UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry
Bunayya : Jurnal Pendidikan AnakBunayya : Jurnal Pendidikan AnakTujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini melalui permainan magic box. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5‑6 tahun di RA Al‑Ikhlas Tembung yang berjumlah 11 anak yaitu 7 laki‑laki dan 4 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal huruf pada anak dari prasiklus terdapat 3 anak atau 27,3%, di siklus I naik menjadi 5 anak atau 45,4%, dan siklus II naik menjadi 9 anak atau 81,8% anak yang berkembang sangat baik. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan magic box dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak di RA Al‑Ikhlas Tembung.
Penggunaan permainan magic box secara signifikan meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di RA Al‑Ikhlas Tembung.Peningkatan terlihat dari kenaikan persentase anak yang dapat mengenali huruf dari prasiklus 27,3% menjadi 81,8% setelah dua siklus intervensi.Hasil ini menunjukkan bahwa media permainan berbasis sensory seperti magic box dapat menjadi strategi efektif dalam pengajaran awal bahasa.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas magic box dalam kelompok usia sedikit lebih tua, misalnya 7‑8 tahun, untuk melihat apakah media tersebut tetap memberikan peningkatan pengenalan huruf dan juga keterampilan membaca dasar. Selanjutnya, peneliti dapat memperluas studi dengan membandingkan magic box dengan media pengajaran huruf tradisional, seperti kartu alfabet atau papan tulis interaktif, guna menentukan kelebihan dan kekurangan masing-masing metode. Terakhir, penelitian lain dapat meneliti dampak jangka panjang penggunaan magic box, mengamati apakah peningkatan kemampuan mengenal huruf dapat mempertahankan dan berkembang menjadi keterampilan membaca yang lebih kompleks di kemudian hari.
| File size | 384.78 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIVAUNIVA Pendekatan kegiatan pengabdian ini adalah Participatory Action Research (PAR). Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa (1) peserta memilikiPendekatan kegiatan pengabdian ini adalah Participatory Action Research (PAR). Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa (1) peserta memiliki
UNIVAUNIVA Kota Buluh, Kabupaten Karo. Tujuan kegiatan ini adalah untuk mengetahui pemahaman agama remaja gabungan di Kec. Kota Buluh, Kab. Karo, serta peran pesantrenKota Buluh, Kabupaten Karo. Tujuan kegiatan ini adalah untuk mengetahui pemahaman agama remaja gabungan di Kec. Kota Buluh, Kab. Karo, serta peran pesantren
USNIUSNI Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah sistem penerjemah huruf alfabet Bahasa Isyarat Indonesia (BISINDO) secara real-time berbasis aplikasiPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah sistem penerjemah huruf alfabet Bahasa Isyarat Indonesia (BISINDO) secara real-time berbasis aplikasi
UWKSUWKS Bahasa Korea juga memiliki tantangan tersendiri dalam pembelajarannya, sehingga menyebabkan kebosanan dan menurunnya minat belajar. Dalam konteks ini,Bahasa Korea juga memiliki tantangan tersendiri dalam pembelajarannya, sehingga menyebabkan kebosanan dan menurunnya minat belajar. Dalam konteks ini,
STAIBSLLGSTAIBSLLG Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menerapkan inovasi pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan sangat ditekankan. Guru tidakHasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menerapkan inovasi pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan sangat ditekankan. Guru tidak
UNIVAUNIVA Masalah yang dihadapi remaja masjid dalam belajar bahasa Inggris meliputi kurangnya antusias, minat, motivasi, dan strategi penyampaian yang kurang tepat.Masalah yang dihadapi remaja masjid dalam belajar bahasa Inggris meliputi kurangnya antusias, minat, motivasi, dan strategi penyampaian yang kurang tepat.
UNIVAUNIVA Salah satu bentuk inovasi di bidang pendidikan adalah pengembangan aplikasi yang dapat digunakan baik dalam pembelajaran maupun administrasi sekolah. PengelompokkanSalah satu bentuk inovasi di bidang pendidikan adalah pengembangan aplikasi yang dapat digunakan baik dalam pembelajaran maupun administrasi sekolah. Pengelompokkan
DINIYAHDINIYAH Data dikumpulkan melalui tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest), kemudian dianalisis menggunakan metode analisis data deskriptif kuantitatif dan PairedData dikumpulkan melalui tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest), kemudian dianalisis menggunakan metode analisis data deskriptif kuantitatif dan Paired
Useful /
STAIBSLLGSTAIBSLLG Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, menganalisis konsep-konsep pendidikan yang relevan antara teori Bandura danPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, menganalisis konsep-konsep pendidikan yang relevan antara teori Bandura dan
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Peningkatan skor post-test pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibanding kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan dengan teknik spuit. Dengan nilaiPeningkatan skor post-test pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibanding kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan dengan teknik spuit. Dengan nilai
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Metode deskriptif kualitatif digunakan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap tiga guru kelas B1 dan satu kepala sekolah. Hasil menunjukkanMetode deskriptif kualitatif digunakan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap tiga guru kelas B1 dan satu kepala sekolah. Hasil menunjukkan
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Hasil penelitian menunjukkan nilai uji thitung > ttabel (2,105 > 2,05) atau nilai Sig=0,045 atau lebih kecil dari 0,05. Nilai ini menunjukkan bahwa mediaHasil penelitian menunjukkan nilai uji thitung > ttabel (2,105 > 2,05) atau nilai Sig=0,045 atau lebih kecil dari 0,05. Nilai ini menunjukkan bahwa media