasilitas yang beragam menunjang pembelajaran di kelas.Terdapat hubungan positif dan signifikan antara Nilai variabel Disiplin Diri dengan Nilai variabel Hasil Belajar Siswa SMA Swasta di Jakarta, dengan koefisien ry2 = 0,716, koefisien determinasi (ry2)2 = 0,512 (51,2%) dengan persamaan regresi Y = 2,029 0,205X2.Hal ini berarti semakin baik Disiplin Diri maka semakin meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Swasta di Jakarta.Dari hasil temuan yang diperoleh dalam penelitian ini dapat diketahui bahwa Disiplin Diri yang memiliki nilai ketaatan dan kesetiaan mematuhi segala bentuk peraturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah, dengan adanya kesadaran dalam pengendalian diri, jujur dalam perbuatan dan perkataan sehingga memiliki prilaku yang tertib baik dan efisien.Disamping itu siswa memiliki antusias diri yang tinggi dalam belajar pastilah akan meningkatkan hasil belajar yang baik.Terdapat hubungan positif dan signifikan antara Nilai variabel Iklim Sekolah dan Disiplin Dirisecara bersama- sama dengan Nilai variabel Hasil Belajar Siswa SMA Swasta di Jakarta.Hal ini ditunjukkan dengan koefisien ry12 = 0,812, koefisien determinasi (ry12)2 = 0,659 (65,9%) dengan persamaan regresi Y = -6,980 0,160 X1 0,105 X2.Berarti semakin tinggi Iklim Sekolah dan semakin baik Disiplin Diri secara bersama - sama dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Swasta di Jakarta.Dimana dengan memiliki ketaatan dan kesadaran dalam pengendalian diri serta persepsi siswa terhadap system sekolah yang baik akan meningkatkan Hasil Belajar siswa.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan, kesimpulan dan implikasi di dalam penelitian, bahwa Hasil Belajar dapat ditingkatkan dengan adanya Iklim Sekolah dan Disiplin Diri . Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif masukan bagi kepala sekolah, serta pihak / instansi terkait untuk meningkatan hasil belajar siswa. Saran – saran terhadap hasil belajar dapat diuraikan sebagai berikut : 1) Pihak sekolah dapat memberikan dukungan moriil bagi siswa serta lingkungan belajar yang mendukung agar siswa mendapatkan fasilitas yang baik untuk mengeksplorasi kemampuan yang dimilikinya untuk meningkatkan hasil belajarnya. 2) Kepala Sekolah memberikan perhatian kepada guru berupa penyediaan sarana dan prasarana belajar seperti kelengkapan bahan ajar. Sehingga siswa mendapatkan pembelajaran yang sempurna. 3) Sekolah memberikan kebebasan bagi guru untuk menjalankan proses pembelajaran dikelas sesuai dengan kurikulum yang berlaku, serta menerima dan menindak lanjutiide maupun usulan yang diberikan guru untuk mencapai proses pembelajaran dengan sempurna. 4) Sekolah memberikan penetapan target yang harus dicapai guru baik itu target peningkatan kemampuan siswa maupun target Hasil Belajar siswa sehingga guru akan secara aktif membuat rencana dan strategi yang dapat mencapai target yang telah diberikan guna mencapai tujuan pembelajaran kepada siswa.

Metadata

File size	710.49 KB
Pages	18
DMCA	Report